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A través de diferentes talleres los asistentes adquirirán técnicas para utilizar en momentos puntuales de ansiedad o estrés así como hábitos de movimiento para reducir el dolor crónico o las descompensaciones que producen las posturas incorrectas diarias.
A lo largo de las sesiones de este curso, el alumnado reflexionará sobre algunas cuestiones clave presentes en las diferentes etapas de la relación de pareja. De tal manera que tenga acceso a herramientas que le puedan facilitar, aclarar, y/o saber a quién recurrir en alguna situación complicada de pareja. El trabajo que se hará durante el curso abarca el nivel emocional y cognitivo, es decir, no solamente se darán herramientas para la gestión emocional, también se trabajará con el autoconocimiento por lo que trabajaremos con nuestras creencias, de tal manera que si durante el curso o el proceso identifico una creencia que no me está funcionando, tenga las herramientas cognitivas para minimizar la resistencia al cambio y lograr una relación conmigo y/o mi pareja más sana.
En esta Charla vamos a conocer qué es la conducta suicida. Aprenderemos a detectar factores de riesgo y protección en uno/a mismo/a y las personas cercanas.
Conocer las señales de alarma y los recursos de ayuda existentes, son imprescindibles como método de prevención, así como el conocimiento de técnicas de escucha activa que mejoren la conversación.
Esta actividad está destinada a servir como medio de actualización de conocimientos a los y las profesionales que trabajan en adicciones, al estudiantado de disciplinas relacionadas y al público general interesado en esta temática. La adicción se abordará desde distintas perspectivas: las aportaciones de la neurobiología, la investigación básica de la conducta, los aspectos botánicos de las drogas ilícitas y los efectos en la salud de sus principios activos, la criminalística y la toxicología forense, las adicciones en el medio penitenciario, la lucha policial contra el tráfico de drogas y la importancia del informe criminológico en materia de adicciones.
IKASTAROA EUSKARAZ BAKARRIK EMATEN DA, EZ GAZTELANIAZ
EL CURSO SOLO SE IMPARTE EN EUSKERA, NO EN CASTELLANO
Zure elkarrizketetan baliagarriagoa sentitzeko beharrarekin sentitu zara inoiz?
Zer hartu behar da kontutan elkarrizketa bat baliagarria izan dadin?
Nola bideratu genezakeen elkarrizketa bat gaitasunetan itxaropena eta konfiantza handiagoa izaten lagunduko duena?
Zer hartu behar dut kontutan aldaketa bat eman dadin errazteko?
Pertsona erdigunean jartzen duen ikuspegi baten zabiltza, dituen gaitasun, trebetasun eta hartzen dituen erabakien aurrean begirunea erakutsiz?
Ikastaro honen bitartez galdera hauei erantzunak ematen saiatuko gara. Irtenbideetan Oinarritutako Terapia Sistemiko Laburrean oinarrituz, elkarrizketa baliagarriak sortzeko zenbait gako, teknika eta estrategia landuko ditugu. Pertsonekin jarduten den edozein profesionalentzat edo pertsonekin lan egingo duen ororentzat zuzenduta dagoen ikastaroa da, bereziki Gizarte Hezkuntza, Gizarte Langintza, Eskola eta Psikologia arloan jarduten direnentzat baliagarria izan daiteke.
Ikastaroa egingo duten ikasleek, 2023an kaleratutako liburua deskargatzeko aukera izango dute: Vallejo, J. & Bizkarralegorra, N. (2023). Irtenbideetan oinarritutako gizarte eta hezkuntza arloko esku-hartzea. Lanketarako tresnak. Bidegintza GEK.
Diálogos Abiertos surgió en los años 80 en Laponia Occidental (Finlandia), en una época en la que allí había una muy elevada prevalencia de esquizofrenia. Las reuniones dialógicas, cuyo objetivo principal es el diálogo y la polifonía, se convierten en el corazón del tratamiento y en ellas están presentes simultáneamente la persona que solicita la ayuda, sus allegados o personas de confianza y dos o más profesionales. El marco de Diálogos Abiertos supuso un nuevo modo de tratar a las personas en crisis de salud mental y una nueva alternativa de organización del sistema asistencial, que logró una gran reducción de la prevalencia e incidencia de trastornos mentales graves como la psicosis en la zona a lo largo de los años siguientes. Los resultados de la investigación a lo largo de casi 40 años validan su efectividad. La Organización Mundial de la Salud (2021) lo presenta como ejemplo de buenas prácticas en salud mental comunitaria, prácticas centradas en las personas y respetuosas con los derechos humanos.