02-03-2026 – Freelosofía: pensamiento crítico y narrativa sobre 4 ideas filosóficas de la cultura contemporánea

No siempre es cómoda la filosofía, ni sencilla, ni parece tener una conexión directa con nuestro día a día. Tampoco con nuestros procesos de pensamiento más rutinarios ni intereses. No hay una forma evidente de conectarla con lo que nos importa en nuestro ahora. Quizá tengamos prejuicios, o no nos la han enseñado correctamente, o no se enfoca de la forma en que resultaría más fácil de digerir, más interesante y, por qué no, divertida.

Una de las formas más habituales, de las que mejor funcionan, de las más pedagógicas, es explicar un tema a través de cualquier forma narrativa. Incluimos el audiovisual, la novela, el cuento, el mito o el cómic. Asumimos que sí, la narración nos atrae, es una forma expresiva de primer orden en cuanto a generar interés. Engancha, explica, de forma casi inconsciente invita a generar sentido, a establecer relaciones entre ideas que, a primera vista, no la tienen. Una herramienta maravillosa a la hora de establecer un análisis de contenido, de fondo y forma, desde una propuesta lúdica.

La filosofía, en modo freelosófico, como aquí proponemos, va de menos a más, de lo sencillo, lo narrativo, a ideas que, en su marco filosófico, parecen complejas, complicadas, aburridas y carentes de relación con aspectos culturales más inmediatos. Es posible profundizar en muchos aspectos de ciertas ideas si se enfocan desde narrativas, algunas conocidas por el público en general, otras nuevas, lo cual también puede ser un aliciente. Así, explicamos que todo estudio de un texto, hasta un cómic para niños, es hermenéutica, lo cual ayuda a desarrollar el espíritu crítico, es decir, entender el sentido de un texto, su argumento, moralina, sentido lógico, metafórico y el estímulo que supone para la persona que a él se acerca. Si se propone como un juego, funciona.

De este modo, el objetivo es partir de la idea filosófica en su forma más sencilla, para enriquecerla a través de diferentes narrativas. Con esto queremos mostrar que sí, es apta para el consumo general: desde un público que desea iniciarse en la filosofía, a quienes buscan herramientas para trabajar en las aulas; para los filósofos que derivan a la narrativa o para quienes desde la literatura buscan nuevas posibilidades de sentido… Más que estudiar un autor, planteamos disfrutar de ideas como la caverna platónica, el demonio maligno cartesiano, el hombre unidimensional de Marcuse o la ética de Nietzsche. Eso sí, a través de El show de Truman, Matrix, las novelas de Philip K. Dick, La llamada de lo salvaje de Jack London, el manga y Steven Spielberg, los mitos griegos, Superman, Kafka, Margaret Atwood y un más que interesante etcétera.

  • Lugar: UNED A Coruña
  • Fecha y hora: Del 2 al 23 de marzo de 2026
  • De 17:00 a 20:00 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

03-03-2026 – Ofimática Práctica con LibreOffice

Este curso práctico de ofimática con LibreOffice está diseñado para usuarios/as que desean conocer y aprender a utilizar una suite ofimática libre y gratuita, adecuada para el trabajo diario, el ámbito educativo y el uso personal. A lo largo de la formación, se adquirirán las habilidades necesarias para manejar con soltura las principales herramientas de LibreOffice y crear distintos tipos de documentos de forma eficaz.

El contenido del curso abarca los fundamentos de LibreOffice Writer, Calc e Impress, así como la gestión básica de archivos, formatos y opciones de edición más habituales. Se presta especial atención a un uso práctico y progresivo de las aplicaciones, facilitando el aprendizaje desde un nivel inicial y fomentando la autonomía del usuario.

Este curso proporciona una base sólida para empezar a trabajar con LibreOffice, permitiendo crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones de manera clara, organizada y profesional.

  • Lugar: UNED A Coruña
  • Fecha y hora: Del 3 al 5 de marzo de 2026
  • De 16:30 a 20:30 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

03-03-2026 – Martes de la UNED. El arte total se llama Louise. Semblanza variopinta de Louise Bourgeois

Nacida en la primera década del XX y fallecida en la primera del XXI, esta artista polifacética desarrolló entre dos continentes una de las carreras más amplias y fecundas de los últimos tiempos.

Escultora, pintora, fundidora, bordadora… Conoció y trabajó todos los materiales posibles para expresar con su obra, absolutamente original, estados psicológicos, traumas, culpabilidad, y pervivencia de los mitos en una impagable biografía artística. Modernidad en estado puro.

Su última gesta: crear – casi centenaria y a distancia- todo el mobiliario litúrgico de una capilla que desde entonces lleva su nombre, la Eglise Louise Bourgeois en Bonnieux. Y allí descansa, en unas pocas piezas de mármol, bronce, cretona y muselina, toda su sabiduría artística. Y no falta ni sobra nada; todo el Arte está ahí.

  • Lugar: UNED A Coruña
  • Fecha y hora: 3 de marzo de 2026
  • De 19:00 a 20:30 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

03-03-2026 – Generación de Subtítulos y Transcripciones para las grabaciones del Portal de INTECCA

La accesibilidad de sus contenidos educativos es una de las mayores prioridades de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Desde diciembre de 2023, INTECCA, ha puesto en producción un ambicioso proyecto que permite obtener subtitulado y transcripciones bajo demanda de todos los materiales audiovisuales de su repositorio, que actualmente cuenta con 653.695 vídeos, los cuales han recibido 63 millones de visitas. El proyecto «Mejoras en Accesibilidad del Repositorio de la UNED basadas en IA« ha sido realizado en colaboración con el Centro de Atención a Personas con Discapacidad (UNIDIS) y el Centro de Tecnología de la UNED (CTU)

La utilización de la IA para el subtitulado y transcripción asociados a las grabaciones (a petición del usuario) ha permitido la generalización del servicio cuya demanda se ha demostrado elevada y continuada en el tiempo, llegando, en la actualidad a un total de 159.957. En la siguiente gráfica puede verse la progresión.

Con anterioridad a la existencia de este proyecto, la demanda de subtitulado para los materiales audiovisuales era de un promedio de 300 al año. Gracias a este desarrollo, se realiza el subtitulado de miles de vídeos al mes.

Buscando la mejora de los servicios proporcionados a los estudiantes de la UNED, está disponible en el Portal de INTECCA, Cadena Campus  la posibilidad de solicitar el subtitulado y la transcripción de la grabación para todos los usuarios del sistema.

Los usuarios creadores de contenido, como tutores y PDI’s, pueden solicitar el subtitulado y transcripción de las grabaciones desde su ámbito «Mis grabaciones» en el portal de INTECCA. Puede hacerse desde el listado:

O desde la propia grabación:

Esta solicitud se lleva a cabo en un periodo de entre 24 y 48 horas dependiendo de la demanda del sistema que informará por correo electrónico al usuario cuando los subtítulos y la transcripción estén disponibles.

A su vez, las transcripciones pueden ser descargadas por los usuarios dentro del visor de los vídeos:

Entre los últimos avances del proyecto, debemos destacar también la posibilidad abierta a los autores de corregir el subtitulado generado con IA si no han quedado conformes con el resultado:

La Generación de Subtítulos y Transcripciones para las grabaciones del Portal de INTECCA, se trata de un avance importante, sobre todo para los estudiantes con discapacidad auditiva, cumpliendo con exigencias y requerimientos de accesibilidad internacionales que estaban pendientes. Además, el servicio de subtitulado y transcripción está demostrando ser una herramienta de enorme utilidad para el resto de usuarios del sistema que también ven facilitadas de esta manera sus labores de estudio.

04-03-2026 – Claves para una Escuela Inclusiva: abordaje práctico de las necesidades específicas de apoyo educativo (discapacidad intelectual, motórica, sensorial, TEA, TDAH, altas capacidades,…)

La atención a la diversidad en el ámbito educativo constituye uno de los pilares fundamentales del sistema educativo actual, conforme a los principios de equidad, calidad e inclusión que rigen la educación del siglo XXI. En este contexto, las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) representan una realidad cada vez más presente en las aulas, abarcando un amplio espectro de condiciones y circunstancias que requieren respuestas pedagógicas específicas, planificadas y sostenidas. Por tanto, resulta imprescindible que los futuros y actuales profesionales de la educación cuenten con una formación rigurosa, actualizada y fundamentada que les permita abordar esta diversidad desde una perspectiva inclusiva y centrada en el desarrollo integral del alumnado.

Este curso ofrece una visión integral de la intervención educativa con alumnado que presenta diversas NEAE, tales como discapacidad intelectual, motórica o sensorial, Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), Trastorno de Espectro del Autismo (TEA), problemas de conducta, dificultades específicas de aprendizaje, trastornos del lenguaje y de la comunicación, así como altas capacidades intelectuales. Asimismo, se contemplan factores menos visibles, pero igualmente determinantes, como las circunstancias personales, sociales o familiares, que también inciden en el proceso educativo. Cada una de estas realidades será analizada en profundidad, con el objetivo de dotar al profesorado de herramientas, estrategias y recursos adaptados a las necesidades particulares de cada estudiante.

El curso se articula sobre los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), entendiendo que la inclusión no implica simplemente la presencia física del alumnado con NEAE en el aula ordinaria, sino su participación activa, el reconocimiento de su singularidad y la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación. Desde esta perspectiva, se promoverá el diseño de experiencias educativas flexibles, accesibles y personalizadas, que favorezcan la equidad y el éxito de todo el alumnado. El DUA se presenta, por tanto, como un marco teórico y práctico fundamental para orientar las decisiones curriculares, metodológicas y evaluativas en contextos diversos.

Finalmente, este curso pretende sensibilizar y capacitar al profesorado en la construcción de entornos educativos más justos, inclusivos y participativos, desde un enfoque reflexivo, crítico y ético. La formación en intervención en NEAE no sólo responde a un compromiso legal y profesional, sino también a una responsabilidad social con la dignidad y el derecho a la educación de todo el alumnado. Solo desde esta mirada inclusiva y transformadora será posible avanzar hacia una escuela que valore la diversidad como una fuente de enriquecimiento colectivo y que garantice oportunidades de aprendizaje reales y significativas para todas y todos.

  • Lugar: UNED A Coruña
  • Fecha y hora: Del 4 de marzo al 22 de abril de 2026
  • De 17:00 a 20:00 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

06-03-2026 – Vestir los felices ’20. Historia del traje en el tiempo del Art Dèco

Este curso trata de contextualizar la Historia del traje en un momento pleno de fascinación estética y artística. Se tratará de ampliar la visión de una corriente cultural de ámbito casi universal que abarcó todas las Artes y supuso una ruptura con las consignas previas casi sin precedentes en todos los ámbitos. Y de comprender cómo la figura de la mujer fue entonces artista, destinataria y protagonista de movimientos extraordinarios en todos los campos.

  • Lugar: UNED A Coruña
  • Fecha y hora: Del 6 al 27 de marzo de 2026
  • De 09:45 a 14:15 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.