AGH-ak dituzten neskak eta emakumeak ikusezin bihurtu ohi dira, bai hezkuntza-sisteman, bai gizartean, oro har. Espainiako eta nazioarteko hainbat ikerketak genero artean ez dagoela alde kognitibo esanguratsurik frogatu dute; hala ere, identifikazio-tasak askoz baxuagoak dira emakumeen kasuan. Euskal Herrian, adibidez, AGHrekin identifikatutako ikasleen %32 baino ez dira neskak. Datu hauek agerian uzten dute genero alborapenaren eragina.
Prestakuntza honek AGH identifikazioa eta garapena genero-ikuspegitik aztertuko du, eta neskek eta emakumeek aurre egin behar dituzten oztopoetan arreta berezia jarriko du: estereotipoak, autoestimua, masking-a, erreferente faltak, eta abar. Hezkuntza-komunitatean ikuspegi kritiko bat eskaintzea eta hausnarketa eragitea da gure helburua.
Ikastaro honek AGH-en eremuan genero-alborapenak aztertzen ditu. Honako gai hauek jorratuko dira: AGH dituzten nesken identifikazio eza, genero-estereotipoen eragina, ebaluazio-prozesuetan dauden aurreiritziak, nesken kamuflaje-estrategiak (masking), eta horien ondorioak garapen akademikoan zein pertsonalean. Saio teoriko-praktikoen bidez, parte-hartzaileek kasu errealak aztertuko dituzte, eta genero-ikuspegia duten identifikazio- eta esku-hartze prozesuei buruz hausnartuko dute.
- Lugar: UNED Vitoria
- Fecha y hora: Del 24 de noviembre al 10 de diciembre de 2025
- De 19:00 a 20:00 h.
- Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
- Más información.