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Gestión de proyectos Europeos: Fondos Next Generation.
En la última década son muchos los estudios que demuestran y avalan la teoría sobre la importancia de la gestión emocional en nuestro día a día, controlar los estados de ánimo propios y ajenos, nos hacen actuar de manera más inteligente y obtener mejores resultados. Se ha llegado a demostrar que la inteligencia emocional puede ser mejor predictor de éxito en el futuro de las personas (en aspectos laborales, sociales, de relación…) que el cociente intelectual (A time-lagged study of emotional intelligence and salary, Joseph, C. Rode et al., Journal of Vocational Behavior, Volume 101, August 2017, Pages 77-89). En nuestro mundo actual, con el pleno desarrollo de la inteligencia artificial que nos facilita la vida al máximo, debemos centrarnos en desarrollar esos otros potenciales que, por el momento, no pueden programarse en las máquinas y nos hacen ser diferentes, como es la inteligencia emocional. La intención y función de este taller no es otra que la de dar herramientas a los alumnos y complementar su formación en emociones, se trata de algo básico para poder abordar situaciones de negociación futuras, manejar situaciones de conflicto, tener relaciones sociales más productivas y, en definitiva, tener una vida más completa y feliz.
En la Sociedad de la Información en la que estamos inmersos, el audiovisual es el soporte más utilizado para la comunicación. En el ámbito académico, su empleo es cada vez más frecuente en el aula en todos los
niveles educativos, desde la educación infantil hasta en la universitaria, si bien, el uso que se hace del audiovisual, por parte del profesorado, salvo en grados específicos de este medio, no permite aprovechar las posibilidades
que este soporte ofrece por desconocimiento del medio en sí y de su lenguaje.
El uso del cine en el aula se suele limitar a la proyección de creaciones audiovisuales, seleccionadas aleatoriamente por el profesor en base a los contenidos que le interesa trasladar al alumnado, en la mayoría de los
casos, limitándose a utilizar la trama del relato narrado en la cinta y desechando las posibilidades que un correcto conocimiento del medio y de su lenguaje pondrían a su alcance.
Un conocimiento del medio audiovisual permite no solo su empleo en el aula como herramienta educativa si no su uso en el ejercicio de profesiones ubicadas en distintos ámbitos de conocimiento. Además, el cine,
potenciado su ámbito de actuación por la sociedad de la información, se ha convertido en prueba documental de los incumplimientos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas y, al mismo tiempo, en
divulgador de los mismos.
A los argumentos anteriores hay que añadir que los usuarios y pobladores de la sociedad de la información necesitamos adquirir las habilidades que nos capaciten como espectadores competentes, activos y con espíritu crítico.
Masterclass.
La actividad «Muñoz Sola. Cuadros en la vida de un pintor» recorre la vida y los temas del pintor navarro César Muñoz Sola a través una serie de cuadros escogidos. Cada cuadro es el capítulo de una novela biográfica.
Muñoz Sola nace bajo el signo de Escorpio en Tudela en 1921, en una familia hortelana. Desde niño empieza a dibujar con carbón escenas taurinas en las aceras de su calle. Su primer dinero lo gana con un retrato que da a Manolo Bienvenida cuando viene a torear a Tudela en 1935 por fiestas de Santa Ana. Terminada la guerra civil Muñoz Sola viaja a Madrid para cumplir su sueño de ser pintor. Se emplea en un taller de decoraciones artísticas donde pinta murales en palacetes y ricas mansiones; más tarde gana una beca de la Diputación de Navarra para estudiar en la Escuela de Bellas Artes de Madrid, donde ingresa en el curso 1942-43. El director, en el primer día de curso, les saluda con esta frase: “pintar es difícil pero más difícil es vender un cuadro”. Aún así Muñoz Sola empieza a ganarse bien la vida como retratista de la sociedad madrileña.
En 1950 viaja a Roma con una beca de la Diputación; por su cuenta se queda dos años más; luego viaja a Paris donde vive otros dos años. Vivir en Roma y en París le permite disfrutar de una libertad y de unos climas artísticos imposibles de vivir en la triste España de la posguerra. En 1957 viaja a Estados Unidos donde pasa dos años dedicado exclusivamente a pintar retratos de la alta sociedad sureña. Tiene tanto éxito que le proponen hacerse ciudadano americano; quizá por eso decide volver a España, cerrar el estudio en Madrid e instalarse en Pamplona, más cerca de la naturaleza y de sus raíces. En Pamplona abre nuevo estudio, se casa, tiene dos hijos. Pinta paisajes, continúa su carrera de retratista y empieza a pintar numerosas naturalezas muertas que tienen gran éxito.
En todos estos años, Muñoz Sola viaja constantemente a París donde continúa la pasión por coleccionar arte francés del siglo XIX que había iniciado en su primer viaje. En 1985, Muñoz Sola deja Pamplona y vuelve a Tudela. Descubre los paisajes de las Bardenas y del Moncayo; pinta frutas y verduras que recoge él mismo en los campos de hortelanos amigos. Finalmente, se compra un huerto y recupera el paraíso perdido de su niñez. Muere en el 2000 en un accidente de coche, cerca de Tudela.
Cada vez se oye hablar más de términos como blockchain, bitcoin, criptomonedas o contratos inteligentes. En este curso aprenderemos, entre otras muchas cosas, qué es la tecnología blockchain y cómo su aplicación al mundo de las finanzas va a transformar por completo el sector. Además, conoceremos cuáles son las principales criptomonedas que existen y su aplicación en el mundo real, y debatiremos sobre los cambios que esta revolución supone para el negocio de los bancos y el impacto que puede tener en la economía real.