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Tragedia de Notre-Dame de París, símbolo de Europa.
Las Jornadas EDUCACIÓN + ARTE proponen tres sesiones en las que se pretende conocer un poquito más de algunas profesiones que tienen que ver con el mundo artístico, como la figura del artista, la del comisario/a de arte o historiador/a del arte.
De esta manera de una manera fluida, interactiva con el público se analizaran diferentes formas de ver el mundo del arte a través del aprendizaje.
Un aprendizaje que se produce a través de la acción y la reflexión, facilitando a los participantes para que revisen sus modelos mentales y se abran a otras formas de pensar, de sentir y de actuar. De esta forma, van a generar una nueva actitud con la que desarrollar nuevas habilidades, y también a utilizar herramientas y recursos muy prácticos para lograr cambios permanentes en sus vidas.
Arte + Educación. YO, BRUNO SANTÍN. EL ILUSTRADOR. por Silvia Blanco Iglesias y Bruno Santín
UN NUEVO OFICIO CULTURAL: EL COMISARIADO DE EXPOSICIONES, por Silvia Blanco Iglesias
Con motivo de la celebración del V Centenario de la circunnavegación a la tierra de Magallanes y Elcano, la UNED no ha querido dejar pasar la ocasión de celebrar tan magno acontecimiento. Con esta intención ha elaborado un curso exhaustivo donde se analizarán diversos aspectos de una de las hazañas más asombrosas de la humanidad. Se estudiarán las fuentes primarias de narración del viaje, la creación de redes e intercambios comerciales que éste generó, la cartografía y geografía del mismo, se analizará a los protagonistas, se repasarán sus biografías y se estudiará la hazaña desde el punto de vista actual a través de la exposición del Museo Naval de Madrid.
Jornadas sobre Prácticum y Prácticas Profesionales
Más allá del modelo institucionalizado, entendemos que las prácticas profesionales y la empleabilidad constituyen aspectos decisivos de las personas a lo largo de toda la vida. A partir de los temas propuestos, trataremos de reflexionar sobre experiencias y buenas prácticas, analizar conjuntamente las expectativas y necesidades percibidas sobre el valor de la actuación en las prácticas profesionales externas en las titulaciones de Psicología y Educación de la UNED, así como las prácticas del Máster de Formación del Profesorado.
Los modelos convencionales de Economía asumen que la gente es omnisciente, interesada tan solo en sí misma, perfectamente racional y centrada en maximizar su riqueza. Pero la realidad es muy diferente: somos emocionales y racionales, los demás nos importan y nuestra capacidad computacional es limitada. Para entender y predecir nuestro comportamiento como seres HUMANOS utilizamos la Economía de la Conducta, a cuyo conocimiento dedicamos este curso.
Ahora bien, ¿pretende la economía de la conducta sustituir a la tradicional? Claro que no. Se trata de amplificarla. Para la economía tradicional, las decisiones vienen dadas por el sistema racional del cerebro. Para la economía del comportamiento, dependen del sistema racional (15%), de la cultura (30%) y de la biología profunda (55%). Para la economía tradicional, nuestro presupuesto consiste en dinero. Para la economía de la conducta, consiste en dinero, tiempo y energía. Para la economía tradicional, las políticas pueden ser fiscales o monetarias. Para la economía de la conducta, existe además el paternalismo libertario. Para la economía tradicional, la persuasión vía publicidad u otros medios es útil y efectiva para los consumidores. Para la economía de la conducta, influye más todavía la persuasión, ya que existen métodos para activar partes del cerebro que van a influir positivamente en una posible compra. Para el estudiante tradicional, es suficiente con saber las ideas teóricas de la economía básica. Para las personas curiosas que deseamos comprender las razones más profundas de nuestro comportamiento y su influencia en la economía global, es prioritario conocer la economía de la conducta.
Con motivo del 30 aniversario de la UNED en Tudela, 25 desde que está en su sede actual, 20 desde que es Centro Asociado y 10 desde la creación del Centro Tecnológico qInnova y la Cátedra de Calidad de la UNED «Ciudad de Tudela», el Centro organiza esta mesa redonda que contará con la presencia de tres estudiantes egresados/as. Durante la actividad, contarán su experiencia durante su paso por el Centro Asociado de la UNED en Tudela y lo que para ellos y ellas ha supuesto, tanto en el aspecto profesional como en el personal.