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El curso abordará los determinantes del desarrollo de las personas desde una perspectiva amplia: desde la más cercana hasta lo social y cultural, centrándonos especialmente en el papel de la familia como educadora y moldeadora. Se analizará comparativamente el papel y el efecto que cada agente y factor pueda tener, entrando en los ámbitos afectivo, cognitivo y social. En cada uno valoraremos las diversas prácticas y opciones, para nuestra labor como educadores o como asesores.
El acercamiento será abierto y práctico, pero sin renunciar a los fundamentos científicos ni a la reflexión crítica. El objetivo final será ofrecer un marco de análisis y una guía derivada, que pueda aplicarse en el ámbito personal y profesional.
Las investigaciones más recientes señalan que el cociente intelectual está relacionado, entre otras cosas, con la en la expectativa de vida ya que está implicado en las enfermedades físicas y mentales. Estos estudios indican que, por ejemplo, un aumento de 30 puntos en el I.Q. puede aumentar la esperanza de vida en seis años, puede disminuir a la mitad el riesgo de padecer demencia senil y enfermedades mentales. Las personas que tengan un mayor I,Q, están en mejores condiciones para hacer frente a las disfunciones mentales leves(lesiones en la cabeza, neuro toxinas, leve psicosis, neurosis y las primeras etapas de demencia), debido a que tienen mayor reserva cognitiva. La inteligencia también afecta a las reacciones individuales reacción frente aciertos sucesos que pueden afectar en el desarrollo personal, como pueden serla capacidad laboral o las relaciones sociales. El principal objetivo del curso es conocer qué hay detrás de la palabra inteligencia y cómo se produce su desarrollo. Se estudiarán las principales capacidades intelectuales, como medirlas y como mejorarlas y que relación tienen con la salud mental, haciendo énfasis en como el ser humano desarrolla sus capacidades cognitivas.
El actual modelo de negociación colectiva y de contratación laboral tiene repercusiones negativas sobre la cohesión social, ya que aumenta la desigualdad y la segmentación laboral; sobre la eficacia económica, al promover la especialización productiva en actividades de bajo valor añadido y fomenta que las empresas sean más pequeñas; y sobre los Sistemas de Protección Social porque la sostenibilidad financiera de la Seguridad Social se ve afectada negativamente con el aumento de la jubilación anticipada y el incremento del gasto en pensiones al mismo tiempo que aumentan las prestaciones por desempleo.
Es necesario explorar un nuevo marco regulatorio y un sistema de incentivos distintos que cambien las pautas de la forma de contratar y despedir, dotando a las empresas de un mecanismo alternativo de ajuste de los costes cuando llegue la recesión para facilitar su supervivencia. Propuestas que incentiven la estabilidad en el empleo, favorezcan las medidas de flexibilidad interna negociada como forma de ajuste a los ciclos económicos, limitación de las causas del despido; reducción de los distintos tipos de contratos temporales, derogar la ultractividad y que den más poder a los trabajadores en la negociación colectiva.
Este curso se presenta como una oferta transversal y complementaria que pretende cubrir el vacío existente en relación con las problemáticas de cooperación para el desarrollo en la formación universitaria. Asimismo, busca dar respuesta a la demanda de la sociedad que solicita información y formación sobre temas relacionados con la cooperación internacional para el desarrollo y las causas de la pobreza en el mundo. Los objetivos son dar a conocer y sensibilizar sobre la situación de pobreza en el mundo, sus causas y las desigualdades Norte-Sur.