25-09-2017 – Estrategias pedagógicas para alumnos con diversidad educativa

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Conocer, comprender y aplicar estrategias pedagógicas para alumnos con diversidad educativa, en especial TDAH, TND y trastornos de aprendizaje.
Se trata de un curso de psicología, pedagogía y comunicación destinado, principalmente, a profesores de secundaria y ciclos formativos donde se expondrá el concepto de diversidad educativa haciendo especial hincapié en ciertas patologías leves y estrategias aplicables a toda el aula para mejorarlas.
Este curso quiere dar respuesta a las necesidades crecientes de la comunidad educativa en estrategias y formación sobre determinado alumnado con trastornos del aprendizaje y sus comorbilidades, para mejorar su calidad de vida dentro y fuera de las aulas y lograr un mayor éxito escolar como sociedad, adaptando el sistema al alumno y no a la inversa como tradicionalmente se ha venido haciendo.

Lugar: Centro Asociado de Ponferrada
Fecha y hora: Del 25 al 29 de septiembre de 2017, de 16:00 a 20:00h.
El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
En el siguiente enlace encontrarás más información.

26-04-2017 – Presentación del libro «Quinientas preguntas y respuestas sobre la Hiperactividad (TDAH)» de Emilio Garrido

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El libro Quinientas preguntas y respuestas sobre la Hiperactividad (TDAH) da respuesta de forma sencilla, a cuestiones sobre la Hiperactividad (TDAH) en niños y en adultos. Preguntas que han realizado padres, pacientes, pediatras, psicólogos, profesores y orientadores y que el autor ha ido recogiendo a lo largo de 40 años de trayectoria profesional dedicada al estudio y tratamiento de este síndrome. Se trata de cuestiones que el lector se habrá planteado mil veces y que, por un motivo u otro, no ha tenido ocasión de resolver. Esta obra de lectura fácil y amena, intenta aclarar conceptos como su diagnóstico, las complicaciones que pueden surgir tanto en el entorno familiar, como en el académico, laboral, relaciones de pareja y de amistad, su tratamiento y un largo etcétera.

Lugar: Centro Asociado de Tudela
Fecha y hora: 26 de abril de 2017. De 19:00 a 20:30 h.
Puedes verlo en CADENA CAMPUS
En el siguiente enlace encontrarás más información.

16-03-2017 – Trastornos del neurodesarrollo: El trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

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El presente curso pretende dar una imagen amplia, de los distintos abordajes, que se están realizando, a la hora de enfrentar la problemática del «trastorno por déficit de atención e hiperactividad». Como casi siempre ocurre en el tratamiento y la intervención con sujetos humanos, este abordaje debe de ser interdisciplinar y multidisciplinar. El principal objetivo de este curso se dirige fundamentalmente a proporcionar conocimientos vinculados con la evaluación, el diagnóstico, la intervención y el tratamiento en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad a profesionales y futuros profesionales de la enfermería, pediatría, neuropsicología infantil, neuropediatría, psicología, pedagogía, psicopedagogía, educadores sociales y otros agentes sociales cuyo trabajo se enmarque en el contexto infanto-juvenil.

Lugar: Centro Asociado de Vila-real
Fecha y hora: Del 16 al 24 de marzo de 2017, de 16:00 a 21:00h.
El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
En el siguiente enlace encontrarás más información.

03-10-2016 – Conocer, comprender y aplicar estrategias pedagógicas para alumnos con diversidad educativa, en especial TDAH, TND y trastornos en el aprendizaje

Por admin en Cursos

cartel-diversidad-educativaSe trata de un curso de psicología, pedagogía y comunicación destinado a profesores de Secundaria y ciclos formativos donde reexpondrá el concepto de diversidad educativa haciendo especial hincapié en ciertas patologías leves y estrategias aplicables a toda el aula para mejorarlas.

Objetivos:

-Sensibilizar al profesorado sobre la existencia de la diversidad educativa y patológica.
-Dotar de estrategias de gestión del aula y mejorar la calidad pedagógica general de los docentes.
-Adquirir estrategias concretas de pedagogía y comunicación asertiva.
-Introducir brevemente los nuevos movimientos pedagógicos con metodologías innovadoras como gamificación o aula invertida.

Contenidos:

– Diversidad educativa.
– Estigma social de la patología
– Autoimagen, autoconcepto y vínculo afectivo.
– Cómo funciona un cerebro
– Funciones ejecutivas
– Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
– Trastorno Negativista Desafiante (TND)
– Trastornos de aprendizaje
– Estrategias y recetas de comunicación asertiva
– Estrategias y recetas pedagógicas en el aula.
– Nuevas líneas de crecimiento: Gamifación, Aula invertida, Cooperativo, por proyectos, ilusionismo académico.

Lugar: Centro Asociado de Ponferrada

Fecha y hora: 3 al 7 de octubre incluidos, de 16.00 a 20.00 h.

Puedes ver las grabaciones del curso en CADENA CAMPUS:

Sesión 1. Parte 1.

Sesión 1. Parte 2.

Sesión 2. Parte 1.

Sesión 2. Parte 2.

Sesión 3. Parte 1.

Sesión 3. Parte 2.

Sesión 4. Parte 1.

Sesión 4. Parte 2.

Sesión 5. Parte 1.

Sesión 5. Parte 2.

En el siguiente enlace encontrarás más información.

18-02-2016 – Problemas de procesamiento sensorial en los niños con autismo y TDHA

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problemassensoriales_mini2Conocimiento del funcionamiento de los sistemas sensoriales en los procesos neurológicos y cómo influyen en la autonomía personal y en la capacidad de desempeño de las tareas escolares, así como en la participación social. Problemas específicos de procesamientos sensorial de los niños con autismo y TDHA.

Lugar: Centro Asociado de Pontevedra
Fecha y hora: Del 18 de febrero al 10 de marzo de 2016. De 17:00 a 20:00 h.
El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
En el siguiente enlace encontrarás más información.

15-10-2015 – ¿Por qué mi hijo pregunta lo mismo 7 veces y siempre le sorprende la respuesta?

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thda_mini2El TDAH para progenitores, docentes y educadores.

Existe con frecuencia confusión acerca del Síndrome de Déficit de Atención con Hiperactividad. Algunos niños y niñas son erróneamente etiquetados con este diagnóstico cuando en realidad su sintomatología responde a otro trastorno o a necesidades de apoyo educativo distintas. El TDAH se relaciona con los problemas de comportamiento, especialmente en la adolescencia, por lo que conocerlo y saber educar a los niños y niñas con hiperactividad es una herramienta importante, tanto para progenitores como para educadores.

Lugar: Centro Asociado de Pontevedra
Fecha y hora: Del 15 de octubre al 17 de diciembre de 2015. De 18:00 a 20:00 h.
El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
En el siguiente enlace encontrará más información.