22-02-2023 – Fomento de la lectura en educación infantil mediante juegos de mesa

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

En el presente curso trataremos de dar a conocer las potencialidades de las narrativas contenidas en diversos juegos de mesa para la infancia (+3 años) para su utilización en las aulas de infantil y primaria, a partir de la narratividad y del aprendizaje basado en el juego como principios metodológicos. En primer lugar, profundizaremos a nivel teórico en la utilidad de las historias en la conexión efectiva y afectiva del alumnado y el aprendizaje, centrándonos en los aspectos fundamentales para la creación de narrativas que animen al estudiantado a emprender la aventura de aprender. A continuación, se centrará la presentación en cómo son utilizadas las narrativas para la creación de obras de signo estético para la infancia (literarias y fílmicas), que inspiran también la creación de muchos juegos de mesa actuales. Así, se conectará directamente con la introducción a estos recursos, de marcado carácter lúdico, y sus potencialidades a nivel educativo con respecto a la dinamización de la lectura, con el objetivo de apoyar los procesos de comprensión y actualización interpretativa.

A partir de esta primera parte de marcado carácter teórico, se pasará a la presentación y experimentación con diversos juegos de mesa comerciales de interés: Familou, Mini Family, 7 familias, Piou Piou, Piratatak, Brujas y Brujos, Enamorados, Pipolo, Méchanlou, Purple Stories, Rainbow Stories y Dixit. A continuación, se ofrecerán ideas para la reelaboración de las dinámicas propias de estos juegos en base a unos objetivos y contenidos concretos, relacionados con los elementos curriculares que rigen la educación infantil y primaria. A continuación, se presentarán diversos juegos de mesa y recursos, creados por la docente, para el trabajo de la educación literaria y la escritura creativa: organizadores gráficos de la narración a partir de cartas (Build-a-story y Create a story), El Juego de los Cuentos, Bingo Literario y Dobble literario.

De este modo, se ofrecerán los contenidos teórico-prácticos necesarios para la selección y aplicación didáctica de juegos de mesa comerciales, pero también la (re)creación de este tipo de recursos por parte del docente.

  • Lugar: UNED A Coruña
  • Fecha y hora: Del 22 de febrero al 12 de marzo de 2023. De 9:30 a 13:30h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

29-04-2021 – ¿Por qué lee lo que lee la gente que lee?

Por admin en Conferencias

Y de paso, hablamos de la relación que existe (o no) entre el libro impreso, el digital y la lectura que nos llega por las redes.

En las estadísticas de lectura siempre hay una pregunta cuya respuesta es descorazonadora: ¿Cuánta gente lee? Pero esa pregunta no significa nada (o casi nada) si no la completamos con otra: ¿Qué lee la gente que lee? Y aún una tercera: ¿Por qué lee lo que lee la gente que lee? ¿Obedece esa elección a lo que decía Michel Matly en La función del cómic: al final la decisión última es la del lector? ¿O hay “intermediarios” que desvían esa decisión hacia otras lecturas en las que ni habíamos pensado antes de hacernos con un libro? Preguntas y más preguntas a las que hemos de intentar responder con la complejidad que el asunto requiere, pero también con la claridad que haga más entendible lo que está pasando en el mundo de la lectura. En ese itinerario se cruzan -para complicarlo aún más- el nuevo paisaje que se nos tiende a la curiosidad lectora (por cierto, ¿existe de verdad esa curiosidad?): el libro electrónico y el papel de las librerías, los textos que nos llegan por las redes, la concentración editorial, los supermercados sustituyendo a las librerías (¿un paquete de jamón york de regalo por la compra de un libro?), los clubs de lectura y los talleres de escritura… Y para acabar este repaso: ¿Han cambiado nuestros hábitos lectores desde que se inició el difícil tiempo de la pandemia? Precisamente, en un librito (por sus escasas dimensiones) titulado Lectura y pandemia, Roger Chartier nos ilustra (y bien) para circular mejor por muchos de esos interrogantes: los posibles males que aquejaban al mundo del libro ya existían antes. En todo caso, ojalá que aportaciones cruzadas, como las que se proponen en este coloquio, sirvan para aclarar -aunque sea un poco- ese intrincado laberinto que se abre con la pregunta que encabeza esta breve introducción.

13-11-2018 – Taller de lectura y análisis literario: la novela “Just Another Jihadi Jane” de Tabish Khair y una posible interpretación de la construcción del “otro” islámico en occidente

Por admin en Cancelado, Noticia

El curso propone analizar críticamente la novela “Just Another Jihadi Jane” del autor indio Tabish Khair. En dicha obra literaria se ponen de manifiesto temas muy candentes como el antagonismo entre los discursos culturales heredados —mediáticos y religiosos entre otros— entre occidente y el islam.

La primera parte del curso se centrará en la discusión del argumento y temas de la novela. En la segunda, se explorará la caracterización de sus personajes principales. La tercera parte, estará dedicada a analizar el uso de distintos recursos narrativos como la ironía, los silencios, la voz narrativa y la participación activa del lector en la construcción del mensaje literario.

Se recomienda la lectura de la novela previamente o paralelamente al desarrollo del curso.

Lugar: Centro Asociado de Tudela
Fecha y hora: Del 13 al 27 de noviembre de 2018. De 19:00 a 21:00 h. Ver calendario.
INTECCA da soporte a este evento a través de la Plataforma AVIP
En el siguiente enlace encontrarás más información.

23-04-205 – Día del libro: la experiencia de leer y escribir

Por admin en Conferencias

diadellibro_mini2El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial. Se cree que que en ese mismo día del año 1616, fallecieron dos escritores de talla mundial tanto en castellano -Cervantes- como en inglés -Shakespeare-, además del Inca Garcilaso de la Vega. Igualmente se conmemora el nacimiento o muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo. Esta coincidencia en la fecha hizo que la Conferencia General de la UNESCO que se celebró en París en 1995 determinara que este día sería dedicado al libro, para rendir un homenaje universal a los libros y autores.

No es infrecuente la presencia de una vertiente humanista en muchos médicos. Rosa Blasco, Chema Cenzano, Ángel Cornago y Alejandro Ros, formados en disciplinas científicas, con años de atención clínica en sus distintas especialidades (medicina de familia, pediatría, gastroenterología y cardiología), también tienen la particularidad de escribir con éxito.

Con motivo de la conmemoración del día del libro, la UNED de Tudela ha programado una mesa-redonda coloquio con estos médicos-escritores. En ella, nos harán partícipes de sus razones a la hora de escribir y de cómo contemplan el mundo de la literatura actual.

Lugar: Centro Asociado de Tudela
Fecha y hora: 23 de abril de 2015. De 19:00 a 20:30 h.
Puedes verlo en CADENA CAMPUS
En el siguiente enlace encontrará más información.

2014-10-17 – CURSO – La lectura y sus problemas de la cotidianidad escolar y familiar

Por admin en Cursos

lectura_mini2Hoy, la problemática de la lectura, requiere acciones conjuntas, complementarias de la familia y la escuela. La problemática que presentan algunos alumnos, sin interés ni hábito lector, les depara problemáticas en todo su proceso formativo, derivando en casos incluso de fracaso escolar. Ante la innegable necesidad de alfabetización lectora que presentan estos alumnos, la escuela ysus familias, han de reaccionar de forma contundente, coordinada y eficaz. El curso ofrecerá precisamente referencias para dicha actuación complementaria del hogar con el aula.

Lugar: Centro Asociado de Baleares
Fecha y hora: Del 17 al 18 de octubre de 2014. Viernes de 16:30 a 21:30 y sábado de 9:30 a 14:30h.
Puede verlo en CADENA CAMPUS
En el siguiente enlace encontrará más información.