En los últimos años, el aumento de la sensibilización y del conocimiento sobre el autismo y la neurodiversidad ha puesto de manifiesto la necesidad de que los profesionales del ámbito educativo dispongan de una formación actualizada que les permita comprender y responder adecuadamente a la diversidad presente en las aulas. La etapa comprendida entre los 4 y los 12 años constituye un periodo clave para el desarrollo de la comunicación, el aprendizaje, la participación social y la construcción de la identidad, por lo que la detección de necesidades y la implementación de apoyos educativos ajustados resultan fundamentales.

La presente propuesta formativa surge de la formación especializada realizada en autismo y neurodiversidad, así como de la experiencia profesional en el ámbito de la atención temprana y las dificultades de la comunicación. Su finalidad es ofrecer una aproximación teórico-práctica sobre cómo acompañar al alumnado autista y neurodivergente desde una perspectiva basada en la evidencia científica, el respeto a la diversidad neurológica y el modelo de apoyos.

A lo largo del curso se abordarán estrategias y recursos para favorecer la participación, el acceso al aprendizaje y el bienestar emocional del alumnado de 4 a 12 años, prestando especial atención a la adaptación de los entornos, la colaboración con las familias, la identificación de barreras y la implementación de apoyos educativos que permitan dar respuesta a las necesidades individuales dentro de contextos inclusivos. De este modo, se pretende dotar a los profesionales de herramientas prácticas que contribuyan a construir escuelas más accesibles, equitativas y respetuosas con la diversidad de todo el alumnado.

• Lugar: UNED Pontevedra
• Fecha y hora: Del 15 al 19 de octubre de 2026
• De 10:00 a 13:00 h.
• Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
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