09-05-2025 – II Jornadas ATLAS-ÁGORA de Formación de Profesorado de Lenguas en Entornos Rurales. Repensando las lenguas en la escuela rural -identidad, oportunidad, inclusión-

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

Las II Jornadas Atlas-Ágora de Formación de Profesorado de Lenguas en Entornos Rurales son iniciativa del grupo de investigación ATLAS (Applying Technology to Languages; https://shorturl.at/V4igK) en colaboración con el Centro Asociado de la UNED en Zamora. ATLAS actualmente está trabajando en el proyecto de investigación ÁGORA (Innovación tecnológica y metodológica para la enseñAnza de lenguas y GeneraciÓn de sineRgias en el ámbito rurAl; https://www.agora-atlas.es/; nº referencia: PID2021- 128182OB-100), del Ministerio de Ciencia e Innovación español. El objetivo general de ÁGORA es abordar algunos de los principales retos que tienen los profesores de lenguas en las zonas desfavorecidas de la España rural. Para ello, se están realizando intervenciones, integrando estratégicamente recursos locales y experiencias del profesorado con prácticas y recursos tecnológicos y metodológicos innovadores.

El profesorado de lenguas de gran parte de las zonas rurales de España está experimentando problemas asociados al reto demográfico, que a menudo tienen que ver con la distancia, no solo física, respecto a los núcleos de control, toma de decisión y reparto de recursos. A este escenario se unen los retos que plantean los nuevos perfiles sociales, la tecnología digital, etc. Todo ello será objeto de reflexión y debate en estas Jornadas.

  • Lugar: UNED Zamora
  • Fecha y hora: Del 9 al 10 de mayo de 2025
  • Viernes de 16:15 a 19:15 y sábado de 9:30 a 14:10h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

05-11-2024 – Hizkuntza eskubideak: izaera eta edukia nazioarteko, Europako eta Estatuko esparruetan / Derechos Lingüísticos: naturaleza y contenido en los ámbitos internacional, europeo y estatal

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EL CURSO NO SE IMPARTIRÁ EN CASTELLANO, SOLO EN EUSKERA

IKASTAROA EZ DA GAZTELANIAZ EMANGO, EUSKARAZ BAKARRIK

Ikastaroaren helburu orokorra hizkuntza eskubideen izaera eta edukia aztertzea da. Hiru asmo edo xede ditu ikastaroak. Lehenik, abiapuntu gisa, eskubide horien izaerari buruzko nahastea alboratze aldera, hizkuntza eskubideen karakterizazio zorrotza proposatuko da. Bigarrenik, beraien edukia aztertuko da hainbat esparrutan: nazioarteko, Europako, Estatuko eta Euskadiko eta Nafarroako autonomia erkidegoetakoetan. Azkenik, hizkuntza eskubideak eratzean eragiten duten arrazoi historikoak eta politikoak eta sortzen diren asimetriak eta ezberdintasunak ulertzea.

La finalidad general del curso es analizar la naturaleza y el contenido de los derechos lingüísticos. Tres serán los objetivos específicos. En primer lugar, como punto de partida se propone una caracterización estricta de los derechos lingüísticas, abandonando la confusión reinante sobre su naturaleza. En segundo lugar, se abordará su contenido atendiendo a las diversas fuentes de reconocimiento existentes: en el ámbito internacional, europeo y estatal en las comunidades autónomas de Euskadi y Navarra. Por último, se trata de comprender los factores histórico-políticos que contribuyen a configurar los derechos lingüísticos y, por ende, las asimetrías y diferencias que a este respecto se suscitan.

  • Lugar: UNED Bizkaia
  • Fecha y hora: Del 5 al 26 de noviembre de 2024
  • De 17:00 a 19:30 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

13-09-2024 – Interpretación textual. Del texto a la voz

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

Las sensaciones que produce o traslada un texto varían notablemente en base a quien lo lee . En este, influyen no solo sus competencias lingüísticas, la intención y el objetivo con los que se acerca a dicho texto, también lo hacen su estado de ánimo y la identificación o no con aquello que lee. ¿Cómo acercarnos pues al texto? la comprensión textual interesa sobremanera a los psicólogos del lenguaje y a los psicoanalistas, pero también a quienes leen, escriben, analizan o interpretan actoralmente los textos. Toda interpretación de mensajes escritos pasa por la identificación y el entendimiento de la información que contiene un texto. Con este curso, nos adentraremos en el lenguaje y en sus posibilidades, nos acercaremos al texto y a su interpretación para abordarlo desde diferentes perspectivas (la dirección, la dramaturgia y la interpretación actoral y/o la escritura) que nos permitirán entenderlo e interpretar su lógica, sus ideas principales, argumentos, tesis y subtexto.

  • Lugar: UNED Pontevedra
  • Fecha y hora: Del 13 al 24 de septiembre de 2024
  • De 16:00 a 20:00 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

CV – 09-07-2024 – Nuevos retos en el estudio del lenguaje

Por admin en Cursos de Verano

En los últimos diez años ha habido avances cruciales en las ciencias cognitivas, tales como inteligencia artificial, robótica y lingüística, que han tenido un profundo impacto en los objetivos y métodos de la lingüística en lo que concierne a la variación lingüística, adquisición del lenguaje, sociolingüística y sus relaciones con ciencias y disciplinas como la evolución, el big data y la sociología.  A la vista de estos avances, el presente curso comienza presentando una visión histórica de los problemas que han ido conformando el estudio del lenguaje para adentrarse en los nuevos retos que la lingüística tiene por delante.

Lugar: UNED Plasencia
Fecha y hora: Del 9 al11 de julio de 2024
Ver horario
Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
Más información.

CV – 19-06-2023 – Lenguas prehistóricas: ¿cómo hablaban los primeros seres humanos?

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

Durante la mayor parte de la existencia de la especie humana, antes de la aparición de la escritura, ha habido lenguas que no han dejado ningún rastro. Lo que sabíamos, o suponíamos, sobre esas primeras lenguas, procedía del estudio comparativo con las que sí están documentadas; pero ese método presenta limitaciones importantes. En este curso presentaremos los últimos avances interdisciplinares para conocer las características tipológicas básicas de las lenguas prehistóricas, desde diferentes disciplinas:

– Genética: vínculos entre la caracterización genética de las comunidades de habla y la variación tipológica de sus lenguas.

– Neurobiología: restricciones que la arquitectura cognitiva humana (actual, pero también prehistórica, a partir de datos paleoneurobiológicos) impone a la estructura de las lenguas.

– Antropología: relaciones entre factores sociales (número de hablantes, relaciones entre comunidades) y la estructura y complejidad de las lenguas, que pueden proyectarse sobre datos paleoantropológicos, arqueológicos y paleogenéticos.

– Geografía y estudios medioambientales: impacto de los factores ambientales (como el clima o la orografía) sobre las características estructurales de las lenguas, para inferir características básicas de las lenguas prehistóricas a partir de datos paleogeográficos y paleoambientales.

– Lingüística: características de determinados sistemas lingüísticos (pidgins o sabires, lenguas de signos espontáneas, habla en personas con alteraciones) como muestras de rasgos básicos de las lenguas. También el uso de métodos lingüísticos alternativos a la reconstrucción comparativa, como la propia teoría sintáctica o la gramaticalización, pueden arrojar luz sobre características estructurales básicas de las lenguas prehistóricas.

La presencia en España de un grupo muy destacado de especialistas nacionales e internacionales (con motivo de su participación en un panel monográfico en el XV Congreso Internacional de Lingüística General) permite acercar a las personas interesadas las propuestas más recientes sobre las características de las primeras lenguas humanas.

  • Lugar: UNED Ávila
  • Fecha y hora: Del 19 al 21 de junio de 2023
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  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
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18-04-2022 – Dislexia y dificultades en el aprendizaje

Por admin en Cursos

La dislexia, un problema que afecta e implica a profesionales, familias y escuela, con una grave incidencia en el fracaso escolar.

Las personas con dislexia tienen dificultad para leer con fluidez y sin errores. También pueden tener dificultades con la comprensión lectora, la ortografía y la escritura.

  • Lugar: UNED Lugo
  • Fecha y hora: Del 18 al 21 de abril de 2022. De 18:00 a 21:00h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
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