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Es indudable que el estudio de la inteligencia emocional ha cobrado interés en muchos campos de las ciencias sociales y de las ciencias de la salud. No obstante, es necesario que los profesionales sociales y de la salud reciban formación de calidad para diseñar, desarrollar y evaluar programas de intervención fundamentados en los modelos de inteligencia emocional.
Muchos de los objetivos a conseguir para las organizaciones o instituciones pasa por el trabajo grupal.
Para que un trabajo en grupo sea eficaz, todos los elementos que intervienen en su proceso deben ser tenidos en cuenta. No podemos hablar de trabajo en grupo si no da una participación eficaz; si no se fomenta un clima de cooperación; si no se participa en la elaboración de los objetivos y normas, etc. Lo importante es que se sepa adaptar a las características de cada grupo ya que siempre se darán estos elementos.
Con este curso queremos tratar estos aspectos y ver su aplicación en el aula. Analizaremos la clase como grupo, el papel del profesorado en el grupo, la importancia del feed-back, la motivación en el aula y el aprendizaje cooperativo.
Esta actividad es la segunda parte de un ciclo de dos cursos en los que se profundizará y abordará con exhaustividad en todos los conocimientos relacionados con las cláusulas abusivas en los contratos bancarios. La finalidad del ciclo es ofrecer a los consumidores y usuarios de productos bancarios, así como a los diferentes profesionales relacionados con esté ámbito, un conocimiento experto sobre la materia e información global a cerca de las cláusulas abusivas más habituales en la contratación de este tipo de productos. También, mostrar cuáles son los medios que tienen a su alcance para afrontar los problemas que se puedan plantear en la contratación de este tipo de cláusulas.
Este segundo curso se centra en los aspectos procesuales y de actualidad de las distintas cláusulas abusivas en los contratos bancarios de préstamo o crédito con garantía hipotecaria, presentadas y analizadas en el primer curso del ciclo.
La labor del analista del juego, tiene un valor muy importante dentro del organigrama de un club deportivo. La observación crítica constructiva de los analistas, permite mejorar todos los aspectos físicos, técnicos y tácticos de los integrantes del equipo propio, tanto a nivel colectivo como individual, así como el conocimiento de los equipos rivales con el fin de poder competir con garantías de éxito. Es la información, un aspecto determinante en el desarrollo y mejora de los equipos deportivos por lo que cada vez más, aumenta la demanda de profesionales del análisis.
El curso de scouting, análisis del juego e informes en fútbol, supone una especialización en los procesos de recopilación de datos, análisis, preparación y presentación de informes deportivos del equipo propio, equipos rivales, entrenamientos, estrategias, seguimiento de jugadores, utilizando el sistema tradicional de plantillas y redacción de informes y las más novedosas tecnologías para videoanálisis, pizarras tácticas en movimiento, diseñadores de entrenamientos etc… De máxima utilidad para el profesional del análisis.
En un mundo inmerso en un cambio de civilización por las transformaciones que la sociedad está experimentando, por los efectos de las nuevas tecnologías, la globalización y un nuevo orden político, el turismo no experimenta menores cambios, generando oportunidades para el desarrollo pero también inconvenientes y contradicciones que hay que tener en cuenta. Con 1.235 millones de turistas internacionales en el planeta en 2016 y 1800 millones en 2030, según estimaciones de la OMT, el turismo se ha convertido en unos de los principales motores de la economía del mundo, de creación de empleo y de organización del territorio. Pero también, la masificación actual del turismo genera conflictos sobre los lugares que motivan la aparición de sentimientos de “turismofobia” y obligan a diseñar estrategias de gestión de esta actividad.
En cualquier caso, ante el actual turismo de masas, es preciso buscar el equilibrio entre el respeto al derecho de las personas a moverse libremente por los distintos territorios para satisfacer sus deseos innatos de conocer lugares y gentes y la necesidad de garantizar la conservación del medioambiente y los recursos patrimoniales, así como la tranquilidad de los residentes, el respeto a sus valores y principios, sin que sean importunados o sufran incomodidades innecesarias. En este sentido, hay que considerar que el turismo es un “sistema” integrado por actores distintos forzados a dialogar para aprovechar las oportunidades que esta actividad genera desde múltiples puntos de vista al conjunto de la sociedad, y para reducir sus inconvenientes. Sólo a partir del dialogo entre esos actores (turistas, políticos, profesionales del turismo y residentes) y de la aplicación de criterios de sostenibilidad, el turismo podrá contribuir con eficacia al desarrollo local y a la mejora de la calidad de vida de la población.
La generalización de las TIC, los cambios en las formas de demanda turística y la aparición de nuevas modalidades de turismo obligan también a los responsables del sector a la modernización de sus empresas y a un proceso de innovación constante no ajeno a lo que sucede en todos los sectores de la economía. Además, la presión social y un sentido propio de responsabilidad empresarial les fuerza a aplicar criterios de sostenibilidad según las recomendaciones de la Organización Mundial del Turismo, expresadas en la “Carta Mundial del Turismo Sostenible +20” de Vitoria-Gasteiz de 2015, en la declaración de 2017 como “Año Internacional del Turismo Sostenible para el Desarrollo” y en los “Nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible” (ODS), aprobados por Naciones Unidas en septiembre de 2015. De acuerdo con esas recomendaciones y con los principios del “Código Ético Mundial para el Turismo”, de la Asamblea General de la Organización Mundial del Turismo en 1999, está actividad es contemplada como instrumento fundamental para el desarrollo sostenible, para evitar situaciones extremas de pobreza, reducir desigualdades sociales y fomentar sentimientos de tolerancia y respeto entre los pueblos y las culturas.
Es indudable que el estudio de la inteligencia emocional ha cobrado interés en muchos campos de las ciencias sociales y de las ciencias de la salud. No obstante, es necesario que los profesionales sociales y de la salud reciban formación de calidad para diseñar, desarrollar y evaluar programas de intervención fundamentados en los modelos de inteligencia emocional.
