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Tertulias de Café y Psicología I.
Azken urteotan aurrerapausoak eman diren arren, Adimen Gaitasun Handiak (AGH) dituzten ikasleen zati handi batek identifikatu gabe jarraitzen du, edo berandu identifikatzen da, zailtasun akademikoak, motibazio falta edo eskola-desorekak agertu direnean. Profil askok ez dute ikasle bikain eta arrakastatsuaren estereotipo tradizionalarekin bat egiten, eta horrek hezkuntza-sisteman ikusezin bihurtzea eragiten du.
Ikastaro honek AGH ikusezinen inguruko ikuspegi eguneratua eskaintzen du: zergatik jarraitzen dugun berandu identifikatzen, zein profil pasatzen diren oharkabean eta identifikazio bidezkoago, zorrotzago eta inklusiboago baterantz aurrera egiteko zer aldaketa behar diren aztertuz.
AGH duten ikasleen identifikazio berantiarrean eta ikusezintasunean oinarritua. Identifikazioa zailtzen duten aurreiritziak, mito nagusiak eta egiturazko oztopoak landuko dira, baita sarritan oharkabean geratzen diren profilak ere: neskak, salbuespentasun bikoitza duten ikasleak, errendimendu baxuko ikasleak, kulturalki askotariko jatorria dutenak edo ohikoak ez diren profil sortzaileak. Jarduerak egungo ebidentzia zientifikoa, hezkuntza-sistemaren analisi kritikoa eta eskola zein lanbide-esparruetan aplikatzeko moduko hobekuntza-proposamenak uztartuko ditu.
Charla impartida por profesionales de la Cruz Roja de la provincia de Toledo (Equipo EIRE) sobre las técnicas de apoyo y asistencia psicosocial en emergencias.
Día 10 de octubre día de la Salud Mental
La salud mental continúa siendo uno de los grandes desafíos sociales de nuestro tiempo. A pesar de los avances en su visibilización y de la creciente sensibilización de la sociedad, hablar abiertamente del malestar emocional sigue siendo, en muchas ocasiones, una cuestión difícil. El miedo a ser juzgado, la incomprensión o los prejuicios que todavía persisten en torno a los problemas de salud mental pueden convertirse en barreras que impiden expresar lo que sentimos y buscar el apoyo necesario.
El acelerado proceso de digitalización contemporánea ha transformado de manera profunda los contextos de socialización, aprendizaje y construcción identitaria de niños, niñas y adolescentes. La presencia constante de dispositivos conectados, plataformas interactivas y entornos virtuales configura un ecosistema sociotécnico que se ha convertido en un espacio central del desarrollo evolutivo. Esta realidad exige un análisis interdisciplinar que permita comprender tanto las oportunidades como las amenazas que emergen de la interacción entre menores y tecnología.
Desde una perspectiva académica, el estudio del entorno digital infantil requiere integrar marcos conceptuales provenientes del derecho, la psicología, la pedagogía, la sociología de la comunicación y las ciencias de la salud. En este sentido, el curso se articula en torno a tres bloques fundamentales:
* Derechos digitales de la infancia – análisis normativo y ético sobre privacidad, protección de datos, participación y ciudadanía digital.
* Riesgos y vulnerabilidades – revisión crítica de la evidencia científica sobre ciberacoso, exposición a contenidos nocivos, adicciones comportamentales, dinámicas algorítmicas y desigualdades digitales.
* Intervención terapéutica y psicoeducativa – aproximación a modelos de evaluación, prevención y tratamiento orientados a promover un uso saludable y adaptativo de la tecnología.
La felicidad no es una cuestión de suerte ni un estado reservado para unas pocas personas. Durante las últimas décadas, la psicología científica ha identificado los factores que contribuyen al bienestar humano y ha demostrado que muchas de las habilidades asociadas a una vida plena pueden aprenderse, desarrollarse y fortalecerse.
Este curso ofrece una introducción práctica y rigurosa a la ciencia de la felicidad, integrando los hallazgos de la psicología positiva, la neurociencia y la investigación sobre el bienestar. A lo largo de seis sesiones, los participantes descubrirán cómo identificar y potenciar sus fortalezas personales, cultivar emociones positivas, desarrollar hábitos saludables y construir una base sólida para una vida más satisfactoria y equilibrada. Dirigido tanto al público general como a estudiantes y profesionales interesados en el bienestar psicológico, este programa combina conocimiento científico, reflexión personal y herramientas prácticas para favorecer cambios significativos y duraderos en la calidad de vida.