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Éste es un curso de iniciación donde el alumnado, partiendo totalmente de cero, adquirirá un acercamiento al inglés que necesitamos en nuestro día a día. Todo ello con un enfoque práctico. Al mismo tiempo, se irá dotando al estudiante de recursos para perder el miedo a hablar en otro idioma e ir cogiendo confianza, paso a paso.
Se trabajarán diferentes aspectos del idioma: léxico, gramatical, entonación, pronunciación…etc. todo ello compaginado con actividades diseñadas con un enfoque práctico propio de situaciones cotidianas de la vida real.
Se trata de un curso de inglés básico donde el/la estudiante, partiendo de unos conocimientos mínimos adquiridos, irá progresando en su acercamiento al idioma. Todo ello con un enfoque práctico que le garantizará poder mejorar su comunicación oral y escrita y, a la vez, desarrollar una mayor confianza a la hora de comunicarse.
Está planteado para ofrecerle al estudiante un acercamiento paso a paso hacia una comunicación efectiva tanto oral como escrita en el mundo actual. Para ello se trabajan todas las destrezas del idioma: la escucha, el habla, la lectura y la escritura (listening, speaking, reading and writing).
La UNED de Tudela, a través de su Centro de Orientación, Información y Empleo (COIE), pone a disposición de sus estudiantes un curso de iniciación a la Educación a Distancia, que consta de tres módulos básicos orientados a facilitar el desarrollo de las competencias, estrategias y recursos que los estudiantes necesitan para la adaptación e integración a la vida académica de la UNED.
Módulo 1: ADÉNTRATE EN LA UNED. Antes de iniciar los estudios en los grados elegidos, los estudiantes necesitan conocer el contexto en el que van a formarse como profesionales, sus especificidades, ventajas y exigencias. Por ello, en este módulo inicial les invitamos a conocer la UNED de Tudela y los detalles del funcionamiento de la Educación Semipresencial y a Distancia. Módulo 2: ¿CÓMO ESTUDIAR A DISTANCIA?. Comenzar a estudiar a distancia puede parecer complicado, en tanto se requiere de métodos y estilos de aprendizaje diferentes a los de la enseñanza presencial. Por ello, en este módulo del curso se entrena a los estudiantes en el uso de las herramientas y recursos que ofrece la UNED, así como en estrategias y técnicas de estudio que pueden facilitar el proceso de aprendizaje autorregulado. Módulo 3: ¿CÓMO PLANIFICAR EL TIEMPO?. Planificar adecuadamente el tiempo de estudio es uno de los retos a los que se enfrentan los estudiantes que se inician en la Educación a Distancia. Es importante identificar los factores que atentan contra el buen uso del tiempo y provocan dificultades de atención y concentración. Es imprescindible aprender a priorizar tareas, a organizar la actividad de estudio y a elegir el momento y las condiciones apropiadas para aprender más y mejor. La gestión adecuada del tiempo es la clave para avanzar con éxito, disfrutando de los estudios sin renunciar a otras actividades importantes que nos aportan calidad de vida.
En un escenario de incertidumbre social, ecológica y económica, marcado por el eventual desenlace de la pandemia provocada por la COVID-19 y el inicio de la guerra en Ucrania, el análisis de la situación actual desde una perspectiva sosegada, heterodoxa y feminista se antoja cada vez más complejo. A los problemas estructurales del sistema económico actual que evidenció la pandemia (crisis ecológica, crecientes desigualdades, deterioro de los servicios públicos, crisis de cuidados…) se le añade un contexto de incertidumbre que puede contribuir a agravar las tensiones existentes y es por ello por lo que encontrar espacios para la reflexión y el debate conjunto es cada vez más pertinente y necesario.
La crisis sanitaria ha puesto de manifiesto la necesidad de un cambio profundo en el modelo productivo que hasta ahora conocíamos. La importancia del cuidado de las personas, del bien común y del apoyo mutuo se ha hecho más evidente que nunca. De hecho, la herramienta de política económica contracíclica más importante con la que ha contado el Estado en este contexto ha sido el trabajo de cuidados. Durante las crisis económicas la presencia de estos trabajos se incrementa, evidenciando su carácter esencial para la continuidad del sistema, aunque paradójicamente muchos de ellos son trabajos menospreciados e invisibilizados. El sistema económico hace uso de los trabajos de cuidados no remunerados para la continua reproducción del propio sistema, creando así una lógica que genera violencias que se asumen como necesarias para la supervivencia del sistema
La Economía feminista es un modelo que permite una aproximación diferente a la organización social de la producción y al análisis de las lógicas del modelo económico capitalista, ya que sitúa el foco en los indicadores necesarios para la vida, que van más allá de la información que ofrece el PIB. Además, la Economía feminista no es únicamente un conjunto de teorías económicas heterodoxas o críticas que incorpora sus propios conceptos y herramientas analíticas, sino también praxis y acción: busca organizar los trabajos y los procesos de satisfacción de necesidades de forma que la sostenibilidad de la vida sea privilegiada frente a la acumulación de capital y a la generación de beneficio económico a toda costa.
Otra economía es posible y, además, necesaria: una economía que ponga en el centro el planeta, las personas y los cuidados con objeto de alcanzar una vida digna de ser vivida. Es por ello que, en esta edición del curso de verano junto a Economistas sin Fronteras, abordaremos el análisis de la situación económica mundial desde la óptica de la Economía feminista, generando diagnósticos y valorando posibilidades alejadas de las propuestas que repetidamente ofrece la Economía convencional.
En este ciclo de charlas se tratarán, desde un lenguaje ameno y divulgativo, conceptos generales y metodologías de trabajo sobre cambio climático a través de casos reales de adaptación en diversas temáticas o sectores específicos: el agua, la agricultura, la ganadería, los bosques, el medio local, la salud humana, las infraestructuras, el paisaje y ordenación del territorio, la gobernanza y las aplicaciones informáticas y Apps.
Gracias a las ponencias de cada sesión, impartidas por personal técnico involucrado profesionalmente en la actualidad en proyectos o acciones afines a dichas temáticas, se acercarán al alumnado vía telemática los conocimientos básicos en materia de cambio climático de manera tanto teórica como con un enfoque práctico.
Luis Alberto de Cuenca, Premio Nacional de Poesía y autor consagrado, cuya obra poética mezcla el conocimiento y la intuición, la tradición y la vanguardia, en lo que se ha denominado poética transculturalista; y Aitana Monzón, joven poeta tudelana que ha publicado varios libros y que ha sido galardonada recientemente con el Premio ESPASAesPOESIA por su poemario La civilización no era esto, participan en la actividad que, a modo de diálogo y recital, servirá para intercambiar ideas y puntos de vista entre dos poetas de distintas generaciones.
