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Conferencia dentro del ciclo “Conferencias Blancas” centrada en el proyecto del Club Amics y su apuesta por impulsar y consolidar el baloncesto como referente deportivo y social.
LA CONVIVENCIA ESCOLAR en los centros es un elemento fundamental para el funcionamiento. Un buen clima escolar garantiza que se desarrollen las actuaciones educativas de un modo eficaz y eficiente. Es un área que abarca la prevención, el papel del tutor, el coordinador de convivencia, y como no la dirección de los centros. Además tiene implicaciones entre alumnos, entre alumnos y profesores, entre padres y profesores y entre compañeros docentes.
La presentación de Cundín el guardabosques es un evento cultural dirigido a dar a conocer esta obra infantil que promueve valores como el respeto por la naturaleza, la amistad y el cuidado del entorno. A través de la historia de Cundín, un entrañable guardabosques, se invita a los más pequeños y sus familias a reflexionar sobre la importancia de proteger los bosques.
La sanidad atraviesa un momento clave de transformación, donde los retos actuales condicionan el sistema del futuro. Esta conferencia reúne a profesionales del ámbito médico y sanitario para analizar la situación presente, identificar desafíos estructurales y debatir propuestas que permitan construir un sistema más eficiente, sostenible y centrado en las personas.
Este curso está acreditado y reconocido por la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, lo que garantiza su validez en procesos de oposiciones, sexenios y bolsas de trabajo. Además, está homologado por la UNED, y se imparte conforme al Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD), establecido por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes del Gobierno de España.
Las tecnologías digitales son parte de la alfabetización básica y un componente esencial de la capacitación académica y profesional y se consideran objeto de aprendizaje en el contexto educativo, como señala el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 30 de marzo de 2022 sobre la actualización del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD). Además, según la LOMLOE, el sistema educativo debe garantizar que los estudiantes se integren completamente en la sociedad digital y enseñen a usar los medios digitales de manera responsable y segura, respetando la dignidad humana, la justicia social y la sostenibilidad ambiental, los valores constitucionales, los derechos fundamentales y la protección de los datos personales.
Esta formación está dirigida a acreditar el nivel de competencia B2 del MRCDD, cubriendo las 6 áreas y 23 competencias de este nuevo marco. El nivel de competencia B2 se dirige a aquellos docentes que han integrado la utilización de las tecnologías digitales en el ejercicio de sus funciones habituales y que adquieren cierta autonomía en su desempeño. Las acciones de estos docentes se centran en la adopción de herramientas en función del contexto de trabajo. Una vez finalizada la formación, permitirá a los docentes hacer un uso efectivo de las tecnologías educativas en los procesos de gestión profesional y enseñanza-aprendizaje.
La filosofía, aunque a veces olvidada, siempre ha tenido una poderosa dimensión terapéutica. Desde Sócrates y los estoicos hasta Kierkegaard o María Zambrano, ha funcionado como una ética del cuidado: una forma de acompañar, orientar y sanar a través de la reflexión.
Este curso recupera esa vocación original de la filosofía, no para convertirla en autoayuda, sino para mostrar su auténtico potencial como recurso para el bienestar, la salud mental y el crecimiento personal. A través de autores como Epicuro o Marco Aurelio, descubriremos cómo la filosofía ofrece herramientas valiosas para afrontar dilemas, conflictos, angustias y malestares que forman parte de la vida cotidiana (sin invadir el campo de la psicología clínica).
Además, el curso abre una posible vía profesional para quienes estudian filosofía: la asesoría filosófica o filosofía aplicada al acompañamiento personal, una práctica ya reconocida internacionalmente.
El programa también incluye la Tutoría Afectiva, una línea de trabajo dirigida a docentes de primaria y secundaria. Esta metodología mejora la convivencia, potencia el bienestar del alumnado —especialmente el más vulnerable— y contribuye a un clima educativo más sano y eficaz.
En suma: un curso para redescubrir la filosofía como cuidado, como guía y como herramienta transformadora tanto en la vida personal como en el ámbito educativo.
Contaremos con dos sesiones especiales impartidas por docentes de la UNED Centro de Madrid, donde reflexionaremos sobre la relación entre filosofía, resiliencia y democracia, así como sobre la fenomenología y el estoicismo como filosofías prácticas aplicables a la vida cotidiana. Una invitación a pensar, cultivar fortaleza interior y comprender nuestro mundo desde nuevas perspectivas.