CV – 20-07-2026 – Intervención social radical: historias oscuras y desafíos futuros

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

Este curso te ayudará a desarrollar una mirada crítica, ética e histórica sobre la intervención social radical. Por intervención social radical se entiende una forma de práctica profesional crítica y transformadora que analiza y cuestiona las estructuras sociales, políticas e institucionales que generan desigualdad, exclusión y sufrimiento. A diferencia de enfoques centrados únicamente en la cobertura de necesidades y la gestión de problemas individuales, la intervención social radical busca actuar sobre las causas estructurales e interseccionales de la injusticia social, promoviendo el cambio social y la defensa y ampliación de derechos, incluyendo procesos de memoria y reparación, junto a las personas y comunidades afectadas. En estos procesos, el reconocimiento y la movilización del conocimiento experiencial y de las capacidades individuales y colectivas ocupan un papel central.

Partiendo de una revisión de las “historias oscuras” de la intervención social, incluidas sus complicidades y resistencias frente a abusos de poder y sistemas de opresión, el programa del curso aborda el papel de las profesiones de la intervención social, tales como el Trabajo Social, en la gestión del dolor histórico, la reparación y la construcción de memoria colectiva y de futuros esperanzadores junto a las personas y comunidades protagonistas. Avanzando hacia el análisis de los límites actuales de los Servicios Sociales y el uso de marcos y herramientas prácticas para la intervención social radical ante desafíos contemporáneos, tales como la exclusión urbana y los retos eco-sociales, el curso invita a repensar cómo y para quién intervenimos hoy, entendiendo que una intervención social “sin memoria” y sin mirada interseccional corre el riesgo de seguir reproduciendo formas de control, exclusión y autoritarismo.

CV – 22-07-2026 – La imagen y el tiempo: narrativa y memoria de la fotografía. Del álbum y la foto histórica a las redes sociales y la mirada fugaz

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La fotografía, desde su origen en el siglo XIX, ha sido una herramienta clave para narrar el tiempo y construir memoria. Más allá de su valor documental, cada imagen refleja una forma de mirar y entender la realidad, convirtiéndose en testimonio de contextos sociales, urbanos e ideológicos. Sin embargo, la manera en que producimos y consumimos imágenes ha cambiado profundamente: frente a la contemplación pausada de los archivos históricos, hoy predominan la inmediatez y la fugacidad de las redes sociales.

Esta actividad propone comparar fotografías históricas —como las conservadas en la Fundació Cirne de Xàbia— con imágenes actuales de prensa y redes, para analizar no solo los cambios visibles en los escenarios, sino también la evolución de la mirada y de los relatos visuales. Se trata de reflexionar sobre qué memoria construyen las imágenes y qué huella dejan en el imaginario colectivo en una época marcada por la sobreabundancia y la rapidez visual.

CV – 20-07-2026 – El futuro en clave digital: Inteligencia Artificial y el valor de los datos

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El curso propone una visión actual y dinámica de los desafíos de la sociedad digital, integrando el análisis de la inteligencia artificial y el valor estratégico de los datos. De este modo y desde un enfoque crítico e interdisciplinar, el alumnado podrá analizar y reflexionar sobre cómo estas tecnologías están redefiniendo el derecho, la economía y la vida cotidiana. Para ello, se abordarán las distintas categorías de datos y su relevancia, junto con las claves del marco europeo de protección y gobernanza. Asimismo, se analizarán las implicaciones de estas transformaciones sobre los derechos fundamentales y la esfera pública, junto con los principios éticos que deben orientar el desarrollo tecnológico. Se trata de una actividad impulsada por la Cátedra Jean Monnet Gobernanza y Regulación en la Era Digital (GovReDig); y la Cátedra ISAAC. Derechos Individuales, Investigación Científica y Cooperación, UNED-CNR/IFAC.

CV – 20-07-2026 – “No todos los que vagan están perdidos”: Viajeros medievales y su mundo

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Viajar en la Edad Media no era un acto trivial. Las rutas eran inciertas, los mapas incompletos y los peligros abundaban tanto como las oportunidades. Sin embargo, miles de hombres y mujeres se lanzaron -o fueron lanzados- a los caminos movidos por la fe, la curiosidad, el comercio, la esclavitud, el deber o la simple necesidad de comprender un mundo más amplio que el de su aldea. La célebre frase de Tolkien, “Not all those who wander are lost”, recuerda el espíritu de algunos de aquellos viajeros medievales: individuos que, aun sin un destino claro o sin garantías de regreso, avanzaban impulsados por un propósito. Así, este curso invita a mirar la Edad Media no como un periodo inmóvil, sino como un tiempo de trayectos, voces y miradas en tránsito. Porque, igual que en la Tierra Media de Tolkien, también en nuestro propio pasado hubo quienes vagaron no para perderse, sino para buscar algo y, quizás, acabar encontrándose.

CV – 21-07-2026 – Políticas de transporte y desarrollo territorial: retos y oportunidades en el medio rural

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El curso responde a la necesidad creciente de formar a estudiantes y profesionales en el diseño, análisis y evaluación de políticas públicas basadas en evidencia empírica, especialmente en contextos rurales y semiurbanos. En territorios con problemas de despoblación, envejecimiento y brecha territorial, resulta fundamental disponer de herramientas analíticas rigurosas para mejorar la eficacia y equidad de las intervenciones públicas.

La propuesta se fundamenta en la experiencia investigadora y docente del equipo responsable en ámbitos como movilidad, economía del transporte, inversión en infraestructuras, evaluación de impacto y políticas públicas, con una amplia trayectoria en proyectos competitivos y publicaciones científicas de alto impacto.

Asimismo, el curso refuerza el compromiso de la UNED con la cohesión territorial, la transferencia de conocimiento y la innovación docente.

Asimismo, las jornadas se ven fortalecidas por la participación de ponentes de reconocido prestigio procedentes de la universidad, la administración pública, la consultoría internacional y entidades especializadas en movilidad sostenible. La presencia de perfiles expertos en transporte rural, planificación y evaluación de infraestructuras, innovación tecnológica, diseño de políticas de movilidad y gobernanza territorial garantiza un enfoque interdisciplinar y aplicado. En particular, la contribución de profesionales vinculados a la Escuela de Movilidad Sostenible, a ministerios competentes y a organismos con experiencia internacional permitirá enriquecer el curso con experiencias comparadas, metodologías de análisis y buenas prácticas, reforzando su capacidad para abordar los retos actuales del diseño y evaluación de políticas públicas de ámbito territorial.

CV – 22-07-2026 – Geografía y conservación de la naturaleza desde el territorio

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Conservación de la montaña a través del cuidado del territorio: el sistema natural y la sociedad que lo habita. 

Ante la situación de Cambio Global que está sufriendo el planeta son necesarias nuevas estrategias para conservar los territorios, que desde la geografía y la interpretación del territorio tienen un papel fundamenta. El curso ofrece una aproximación interdisciplinar a los procesos de conservación ambiental, poniendo en el centro el papel del territorio como espacio vivido, gestionado e interpretado. A lo largo de tres jornadas, se combinan sesiones teóricas, mesas redondas y salidas de campo para abordar la complejidad de las relaciones entre sociedad y naturaleza desde una perspectiva geográfica. Los nuevos modelos deben surgir desde el propio territorio y el enfoque multidisciplinar, propio de la geografía (climatología, biogeografía, ecología política y biología), es necesario para comprender el funcionamiento de los sistemas territoriales y poder llevar a una conservación efectiva. En este contexto, los espacios naturales de montaña, como la Sierra de Gredos, donde tiene la base este curso, adquiere especial relevancia como modelo de cambio, y su interpretación y comprensión se vuelve esencial para su conservación.