12-03-2026 – Mindfulness en Educación: Cultivando la Atención Plena en el Aula – Guía Práctica para una Educación Transformadora (Segunda edición)

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

Uno de los desafíos más significativos que enfrenta el profesorado en el aula es el creciente desinterés que se observa entre los estudiantes. Este desinterés se manifiesta en una falta de atención y concentración, así como en una disminución gradual de la creatividad a medida que los niños y jóvenes avanzan en sus niveles educativos. Además, es evidente que en estas edades los estudiantes comienzan a experimentar emociones complejas como la vergüenza, la frustración, la culpa o el orgullo. En un entorno educativo cada vez más exigente, los estudiantes y educadores enfrentan altos niveles de estrés y distracción. Todas estas dificultades pueden llevar a la ansiedad, lo cual afecta negativamente el rendimiento académico de los estudiantes.

Por su parte, el profesorado también enfrenta numerosos desafíos en el entorno educativo actual. Los docentes a menudo experimentan altos niveles de estrés debido a la carga de trabajo, las expectativas académicas y la gestión de la conducta estudiantil. Este estrés puede llevar al burnout, afectando su bienestar y su capacidad para enseñar de manera efectiva.

Ante estas circunstancias, es crucial buscar metodologías que fomenten la motivación de los alumnos y que reconozcan la importancia de la educación emocional, así como proporcionar a los docentes los recursos necesarios para su propia gestión emocional y la de sus alumnados.

El mindfulness en la educación se ha convertido en una herramienta valiosa para mejorar el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes. La práctica del mindfulness ofrece una solución efectiva para cultivar la atención plena, reducir el estrés y mejorar la concentración y el autocontrol, así como a reducir el agotamiento del docente. El mindfulness y la compasión puede ser una parte integral de las estrategias de autocuidado, ayudando a los profesores a mantener un equilibrio saludable entre el trabajo y la vida personal.

En resumen, este programa tiene como objetivo introducir los primeros pasos hacia la transformación de la experiencia de enseñanza y aprendizaje mediante la integración del mindfulness y la compasión, ayudando a los educadores a ser más conscientes, presentes y efectivos en su labor, con la intención de crear un ambiente de aprendizaje más positivo y productivo.

  • Lugar: UNED Valdepeñas
  • Fecha y hora: Del 12 de marzo al 16 de abril de 2026
  • De 16:30 a 20:30 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

25-02-2026 – Equilibrio emocional, bienestar y salud mental en contextos educativos

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

El programa pretende ofrecer profundizar en los fundamentos de la inteligencia emocional y su transferencia a las situaciones de interacción social en los centros educativos, aplicando estrategias de identificación y reconocimiento, comprensión y regulación de las emociones. El modo en que abordamos las situaciones a las que las personas nos enfrentamos cada día influye en nuestro estado mental y físico. Las emociones tienen efecto en nuestras decisiones y en la manera en la que nos relacionamos, en la forma en la que aprendemos y en cómo educamos. Cuando las emociones se gestionan de una manera saludable, se convierten en nuestras aliadas para lograr construir una vida equilibrada, con efectos positivos en la salud mental y física, en el bienestar emocional y social y, en definitiva, en la calidad de vida de las personas; al contrario, existe un riesgo para nuestra salud física y mental, si la gestión no tiene la suficiente adaptación al contexto. De ahí, la relevancia de la educación emocional con carácter preventivo y reparador del impacto negativo de ciertas experiencias de interacción social. Es evidente que la educación emocional tiene un papel fundamental en la prevención de problemas cada vez más frecuentes en los centros educativos: depresión, suicidio, bajas de profesores por estrés, burnout de los docentes, etc.

  • Lugar: UNED Zamora
  • Fecha y hora: Del 25 de febrero al 3 de marzo de 2026
  • De 16:00 a 20:00h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

18-02-2026 – “Aprender a aprender” Orientación para el aprendizaje a distancia – Edición 2026

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

“Aprender a aprender” es potenciar la capacidad para ser protagonista de nuestro propio aprendizaje, tomando conciencia de nuestras necesidades y recursos personales, e identificando aquellas oportunidades disponibles que nos ofrece el proceso de formación. Es aprender a organizar la actividad de estudio, planificar y optimizar el tiempo, adecuar las expectativas y las metas o enfrentar los obstáculos y contratiempos, manteniendo la seguridad y la confianza en uno mismo. Pero, lo más importante, es aprender a disfrutar del conocimiento interactuando con él y construyéndolo en interacción.

El curso intenta desarrollar en los estudiantes esta capacidad o competencia de aprender a aprender, considerando los aspectos cognoscitivos y emocionales que intervienen en el proceso. Por un lado, se ofrece orientación en torno a la enseñanza. Uno de los objetivos priorizados de la UNED es atender las necesidades de sus estudiantes, tanto los que ya están matriculados como aquellos que están pensando hacerlo. Es importante informar de los servicios que brinda la UNED como centro y las ventajas y especificidades del diseño curricular semipresencial y a distancia, así como las posibles salidas profesionales de los diferentes grados.

En esta dirección, el curso ofrece una perspectiva innovadora de la orientación y un perfil especializado destinado, tanto a la intervención para un desarrollo profesional integral de las personas jóvenes y adultas, como a la investigación en este ámbito. Por otro lado, intenta potenciar en el estudiantado el desarrollo de competencias metacognitivas, y el autoanálisis de los procesos emocionales que pueden facilitar u obstaculizar el aprendizaje y la motivación hacia la formación y futura profesión. Se hará hincapié en los procesos de autovaloración y autoestima, en la capacidad de tolerar la frustración, así como en las habilidades de inteligencia emocional que pueden contribuir a la autogestión del aprendizaje y al éxito. En definitiva, la intención de acercar el aprendizaje a la vida mediante la utilización de las propias experiencias y vivencias, sintiendo la motivación y la satisfacción de crecer a la vez como profesional y persona.

  • Lugar: UNED Tudela
  • Fecha y hora: Del 18 de febrero al 11 de marzo de 2026
  • De 17:30 a 20:00 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

04-03-2026 – Escuela de padres y educadores: cómo educar en base al amor, la empatía y la aceptación incondicional

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

Crearemos un espacio de reflexión sobre claves educativas que pretendan formar individuos libres, autónomos, empáticos y emocionalmente sanos. Más allá de la imposición y el castigo, exploraremos el valor del acompañamiento emocional, la escucha activa y los acuerdos. Confianza y co-creación de la vida frente a autoritarismo.

  • Lugar: UNED Pontevedra
  • Fecha y hora: Del 4 de marzo al 6 de mayo de 2026
  • De 18:30 a 20:00h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

20-02-2026 – II Jornades d’IA Generativa en Educació

Por admin en estudiantes, Jornadas, publico general

La intel·ligència artificial generativa està revolucionant l’educació i obrint noves portes per a innovar a l’aula. Amb l’objectiu de potenciar les competències digitals dels docents, l’Ajuntament de Vila-real, des de la Regidoria d’Educació, presenta la Segona Jornada Educativa sobre l’Ús de la IA Generativa, que tindrà lloc divendres 20 i dissabte 21 de febrer.

Aquesta jornada oferirà una combinació perfecta de conferència inspiradora i taller pràctic, proporcionant als docents eines concretes i efectives per a integrar la IA en les seues pràctiques pedagògiques i transformar l’aprenentatge dels seus alumnes.

  • Lugar: UNED Vila-real
  • Fecha y hora: Del 20 al 21 de febrero de 2026
  • Viernes de 17:00 a 20:00 y sábado de 9:00 a 13:30h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

06-03-2026 – Criar con TDAH: estrategias prácticas para padres, descubre cómo entenderlo, poner límites que funcionan y mantener la calma en casa

Por admin en Cursos, estudiantes, publico general

A veces, acompañar a un hijo con TDAH puede sentirse abrumador: las emociones intensas, los límites difíciles y la culpa aparecen casi a diario. Este taller te ofrece herramientas prácticas para comprender el TDAH, regular tus propias emociones, fortalecer la autoestima de tu hijo y acompañarlo de manera efectiva, sin gritos ni frustración. Porque acompañar con calma es posible, y tú puedes lograrlo.

  • Lugar: UNED Pontevedra
  • Fecha y hora: Del 6 de marzo al 24 de abril de 2026
  • De 18:00 a 19:30 h.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.