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Mientras aún había tiempo. Grafitis y grabados de la Guerra Civil Española en Guadalajara.
A noventa años de la Guerra Civil en Talavera de la Reina
Conferencia dedicada a conocer profundamente los aspectos sociales, la vida cotidiana y la población que vivió durante el conflicto bélico en la ciudad de Talavera de la Reina.
La provincia de Guadalajara constituyó un frente relativamente estable durante la contienda, solamente se vio alterado por tres grandes operaciones militares: la Batalla por Sigüenza, la Batalla de Guadalajara y la Ofensiva del Alto Tajuña. En este escenario, efectivos de ambos ejércitos dejaron su huella en casamatas, búnkeres, puestos de mando, refugios y otros lugares que aún hoy testimonian la intensidad del conflicto. Este libro reúne grabados, grafitis y manifestaciones de arte de trinchera en los que autores anónimos plasmaron su impronta personal. A través de estas expresiones, nos transmiten sentimientos, mensajes políticos y nostalgias surgidos en medio de la crudeza de la guerra.
En ocasiones, las ciudades pequeñas demuestran tener corazón grande. Se lo prestan las personas que en ellas nacen o quienes habiendo nacido en otro lugar se entregan a su destino cuando conviven con sus gentes por largo o corto tiempo. Los años veinte del pasado siglo fueron un tiempo privilegiado en la ciudad del Acueducto a cuyos pies coincidieron profesores, científicos, escritores o artistas, profesionales de muy distintas disciplinas que pusieron sus conocimientos en común con personas con las que compartían ideales de convivencia y ayuda. La Universidad Popular Segovia (1919) fue aquel lugar donde Mariano Quintanilla y tanto otros echaron a andar un proyecto del que formaban parte el Instituto de Enseñanza Media, las Escuelas Normales y las escuelas de niños. Su ideal era Segovia, Castilla, España, Europa…
El libro que presentamos, Las huellas de Segovia en el exilio, recoge una parte de aquel legado hoy compartido entre España y los países que acogieron a quienes se vieron obligados a buscar refugio como exiliados. Esta proyección de la pequeña ciudad a la que prestaron corazón grande hombres y mujeres muestra cómo aquellas personas desarrollaron en otras fronteras el proyecto nacido en la ciudad del acueducto, creando una unidad para que, como Blas Zambrano adelantó en uno de sus escritos segovianos, la patria fuera la parte más cercana a nosotros de la humanidad.
La Real Academia de Historia de San Quirce organizó el curso del año 1923 para dar a conocer aquellas experiencias. La colaboración con la UNED, el Instituto Cervantes, el Ateneo español de México y el Centro de Estudios Mexicanos de la UNAM en España se muestra imprescindible para poder dar a conocer aquel importante legado que guardan las páginas de este libro.
El presente curso pretende abordar cuestiones relacionadas con los convulsos años treinta de la Historia Contemporánea de España. Desde diferentes ópticas y perspectivas, se analizaran los fenómenos históricos que acompañaron a la radicalización de la vida política y a las acciones desarrolladas durante la Segunda República, la Guerra Civil y el primer franquismo. El objetivo es presentar una visión amplia y transversal sobre los fenómenos que acompañaron a la etapa seguramente más violenta de la Historia de España.
Este encuentro quiere conmemorar los 80 años del exilio republicano español de 1939, centrándose en la trayectoria de algunos maestros y profesores republicanos que se vieron forzados a abandonar su país tras el final de la Guerra Civil. Como es sabido, la Segunda República hizo un gran esfuerzo por extender la educación y la cultura con el fin de lograr una gran transformación de la sociedad española de aquella época. La educación en los valores republicanos, la modernización pedagógica y el laicismo en la enseñanza fueron algunas de las señas de identidad de la política educativa republicana. Por esa misma razón, maestros de primaria y profesores de enseñanza secundaria y universitaria fueron algunos de los colectivos más perseguidos y reprimidos por el régimen franquista. Muchos de ellos salieron al exilio, especialmente en dirección a las tierras americanas, donde una gran parte pudo continuar con su labor docente y hacer aportaciones importantes a la enseñanza en sus países de acogida. Podemos decir que el exilio republicano fue “un éxodo lleno de docentes”.