08-10-2026 – Autismo, una mirada desde el respeto y la comprensión de 0 a 3 años

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

En los últimos años, el creciente reconocimiento de la diversidad neurológica ha puesto de manifiesto la necesidad de generar espacios de formación que promuevan una comprensión más actualizada, rigurosa e inclusiva del autismo. Paralelamente, las propias personas autistas y el paradigma de la neurodiversidad han impulsado un cambio de mirada que invita a superar enfoques centrados exclusivamente en el déficit para avanzar hacia perspectivas basadas en los derechos, la participación y la accesibilidad.

La presente propuesta formativa surge de la formación especializada realizada en autismo y neurodiversidad y de la experiencia profesional en el ámbito de la atención temprana y las dificultades de la comunicación. Su objetivo es ofrecer a la comunidad universitaria una aproximación teórico-práctica que combine la evidencia científica actual con una visión respetuosa de la diversidad humana, proporcionando herramientas útiles para comprender las necesidades de apoyo, identificar barreras y favorecer entornos educativos y sociales más inclusivos.

A través de este curso se pretende fomentar la reflexión crítica, sensibilizar sobre la realidad de las personas autistas y aportar estrategias que contribuyan a una práctica profesional ajustada, ética y centrada en la persona.

  • Lugar: UNED Pontevedra
  • Fecha y hora: Del 8 al 9 de octubre de 2026
  • De 10:00 a 13:00 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

CV – 06-07-2026 – Retos de la función docente: innovación, metodología, inteligencia artificial, inclusión y convivencia en Educación Infantil y Educación Primaria

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

Las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria constituyen la clave del sistema educativo, tanto en cuanto contribuyen a sentar las bases del posterior desarrollo personal, académico y social de las nuevas generaciones. Dada su importancia, es necesario contar no solo con docentes perfectamente formados y en actualización permanente, sino también capaces de afrontar los retos y demandas presentes y futuras del aula y actual sociedad del conocimiento.

Desde estos antecedentes, este curso aborda la importancia de la innovación constante en Educación Infantil y Educación Primaria, presentando experiencias educativas que permitan a los participantes conocer nuevas estrategias didácticas y planteamientos metodológicos, uso pedagógico y crítico de la inteligencia artificial, atención a la diversidad e inclusión educativa, así como la prevención y gestión positiva de conflictos, considerados todos ellos principios vectores en el actual marco curricular.

16-06-2026 – Identificación y evaluación psicopedagógica de las altas capacidades

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

Este curso está dirigido a profesionales de la orientación educativa y a docentes interesados en adquirir una visión clara y actualizada sobre la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades. A lo largo de las sesiones se abordará el papel específico del orientador y del profesorado en los procesos de identificación y en la planificación de medidas ajustadas a las necesidades del alumnado.

El contenido parte de una actualización conceptual sobre las altas capacidades, revisando modelos y enfoques actuales que permiten comprender la diversidad de perfiles existentes. Posteriormente, se trabajarán los fundamentos de los procesos de identificación y evaluación psicopedagógica, analizando los principales indicadores, herramientas e instrumentos utilizados en el ámbito educativo.

Además, el curso ofrecerá criterios para la interpretación y análisis de perfiles cognitivos y socioemocionales, facilitando una valoración más precisa de las necesidades educativas del alumnado. Finalmente, se presentarán orientaciones generales para diseñar una respuesta educativa adecuada, inclusiva y ajustada a cada caso, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado con altas capacidades.

  • Lugar: UNED Vila-real
  • Fecha y hora: Del 16 al 23 de junio de 2026
  • De 17:00 a 20:00 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

08-05-2026 – Motivación, feedback y evaluación desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)(4ª edición)

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

Implicar al alumnado en el proceso de enseñanza y aprendizaje es tan importante como que el docente ofrezca la información de la forma más adecuada en cada situación. A lo largo de este curso, se ofrece la posibilidad de aprender sobre la importancia de la motivación, el feedback y la autorregulación, tres aspectos fundamentales para construir el aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas. Con frecuencia, si nos referimos a la implicación, lo hacemos reduciéndola a la actitud, es decir, esperamos de nuestro alumnado que tenga una actitud positiva hacia lo que queremos enseñar. Otras veces, aludimos a la motivación, pero esta dependerá de múltiples factores que no siempre están en manos del docente. En cambio, sí está en nuestras manos mantener el foco, la atención, contar con indicadores e intervenir si la atención baja o cambia de lugar. A su vez, la motivación posibilita y orienta los procesos atencionales necesarios para aprender. Además, en estas complicadas relaciones, entre la motivación y la atención también encontramos la memoria como otra de las variables a tener en cuenta. Y, a ello se añade, modulando estos elementos, la carga cognitiva. Por otro lado, a lo largo de este curso hablaremos de feedback y de la importancia de dar aquel que el alumnado necesita y darlo en el momento adecuado. Hattie & Timperley (2007) sistematizan e identifican tres niveles sobre los que se puede aplicar el feedback formativo: el primer nivel es el básico o centrado en la tarea concreta desarrollada por el alumnado; el segundo es el feedback de instrucción o entrenamiento, que es el que se centra en el proceso de aprendizaje y, el tercer nivel es el feedback orientado básicamente a mejorar la autorregulación. Para finalizar, se abordarán los contenidos relacionados con la importancia de ofrecer diferentes vías de expresión del conocimiento y su vinculación con los procesos de evaluación de los aprendizajes. Nos centraremos en la evaluación desde dos perspectivas. Por un lado, la formadora y formativa y, por otro, la sumativa.

  • Lugar: UNED Lugo
  • Fecha y hora: Del 8 al 9 de mayo de 2026
  • Viernes de 16:00 a 21:00 y sábado de 9:00 a 14:00h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

23-04-2026 – La modernización de la educación primaria en España en el primer tercio del siglo XX. Algunas referencias al caso de Extremadura

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

La conferencia versará sobre el desarrollo de la educación en la España del primer tercio del siglo XX, época considerada como la “Edad de Oro” de la pedagogía española. Se trata de un periodo de importantes avances en la expansión de la educación, que culminará con la política educativa de la Segunda República. Se abordarán de forma general los avances en la educación en la España de la época, que se verían trágicamente interrumpidos por la Guerra Civil, y se harán referencias al desarrollo de ese proceso en Extremadura.

Al coincidir esta actividad con el Día del Libro, 23 de abril de 2026, la conferencia se acompañará con una pequeña exposición de textos escolares de “Lecciones de Cosas”, organizada por el Centro de Investigación MANES de la UNED. Antes de la conferencia la profesora Ossenbach presentará brevemente el contenido de esta exposición, dedicada a la enseñanza de los conocimientos útiles en la España de finales del siglo XIX y primer tercio del siglo XX.

  • Lugar: UNED Plasencia
  • Fecha y hora: 23 de abril de 2026
  • Del 19:00 a 21:00h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.