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Memorias de los republicanos españoles en los campos de exterminio alemanes.
A exposición temporal do cadro “A derradeira leición do Mestre” de Alfonso Daniel Rodríguez Castelao constitúe unha oportunidade para reflexionar sobre a relación entre arte, memoria histórica, educación e emigración.
A obra foi pintada en Buenos Aires en 1945, no contexto do exilio republicano e en estreita relación coa comunidade galega emigrante en América, que desempeñou un papel fundamental na preservación da cultura galega e no apoio a intelectuais e artistas exiliados tras a Guerra Civil española.
A emigración galega a América foi, durante décadas, un fenómeno de grande relevancia social, económica e cultural. En cidades como Buenos Aires, Montevideo ou A Habana desenvolvéronse importantes redes asociativas que contribuíron a manter viva a lingua, a cultura e o pensamento galeguista.
A través desta actividade de extensión universitaria preténdese analizar a obra de Castelao non só como unha creación artística de grande valor simbólico, senón tamén como un reflexo da memoria colectiva do exilio e do papel que desempeñou a diáspora galega en América na conservación da súa identidade cultural.
A participación da UNED Pontevedra nestas xornadas enmárcase na súa misión de difusión do coñecemento e de promoción de actividades culturais abertas á sociedade.
El curso propone una reflexión sobre las múltiples formas en que se han representado y materializado las memorias silenciadas del franquismo, pero también las fomentadas por el propio régimen. A través de un enfoque interdisciplinar, se explorará cómo la memoria se manifiesta, se transmite y representa en un viaje a partir de las cosas que aparecen en las fosas, en las casas, en los archivos, en un museo o en un carrete de fotos sin revelar. El curso contará con especialistas en arqueología, historia, antropología social, ilustración así como con familiares de víctimas.
Un país democrático necesita compartir una memoria común en la que sus ciudadanos se sientan integrados y reconocidos. Esto implica la construcción de un relato veraz que, al mismo tiempo, se haga cargo de los errores del paso y anime a la cohesión y construcción de un futuro en común. La universidad contribuye a este objetivo a través de la investigación al margen de postulados ideológicos que empañen la perspectiva. Este curso plantea un acercamiento a la memoria desde cuatros puntos de vista: la política, la filosofía, la literatura y el arte. Lo común a todos ellos es el deseo de comprender los errores del pasado desde su representación conceptual hasta su plasmación artística, de la mano de profesores, intelectuales y críticos de prestigio.
El curso busca reflexionar sobre la lógica de la memoria de la guerra civil y la posguerra en diferentes contextos, aunque prestando especial atención a las expresiones y representaciones del pasado traumático en la posguerra española a lo largo de los años 40. Una parte importante del curso se dedica a estudiar el caso de la violencia de posguerra en Menorca en diálogo comparativo con una panorámica de la época en otros entornos. Se presenta el análisis desde una perspectiva interdisciplinar y se pretende dar voz no solo a los investigadores de distintas especialidades sino también a quienes han sufrido la violencia de posguerra en Menorca.
Proyección del documental «Fortificaciones, Presos, Esclavos» realizado por el Foro por la Memoria del Campo de Gibraltar y coloquio posterior.
Muestra de exposición sobre el trabajo de los prisioneros en la comarca del Campo de Gibraltar.