CV – 21-09-2026 – Turismo, comunidad y gobernanza territorial: De la riqueza a la prosperidad

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

El turismo ha sido uno de los principales motores de generación de riqueza económica en numerosos territorios. Sin embargo, la experiencia acumulada en las últimas décadas ha puesto de manifiesto que el crecimiento económico, por sí solo, no garantiza bienestar social, cohesión territorial ni sostenibilidad a largo plazo.

En territorios con alta intensidad turística, como la Marina Alta, emergen con fuerza debates relacionados con el acceso a la vivienda, la precariedad laboral, la convivencia, la presión sobre los recursos y la percepción social del turismo. Estas cuestiones requieren ser abordadas desde una mirada sociológica y territorial, que permita superar enfoques sectoriales o exclusivamente económicos.

En este contexto, las entidades integradas en la Alianza por el Turismo de la Marina Alta han situado como objetivo prioritario avanzar desde un modelo centrado en la generación de riqueza hacia un modelo orientado a la prosperidad. Esta se entiende como la capacidad del territorio para sostener comunidades vivas, proyectos de vida dignos y un desarrollo equilibrado.

El presente Curso de Verano responde a esta necesidad, ofreciendo un espacio universitario de análisis, reflexión y transferencia de conocimiento aplicado.

CV – 20-07-2026 – Intervención social radical: historias oscuras y desafíos futuros

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

Este curso te ayudará a desarrollar una mirada crítica, ética e histórica sobre la intervención social radical. Por intervención social radical se entiende una forma de práctica profesional crítica y transformadora que analiza y cuestiona las estructuras sociales, políticas e institucionales que generan desigualdad, exclusión y sufrimiento. A diferencia de enfoques centrados únicamente en la cobertura de necesidades y la gestión de problemas individuales, la intervención social radical busca actuar sobre las causas estructurales e interseccionales de la injusticia social, promoviendo el cambio social y la defensa y ampliación de derechos, incluyendo procesos de memoria y reparación, junto a las personas y comunidades afectadas. En estos procesos, el reconocimiento y la movilización del conocimiento experiencial y de las capacidades individuales y colectivas ocupan un papel central.

Partiendo de una revisión de las “historias oscuras” de la intervención social, incluidas sus complicidades y resistencias frente a abusos de poder y sistemas de opresión, el programa del curso aborda el papel de las profesiones de la intervención social, tales como el Trabajo Social, en la gestión del dolor histórico, la reparación y la construcción de memoria colectiva y de futuros esperanzadores junto a las personas y comunidades protagonistas. Avanzando hacia el análisis de los límites actuales de los Servicios Sociales y el uso de marcos y herramientas prácticas para la intervención social radical ante desafíos contemporáneos, tales como la exclusión urbana y los retos eco-sociales, el curso invita a repensar cómo y para quién intervenimos hoy, entendiendo que una intervención social “sin memoria” y sin mirada interseccional corre el riesgo de seguir reproduciendo formas de control, exclusión y autoritarismo.

CV – 22-07-2026 – La imagen y el tiempo: narrativa y memoria de la fotografía. Del álbum y la foto histórica a las redes sociales y la mirada fugaz

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

La fotografía, desde su origen en el siglo XIX, ha sido una herramienta clave para narrar el tiempo y construir memoria. Más allá de su valor documental, cada imagen refleja una forma de mirar y entender la realidad, convirtiéndose en testimonio de contextos sociales, urbanos e ideológicos. Sin embargo, la manera en que producimos y consumimos imágenes ha cambiado profundamente: frente a la contemplación pausada de los archivos históricos, hoy predominan la inmediatez y la fugacidad de las redes sociales.

Esta actividad propone comparar fotografías históricas —como las conservadas en la Fundació Cirne de Xàbia— con imágenes actuales de prensa y redes, para analizar no solo los cambios visibles en los escenarios, sino también la evolución de la mirada y de los relatos visuales. Se trata de reflexionar sobre qué memoria construyen las imágenes y qué huella dejan en el imaginario colectivo en una época marcada por la sobreabundancia y la rapidez visual.

CV – 20-07-2026 – El futuro en clave digital: Inteligencia Artificial y el valor de los datos

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

El curso propone una visión actual y dinámica de los desafíos de la sociedad digital, integrando el análisis de la inteligencia artificial y el valor estratégico de los datos. De este modo y desde un enfoque crítico e interdisciplinar, el alumnado podrá analizar y reflexionar sobre cómo estas tecnologías están redefiniendo el derecho, la economía y la vida cotidiana. Para ello, se abordarán las distintas categorías de datos y su relevancia, junto con las claves del marco europeo de protección y gobernanza. Asimismo, se analizarán las implicaciones de estas transformaciones sobre los derechos fundamentales y la esfera pública, junto con los principios éticos que deben orientar el desarrollo tecnológico. Se trata de una actividad impulsada por la Cátedra Jean Monnet Gobernanza y Regulación en la Era Digital (GovReDig); y la Cátedra ISAAC. Derechos Individuales, Investigación Científica y Cooperación, UNED-CNR/IFAC.

CV – 08-07-2026 – Lo que esconden las cosas: objetos, memoria y emociones

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

Las cosas no son nunca solo cosas. Nos rodean, nos acompañan y, en muchos casos, nos sobreviven. En ellas se depositan fragmentos de vida: recuerdos, afectos, pérdidas, creencias. Un objeto puede ser cotidiano y, al mismo tiempo, extraordinario; puede parecer inerte y, sin embargo, estar cargado de significados, de historias, de vínculos invisibles. Como si guardara, en silencio, aquello que no siempre sabemos —o podemos— decir.

La memoria no habita únicamente en las personas, sino también en los objetos que conservan huellas de lo vivido. Una fotografía rescatada, una pertenencia salvada de una catástrofe, un objeto ligado a la devoción o al duelo: todos ellos condensan experiencias, afectos e ideologías. A veces son restos de lo perdido; otras, anclajes que permiten reconstruir lo que ya no está. En este sentido, los objetos no solo representan la vida social, sino que participan activamente en ella, sosteniendo recuerdos, articulando identidades y dando forma a la experiencia del pasado.

En este curso de verano —con la participación de especialistas en antropología, historia y cultura material— se explorarán distintas historias de objetos atravesados por la pérdida, la memoria y el afecto: desde aquellos vinculados a contextos de violencia política hasta los que han sobrevivido a desastres, pasando por objetos restaurados o resignificados y por aquellos que acompañan el recuerdo de una vida. Se trata, en definitiva, de atender a lo que las cosas esconden, a lo que guardan y a lo que, de algún modo, siguen diciendo.

CV – 22-07-2026 – La conquista del Oeste: fenicios, griegos, cartagineses y romanos sobre la península ibérica

Por admin en Cursos de Verano, estudiantes, publico general

Aunque los restos arqueológicos más antiguos de la presencia de poblaciones externas a la Península Ibérica son algo posteriores, podemos decir que cerca de 1000 años fenicios, griegos, cartagineses y romanos se alternaron el en comercio con las poblaciones indígenas y en la explotación de sus recursos, aunque fueron solamente los romanos los que lograron conquistarla y pacificarla completamente, pero el proceso les costó cerca de 200 años. Los habitantes de iberia no eran fáciles de dominar, en unas ocasiones la orografía y en otras el clima, les era adverso. La primera en someterse fue la Bética y la costa mediterránea, para poco a poco avanzar la aculturación romana hacía el interior, siendo la última en cometerse la cornisa cantábrica. Para los cuatro pueblos mencionados, pero sobre todo para los romanos fue una verdadera “conquista del oeste” en busca de comercio y tierras. También en su época se produjo una “fiebre del oro” que afecto a la zona noroeste de Hispania y de plata en el sur. Luego vendrían producciones industriales de todo tipo y, sobre todo, el aceite, testigo de su comercio incesante es el Monte Testaccio de Roma. En resumen, nos enfrentamos a una “Conquista del Oeste” que nada tiene que envidiar a la conocida por todos, es más, la supera en muchísimos aspectos.