CV – 01-07-2020 – Mindfulness en contextos educativos: intervenciones, experiencias y perspectivas de futuro

Aparte de los conocidos beneficios a la salud que produce el mindfulness, existen otras investigaciones científicas que avalan el uso del mismo en contextos educativos, produciéndose mejoras a nivel cognitivo, así como en el desarrollo personal y relacional de los niños/as y adolescentes. Si tenemos en cuenta estos beneficios, podemos deducir que la práctica de la atención o consciencia plena a edades tempranas producirá un mayor equilibrio emocional y psicológico y con finalidades preventivas, será un potenciador del rendimiento académico y del bienestar emocional. Cada vez son más los Centros Educativos tanto a nivel nacional (p. ej. Programa Aulas Felices) como internacional (p. ej. Mindful Schools, EEUU), los que utilizan programas basados en mindfulness en las etapas de educación infantil, primaria y secundaria para lograr estos objetivos con muy buenos resultados. El Curso pretende dar a conocer intervenciones basadas en mindfulness que son eficaces en los contextos educativos, así como las experiencias en Centros educativos nacionales como de EEUU, sin olvidar aspectos como la inteligencia emocional, la alimentación consciente (mindful eating), el autocuidado o las perspectivas de futuro de este tipo de programas.

CV – 22-06-2020 – Desarrollo de la Inteligencia Emocional en los ámbitos educativo, social y laboral

Este curso explora las aplicaciones de la teoría de la Inteligencia Emocional a diferentes ámbitos de la vida (personal, social, educativo y laboral). Las personas con inteligencia emocional pueden relacionarse con los demás con compasión y empatía, tienen habilidades sociales bien desarrolladas y utilizan su conciencia emocional para autorregular sus comportamientos. Como señalaba Miguel de Unamuno: “Siente el pensamiento, piensa el sentimiento”.

12-05-2020 – Los cibermartes de la Uned

CyberMartes de la UNED

Bajo el nombre de cybermartes de la UNED se celebrarán tres conferencias a lo largo del mes de mayo con el objetivo de poner de manifiesto la problemática relacionada con la ciberseguridad en ámbitos tan dispersos como la psicología, la educación y la criminología.

El día 12 de mayo tendremos la cita con la criminología, donde abordaremos un tema muy de actualidad, el perfilado de la delincuencia digital, ámbito en el que se están comenzando a dar los primeros pasos y que se está erigiendo como una prioridad para la criminología dado el aumento de los delitos digitales.

El 19 de mayo hablaremos de educación y como el uso de las nuevas tecnologías pueden afectar la vida de los alumnos/as

Por último el 26 de mayo cerraremos el ciclo con la charla orientada a la ciberseguridad más ligada al ser humano, denominada “hacking minds” con la intención de acercar a la ciudad la problemática de cómo el mundo virtual va comiendo terreno al mundo real de las emociones.

Con este ciclo la Asociación de seguridad informática de Guadalajara quiere acercar la ciberseguridad a los principales estudios impartidos en UNED de Guadalajara ofreciendo un enfoque nuevo y de calidad a los alumnos de estas titulaciones.

  • Lugar: Centro Asociado de Guadalajara
  • Fecha y hora: Del 12 al 26 de mayo de 2020. De 19:00 a 21:00 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

08-05-2020 – Aumento del ciberdelito con menores y de su realidad creciente: abordaje de los aspectos psico-socio-educativos más relevantes

Acercar al alumno a la realidad de los riesgos del uso de las nuevas tecnologías, de sus significativos efectos y con ello facilitar tanto la detección como la prevención temprana en dichas circunstancias.  Adquirir los conocimientos básicos necesarios para el abordaje adecuado de estas problemáticas.

  • Lugar: Centro Asociado de Baleares
  • Fecha y hora: Del 8 al 9 de mayo de 2020. Viernes de 16:30 a 21:30 y sábado de 9:30 a 14:30h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

24-04-2020 – Claves psicológicas para la enseñanza y el aprendizaje: poder, querer y saber cómo

Los rasgos de personalidad, el contexto familiar, el desempeño docente y el entorno medioambiental, son variables cuya interacción ayuda a explicar el proceso enseñanza-aprendizaje, y sus resultados.

Identificar las características del protagonista del aprendizaje, en un momento dado de su evolución personal, definiendo las estrategias más educadas para aprender a aprender, debería estar en la base de la educación familiar-escolar.

El éxito o fracaso de los aprendices en el entorno educacional, tanto familiar como escolar, está tan ligado al desarrollo de sus habilidades cognitivas como al de su mundo emocional.

En este curso de aborda el funcionamiento del entorno cognitivo-emocional en relación al poder aprender, querer hacerlo y saber cómo.

  • Lugar: Centro Asociado de Baleares
  • Fecha y hora: Del 24 al 25 de abril de 2020. Viernes de 16:30 a 21:30 y sábado de 9:30 a 14:30h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

06-03-2020 – Beneficios y desafíos de la adolescencia

La adolescencia es una etapa de vital importancia para el desarrollo de la persona que resulta a su vez sorprendente y desafiante, tanto para el desarrollo de la persona que resulta a su vez sorprendente y desafiante, como para los chicos y chicas, para sus familiares y educadores. Las dudas, preocupaciones y desconocimiento repercuten en la gestión de los diferentes aspectos a enfrentar en este momento vital.

El objetivo del curso es conocer y delimitar las características  y los cambios que se producen a lo largo de la adolescencia proporcionando recursos y estrategias que ayuden a superar las dificultades propias de esta etapa, desde una visión positiva de su problemática.