15-10-2026 – Autismo, una mirada desde el respeto y la comprensión en Etapa Educativa

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

En los últimos años, el aumento de la sensibilización y del conocimiento sobre el autismo y la neurodiversidad ha puesto de manifiesto la necesidad de que los profesionales del ámbito educativo dispongan de una formación actualizada que les permita comprender y responder adecuadamente a la diversidad presente en las aulas. La etapa comprendida entre los 4 y los 12 años constituye un periodo clave para el desarrollo de la comunicación, el aprendizaje, la participación social y la construcción de la identidad, por lo que la detección de necesidades y la implementación de apoyos educativos ajustados resultan fundamentales.

La presente propuesta formativa surge de la formación especializada realizada en autismo y neurodiversidad, así como de la experiencia profesional en el ámbito de la atención temprana y las dificultades de la comunicación. Su finalidad es ofrecer una aproximación teórico-práctica sobre cómo acompañar al alumnado autista y neurodivergente desde una perspectiva basada en la evidencia científica, el respeto a la diversidad neurológica y el modelo de apoyos.

A lo largo del curso se abordarán estrategias y recursos para favorecer la participación, el acceso al aprendizaje y el bienestar emocional del alumnado de 4 a 12 años, prestando especial atención a la adaptación de los entornos, la colaboración con las familias, la identificación de barreras y la implementación de apoyos educativos que permitan dar respuesta a las necesidades individuales dentro de contextos inclusivos. De este modo, se pretende dotar a los profesionales de herramientas prácticas que contribuyan a construir escuelas más accesibles, equitativas y respetuosas con la diversidad de todo el alumnado.

  • Lugar: UNED Pontevedra
  • Fecha y hora: Del 15 al 19 de octubre de 2026
  • De 10:00 a 13:00 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

28-09-2026 – Educación, trauma y crianza consciente

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

Educar desde la ciencia implica comprender cómo funciona el cerebro infantil y adolescente. Un cerebro que se siente inseguro o que percibe amenaza no puede aprender. Por eso, primero es la conexión. Educar también consiste en modelar, hacer nosotros aquello que queremos que ellos aprendan. No se trata de darle lo que pide, sino de darle lo que necesita: presencia, calma, firmeza y seguridad. Y confiar en que su cerebro está madurando.

La adolescencia, por su parte, no es una etapa de rebeldía sin sentido, sino un momento de profunda transformación. Es un cerebro en construcción. Los niños y adolescentes no aprenden cuando se sienten humillados, ignorados o incomprendidos. Aprenden cuando se sienten vistos, escuchados y acompañados.

  • Lugar: UNED Pamplona
  • Fecha y hora: Del 28 al 29 de septiembre de 2026
  • De 16:15 a 20:15h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

CV – 13-07-2026 – Cómo la IA amenaza a la salud mental: Hablemos desde el derecho y la educación

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

Este curso busca desarrollar una mentalidad integral que supere el optimismo del tecnicismo y promueva una cultura digital saludable, equitativa y responsable, capaz de garantizar derechos y bienestar de todas las personas en la era de los algoritmos. Por eso, en este contexto dominado por la hiperconectividad, la exposición continua a algoritmos de recomendación, los contenidos generados automáticamente y los sistemas de recompensa digital, surgen nuevas formas de vulnerabilidad que exigen una respuesta ética, jurídica y educativa. Desde la ciberdelincuencia hasta la violencia digital, desde la adicción al “like” hasta fenómenos emergentes como la cibercondría o la exclusión tecnológica, este curso aborda los riesgos que amenazan a una ciudadanía cada vez más expuesta en el ecosistema tecnológico. Del marco penal al procesal, de las neurociencias a la pedagogía crítica, cada ponencia busca iluminar de qué manera la legislación, la educación y la alfabetización digital pueden convertirse en herramientas de protección y empoderamiento social dentro de la participación a la invita la IA.

En definitiva, este curso aspira a dotar a sus participantes de herramientas conceptuales, marcos jurídicos y estrategias educativas para afrontar uno de los desafíos más complejos de la sociedad contemporánea. La IA ha venido para quedarse y afrontando que es una realidad debemos ser conscientes sobre cómo afecta a nuestra salud mental y cuales son los marcos jurídicos y las estrategias educativas que podemos implementar para paliar su amenaza.

CV – 13-07-2026 – Diseñando Andamiaje: hacia una Educación más Inclusiva

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

Este curso propone una evolución necesaria en el rol docente: pasar de transmisores de información a arquitectos de experiencias de aprendizaje. Partiendo de una visión profundamente humana y respetuosa de la neurodiversidad, el curso dota a los interesados de las herramientas estratégicas para construir entornos donde cada alumno encuentre su camino al éxito.

A través de un recorrido que integra el DUA 3.0, el diseño de experiencia de usuario (UX) y la narrativa, aprenderás a transformar contenidos densos en materiales magnéticos y accesibles. Descubrirás cómo la Inteligencia Artificial, el pódcast y el vídeo no solo optimizan tu tiempo y fortalecen tu liderazgo, sino que actúan como el andamiaje perfecto para fomentar la autonomía, la lectura comprensiva y la participación activa.

Un curso estratégico, empático y profesionalizante diseñado para quienes buscan que su práctica educativa tenga un impacto real, moderno y, por encima de todo, inclusivo.

CV – 13-07-2026 – Educar con Emoción: Claves para el Bienestar y el Aprendizaje

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

El curso “Educar con emoción: claves para el bienestar y el aprendizaje” propone una aproximación teórica y práctica a la Educación Emocional como elemento fundamental para el desarrollo integral de las personas y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. A lo largo de tres jornadas se abordarán los fundamentos conceptuales de la educación emocional, su relación con la neurociencia y su aplicación en contextos educativos inclusivos.

El programa ofrece una visión interdisciplinar que integra aportaciones de la psicología, la neuroeducación y la pedagogía, mostrando cómo las emociones influyen en el aprendizaje, la motivación y el bienestar del alumnado. Asimismo, se presentarán estrategias y programas concretos para trabajar la educación emocional en las aulas, así como herramientas para la formación del profesorado y la implicación de las familias en el desarrollo emocional de niños y jóvenes.

El curso se completa con experiencias prácticas y propuestas creativas, como el uso del arte y la literatura infantil para expresar y comprender las emociones, ofreciendo a los participantes recursos aplicables en contextos educativos formales y no formales.

CV – 29-06-2026 – Detectar a tiempo y actuar con criterio: claves del desarrollo desde la infancia y la Primaria hasta la adolescencia

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

Este curso propone una mirada actual, rigurosa y aplicada al desarrollo evolutivo desde la infancia hasta la adolescencia, con el objetivo de detectar a tiempo las señales de alerta y actuar con criterio en contextos educativos y familiares.

A lo largo del curso se abordará, en primer lugar, la atención temprana y la detección de señales de alarma en la infancia, así como el enfoque del DUA y la escuela inclusiva, a través de un caso práctico con Minecraft en estudiantes con TEA, sentando las bases para comprender la diversidad desde las primeras etapas del desarrollo, cuando todavía estamos a tiempo de acompañar sin urgencias ni etiquetas.

Posteriormente, se profundizará en las dificultades de aprendizaje, con especial atención al TDAH y la dislexia desde la orientación educativa, las altas capacidades y los desafíos en la comunicación, trabajando las habilidades comunicativas y el uso de SAAC. Este recorrido se completa con el análisis del desarrollo evolutivo en la etapa de Primaria, poniendo el foco en la comprensión y el aprendizaje de límites claros, fundamentales para la seguridad emocional y la convivencia.

El curso finaliza centrando la mirada en la adolescencia, abordando el impacto de las pantallas, el acoso escolar, la responsabilidad legal y las señales de alerta e intervención ante situaciones de alto riesgo, ofreciendo claves claras para no mirar hacia otro lado cuando el malestar aparece.

Un recorrido coherente y progresivo que invita a mirar mejor, detectar antes y acompañar con más criterio, porque en educación, muchas veces, llegar a tiempo lo cambia todo.