02-10-2026 – Adolescencia. Límites y autonomía

La adolescencia es una etapa de cambio que genera una cierta ambivalencia, el adolescente teme y desea hacerse mayor. Este proceso, se asocia a conflictos en la familia, el medio educativo, los grupos y parejas de adolescentes. Por otra parte, la solución satisfactoria de estos conflictos supone un reto para los chic@s, padres y profesionales. En este seminario, de forma amena y práctica, se ofrecerán nuevas perspectivas y herramientas que faciliten el desarrollo “sano” del adolescente. Se puede, y debe, disfrutar de la adolescencia.

  • Lugar: UNED Cantabria
  • Fecha y hora: Del 2 al 7 de octubre de 2026
  • De 16:00 a 20:00 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

02-10-2026 – Herramientas para la Elaboración y Redacción de Trabajos Académicos (10.ª edición)

Los trabajos académicos representan una labor personal del alumno. Además, exigen la consulta de fuentes, la selección de información, el planteamiento de unos objetivos, la aplicación de una metodología científica, la delimitación del tema de estudio y la redacción correcta. De esta forma se logra que el alumno realice gran parte de su aprendizaje de manera autónoma. Por tanto, cualquier trabajo académico (de una asignatura, TFG, TFM o incluso la tesis doctoral) tiene un carácter eminentemente formativo, pues pretende integrar en él todos los saberes y experiencias que se han adquirido en el proceso.

En definitiva, se busca elaborar un ejercicio de investigación, análisis y reflexión crítica a través de un uso adecuado del idioma en formato escrito (en los planos léxico, sintáctico, textual y ortotipográfico).

  • Lugar: UNED Cantabria
  • Fecha y hora: Del 2 de octubre al 18 de diciembre de 2026
  • De 17:30 a 20:00 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

CV – 06-07-2026 – Meditación y silencio mental: el descubrimiento del mundo interior

Este curso de verano analiza las diversas experiencias y métodos de meditación practicados en diversas tradiciones religiosas y filosóficas con el fin de alcanzar el silencio del pensamiento. Se estudiarán los procesos psicológicos, mentales y supraindividuales que llevan a gestionar la personalidad y obtener el silencio, desapego, desidentificación o vaciamiento del flujo de los pensamientos como fundamento del conocimiento transcendente. El curso se centra con preferencia en la vertiente práctica del fenómeno y sus interconexiones en diversos ámbitos, especialmente en la filosofía y la psicología.

CV – 06-07-2026 – Poesía y música popular contemporánea en España

En este curso de verano se abordan las relaciones entre “Poesía y música popular contemporánea en España”. A través de la proyección autorial y la obra de nueve cantantes, compositores y letristas, pertenecientes a distintos géneros (canción de autor/a, pop, rock), se trata de poner en relieve la capacidad de la canción para difundir la palabra poética e, inversamente, usar las herramientas de los estudios literarios y culturales para ahondar en la naturaleza intermedial de la música popular. Para ello, se aborda el análisis de figuras destacadas de diferentes generaciones, en diálogo con hitos recientes de la actualidad: el décimo aniversario de la muerte de Javier Krahe, la retirada de los escenarios de Joan Manuel Serrat (primero) y Joaquín Sabina (posteriormente), la reivindicación de la mujer en la llamada canción de autor/a a través de Mari Trini y el fallecimiento reciente de Robe Iniesta. Asimismo, el curso busca un acercamiento a las generaciones cada vez más jóvenes de intérpretes, que, sin renunciar a la tradición anterior, están planteando nuevas propuestas musicales y relaciones literarias, con no poco éxito y con cada vez más presencia de la mujer, como Javier Ruibal, Jorge Drexler, Sheila Blanco y Rosalía. El profesorado de este curso (que pertenece al proyecto de investigación M+PoeMAS [PID2024-158927NB-I00] de la Agencia Estatal de Investigación / Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y que se desarrolla en la UNED y la UCM), explorará cuestiones variadas, como la construcción de la imagen pública de un/a autor/a, la relevancia de estructuras métricas en la creación cancionística, la musicalización de poesía, la naturaleza poética de las letras de canciones y mucho más, desde la rigurosidad investigadora, pero también con una nítida conciencia divulgativa.

CV – 08-07-2026 – La escritura en Cantabria: historia, ámbitos y lugares

Este curso propone una reflexión sobre la importancia de la escritura como herramienta fundamental para comprender el pasado y preservar el patrimonio de Cantabria. A través de su evolución, desde las primeras inscripciones hasta los documentos administrativos y cotidianos, se pone de relieve cómo la cultura escrita ha sido clave en la construcción de nuestra identidad colectiva.

El análisis de textos notariales, archivos y documentación histórica permite descubrir las estructuras de poder, la vida social y las dinámicas culturales de cada época. Asimismo, se ofrecen claves para interpretar estos testimonios y acercarlos a la sociedad actual.

El curso también destaca el valor de ámbitos menos visibles, como la escritura local o la participación de las mujeres, subrayando que conocer la historia de la escritura es, en última instancia, una forma de reconocer, valorar y proteger nuestro patrimonio común.

CV – 08-07-2026 – Arquitectura religiosa en el Occidente islámico: espacios, enseres y recursos ornamentales

Este curso pretende profundizar en la arquitectura religiosa del mundo islámico, concretamente del occidente mediterráneo (al-Andalus y el Magreb), para poder así abordar su relación con la sociedad, el espacio urbano y las distintas manifestaciones artísticas.

La mezquita constituye una de las construcciones más identificativas de la ciudad islámica y, a diferencia de la arquitectura residencial y palatina, es una edificación pública destinada para la comunidad entera. Especialmente, la mezquita aljama o congregacional representa el espacio central de la vida urbana, en tanto que desempeña múltiples funciones (lugar de reunión, enseñanza, justicia y legitimación del poder) y concentra los mayores recursos técnicos y ornamentales.

Este curso ofrece una visión actualizada sobre el papel de la mezquita, así como de otras instituciones religiosas (madrasas y zawiyas) en la sociedad musulmana medieval, atendiendo para ello a sus funciones religiosas, así como también sus implicaciones sociales, políticas y culturales.

Además, el alcance artístico de estas construcciones trasciende la dimensión arquitectónica, por lo que algunas de las sesiones también atenderán aspectos como los programas epigráficos, el mobiliario litúrgico y los distintos enseres atesorados en los edificios religiosos, tales como bibliotecas.