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qDocente Prácticas es un sistema integral de gestión que cuenta con herramientas para simplificar todo tipo de tareas relacionadas con la gestión de prácticas realizadas por los estudiantes matriculados en la UNED.
Las asignaturas denominadas Prácticum /Prácticas externas se consideran como una «oportunidad de formación en vivo» para que los estudiantes descubran la profesión, los profesionales, los contextos y/o ámbitos de intervención.
Al mismo tiempo, se descubren como “profesionales en potencia”: por una parte, identifican competencias que han ido adquiriendo a lo largo de su trayectoria vital, y que van entrenando, de forma natural; por otra, destacan las carencias competenciales que encuentran en su perfil educativo y personal.
En definitiva, suponen el puente entre el mercado laboral y la universidad, entre la teoría y la práctica, favorecen el desarrollo de la identidad profesional, impulsan la creatividad del estudiante, favorecen la construcción de conocimiento práctico innovador, promueven la empleabilidad, …
Jornadas sobre Prácticum y Prácticas Profesionales
Más allá del modelo institucionalizado, entendemos que las prácticas profesionales y la empleabilidad constituyen aspectos decisivos de las personas a lo largo de toda la vida. A partir de los temas propuestos, trataremos de reflexionar sobre experiencias y buenas prácticas, analizar conjuntamente las expectativas y necesidades percibidas sobre el valor de la actuación en las prácticas profesionales externas en las titulaciones de Psicología y Educación de la UNED, así como las prácticas del Máster de Formación del Profesorado.
Esta Jornada de Prácticas nace con la vocación de ser un marco de referencia para los estudiantes, dando una mayor visibilidad a nuestra oferta académica de Prácticas, innovadora y de calidad, asimismo para las empresas e instituciones colaboradoras, y ser también un punto de encuentro institucional y de colaboración entre los agentes implicados (estudiantes, docentes, tutores, orientadores y responsables directivos), que propicie la mejora continua en las Prácticas.
La incorporación de las prácticas en los estudios universitarios data del 1981, con los programas de Cooperación Educativa. En este momento, se pretendía ofrecer una formación académica integral a los estudiantes que estuvieran cursando los dos últimos cursos universitarios. En el 2014 se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios. El objetivo fue, además de la regulación, la preparación para el acceso al mercado laboral, en general (desarrollo de competencias para la mejora de la ocupabilidad) e impulsar la empleabilidad de los futuros profesionales (puente hacia el primer empleo). Actualmente, las prácticas externas, aúnan las prácticas curriculares y extracurriculares. El engarce entre ambas debe ser una meta en las universidades, porque pueden permitir el entrenamiento de competencias necesarias para favorecer el tránsito de estudiante a profesional, que evite el choque con la nueva realidad profesional.
El objetivo fundamental de este curso es crear un espacio de diálogo reflexivo entre los agentes implicados en las asignaturas de Prácticum y Prácticas Profesionales (docentes, profesores tutores, tutores de prácticas de centros colaboradores, estudiantes y egresados). Por un lado, para comprender la importancia nuclear del Prácticum y las prácticas externas en los títulos; y, por otro, para visibilizar la oportunidad que brindan para el autoconocimiento personal y el conocimiento de la profesión. En síntesis, debatir/analizar sobre aquellos elementos/ aspectos nucleares de las prácticas formativas que contribuyen a potenciar la profesionalización de los estudiantes.