CV – 13-07-2026 – Atención sin daño en violencia sexual: claves para la reparación psicosocial

La violencia sexual constituye una vulneración grave de los derechos humanos de las mujeres y genera impactos profundos en su bienestar emocional, relacional, social e institucional. La respuesta profesional ante estas situaciones exige una intervención especializada que no solo atienda el daño sufrido, sino que evite reproducirlo a través de prácticas revictimizantes o descontextualizadas.

Este curso parte del enfoque de atención sin daño como marco ético y metodológico para la intervención con mujeres víctimas de violencia sexual. Desde una perspectiva de género e interseccional, se abordarán herramientas prácticas orientadas a la intervención psicosocial y a la promoción de procesos de reparación integral, fortaleciendo la autonomía, el empoderamiento y la recuperación en los distintos contextos profesionales de atención.

CV – 21-07-2026 – Filosofía del viaje

Este curso propone una reflexión en torno al significado del propio término del viaje: ¿Qué es viajar? ¿Quién y qué puede viajar? ¿Qué beneficios o perjuicios tiene el viaje? ¿Qué viajes nos han sido relatados y por qué? A través de la historia, la filosofía, la literatura nos aproximaremos a los aspectos teóricos y vivenciales que nos aproximan al viaje y convierten a las/los viajeras/os en portadoras/es de conocimiento.

CV – 07-07-2026 – Cuando la EtIcA supera a la IA: El proceso deliberativo contra “ChatGPT”

Vivimos en una época en la que la inteligencia artificial puede escribir textos, componer música o incluso simular conversaciones humanas. Ante estos avances, solemos admirar la potencia de estos sistemas y la precisión con la que procesan información. Sin embargo, la ética —esa brújula que guía o debería guiar- nuestras decisiones— sigue siendo un territorio exclusivo de los humanos. La IA puede generar soluciones, pero no reflexiona sobre lo que es justo, correcto o moral; no se cuestiona las consecuencias de sus actos ni siente responsabilidad por ellos.

Este curso pretende explorar qué sucede cuando la deliberación ética humana “compite” con la inteligencia artificial. Analizaremos casos concretos donde las decisiones automatizadas pueden entrar en conflicto con principios éticos, y cómo la intervención humana puede corregir o matizar esas decisiones. Al mismo tiempo, reflexionaremos sobre los límites de la IA y sobre cómo nuestras capacidades racionales y morales, aunque imperfectas, pueden superar a los algoritmos más sofisticados.

CV – 13-07-2026 – Inteligencia artificial con propósito: del Algoritmo a la sociedad

El curso ofrece una aproximación interdisciplinar al impacto de la inteligencia artificial (IA) en distintos ámbitos de la sociedad contemporánea. A través de ponencias dinámicas, estudios de casos reales y talleres prácticos, se analizarán los principales retos y oportunidades que plantea la IA desde perspectivas éticas, jurídicas, económicas y humanísticas.

El programa aborda cuestiones como la construcción de marcos normativos para una inteligencia artificial ética y sostenible, los dilemas morales asociados al desarrollo tecnológico, el papel de la IA en la economía y la empresa, y su potencial para favorecer la inclusión financiera; así como su aplicación en las humanidades, el arte y la operativa empresarial. El curso concluye con una reflexión sobre los desafíos y oportunidades que estas tecnologías plantean para nuestro presente y futuro más inmediato. En definitiva, para la protección internacional, europea y nacional de los derechos humanos, proporcionando herramientas a los asistentes para identificar riesgos, prevenir conflictos digitales y aprovechar las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías en diversos ámbitos.

La actividad formativa se completa con trabajo autónomo del estudiantado mediante la consulta de materiales y la participación en el foro virtual del curso.

CV – 14-09-2026 – Michel Foucault. Esto no es un centenario (1926-2026)

Decía Foucault en su obra dedicada a Magritte, Ceci n’est pas une pipe (Esto no es una pipa), que lo que Magritte nos permite es no tener que decidir entre actuar como lectores de un texto o como espectadores de una imagen. En este curso buscamos posibilitar esa simultaneidad y por ello decimos: ¡esto no es un centenario!, aunque, en realidad, lo sea. Porque los temas y la forma de abordarlos que hemos seleccionado para construir este curso, esperamos que nos permitan poner en relación texto (la obra de Foucault) e imagen (la figura de Foucault). Espectadores y lectores a la vez, lectores de una obra que se parece a un taller lleno de artilugios, y espectadores de una figura que, como decía Deleuze, más que una persona, era una atmósfera.

En este curso intentaremos conocer desde dónde habla Foucault y desde donde no habla, para explicitar cuáles son sus rostros y sus máscaras, sus voces y sus silencios, sus gestos y sus parálisis. Foucault es uno de esos filósofos que siempre parece estar en otra parte, no solamente con respecto a la tradición filosófica, sino también con respecto a sí mismo, a través de una serie de continuos desplazamientos y de reescritura constante. Foucault cambia la luz que le aplica a su propio pensamiento, un pensamiento que es un movimiento, un movimiento «físico» continuo: corre, se para, baila, se queda paralizado, se revuelve, se divierte, bucea, escala, recorre el mismo camino, pero a la luz de otro día. Decía Roger-Pol Droit: «Si Foucault tiene tantos rostros, que a menudo no encajan o encajan mal, se debe sin duda al deseo de borrar las huellas, de establecer espacios en blanco y dejar silencios. Esa es también una forma de ser libre.»

Como arqueólogo del saber, genealogo del poder y esteta de la existencia abordó cuestiones filosóficas de primer orden, bajo el gran proyecto que el mismo Foucault nombró como una historia crítica del pensamiento. Pero no solo eso, en palabras de Defert, Foucault «elevó a la categoría de objetos políticos temas que antes no estaban politizados», transformando la política misma, transformando el propio sentido de lo que es una vida política.

En este curso, y siguiendo la petición que nos hace Deleuze respecto a su amigo, queremos dejar que Foucault hable hasta el final, sabiendo que su tarea quedó inconclusa, porque siempre se muere demasiado pronto cuando uno entiende la vida como una tarea y no con un sentido o una misión. Por eso, esto no es un centenario, aunque en realidad lo sea.

CV – 16-09-2026 – Eros romano. Amor y sexualidad en la antigua Roma

Amar, desear, transgredir… Eros lo atravesaba todo en Roma. Este aserto bien podría resumir la fuerza del deseo y de la sexualidad en la vida cotidiana, las leyes, la moral y el arte en la antigua Roma. Tal y como sucede en la actualidad, en la antigua Roma el amor y la sexualidad eran experiencias complejas, cargadas de significado social, religioso y político, y estrechamente vinculadas a la construcción de la identidad personal y colectiva. Desde los espacios privados del hogar hasta los templos y los foros públicos, la forma en que hombres y mujeres vivían, expresaban y representaban su deseo marcaba profundamente la dinámica de la sociedad romana.

El objetivo del presente curso es ofrecer al alumnado una aproximación rigurosa y transversal al amor y la sexualidad en la antigua Roma, considerando no sólo los testimonios literarios y legales, sino también la iconografía, la escultura, la epigrafía y la arqueología. Se pretende analizar cómo se configuraban las relaciones afectivas y sexuales, qué límites imponía la ley y la tradición, cómo se representaban los cuerpos y los deseos, y cómo se articulaban las ideas de género, honor y transgresión. Todo ello desde un enfoque multidisciplinar ofreciendo una visión completa, crítica y fascinante de la vida íntima de la antigua Roma.