03-12-2019 – La dirección escolar y el Coaching en los centros educativos

En la sociedad del conocimiento la eficacia de la organización de los centros educativos depende de la conducta de liderazgo de sus directivos. 

El Coaching es un proceso de asesoramiento reflexivo y creativo que ayuda a las personas a potenciar su potencial personal y profesional. En las instituciones educativas deben existir líderes que sean modeladores de conductas de éxito, con capacidad para desarrollar el talento en sus equipos de trabajo y ponerlos a funcionar de manera eficiente, logrando un clima organizacional favorable.

Cuando nos comunicamos verdadera e intencionalmente, cuando nos preocupamos por descubrir al otro, comprenderlo y ayudarlo a conseguir sus objetivos estamos actuando como un Coach.

En estas jornadas tratamos -utilizando como recurso didáctico el cine- de proporcionar a los participantes la formación necesaria para la adquisición de competencias que potencien el liderazgo de las personas. Pretendemos facilitar el desarrollo de habilidades de liderazgo y de gestión en el ámbito educativo, la elaboración de estrategias institucionales en el desarrollo y optimización organizacional, la gestión del cambio y la innovación y mejora en los procesos académicos.

  • Lugar: Centro Asociado de Lugo
  • Fecha y hora: Del 3 al 11 de diciembre de 2019. De 16:30 a 21:30 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

19-02-2020 – Educación emocional en las familias (de 0 a 12 años) Parentalidad positiva

Los padres y madres deberíamos estar familiarizados con términos como educación emocional, competencias socioemocionales, resiliencia, parentalidad y psicología positiva por la relación tan directa que tienen con la salud emocional de nuestros hijos e hijas. Por parentalidad positiva se entiende el conjunto de acciones de cuidado y educación que los padres llevamos a cabo para favorecer el pleno desarrollo de los niños.

No basta con leer y adquirir conocimientos al respecto, también hay que reflexionar, interiorizarlos y así poder aplicarlos con éxito en la relación filio-parental. Aun así,  la experiencia también nos dice que de poco sirve saber qué es importante favorecer el desarrollo emocional de un hijo o hija, si cuando lloran no somos capaces de legitimar y validar esa emoción por la dificultad que tenemos de gestionar la frustración o angustia propia, es decir, nuestras propias emociones. Es necesario reflexionar para desechar esas prácticas tan arraigadas en nuestra propia educación que generan más bien lo contrario. En definitiva, muchas veces debemos desaprender para aprender conforme a las necesidades reales de los hijos, y convertirnos así en expertos de nuestras propias emociones ya que aprenden tanto de lo que ven como de lo que les hacemos sentir.

Las investigaciones científicas de las últimas décadas han mostrado la importancia que tiene para el desarrollo sano, físico y mental de los niños y niñas que sean criados y educados en un ambiente de respeto y afectividad. Por eso necesitamos practicar la educación emocional en nuestros hogares; desarrollar las competencias emocionales como la conciencia emocional, la regulación  emocional, la autogestión, la inteligencia interpersonal y las habilidades de vida y  bienestar. Estas competencias emocionales se adquieren desde las primeras etapas a través del vínculo afectivo adulto/menor que establecemos en el trato diario. Para poder educar emocionalmente sano a un niñoes necesario e imprescindible que exista un vínculo de confianza y seguridad con la figura de apego del hogar. Por lo tanto, podemos decir que la parentalidad positiva y la educación emocional, nos permiten entrenar nuestras propias competencias emocionales para que la forma de resolver los conflictos del día a día, resulte más beneficioso para el desarrollo del menor y que los aprendizajes que se generen estén basados en los buenos tratos y no en el miedo condicionado abusando del castigo y las amenazas entre otros métodos correctivos habituales.

  • Lugar: Centro Asociado de Vitoria
  • Fecha y hora: Del 19 al 26 de febrero de 2020. De 16:00 a 21:00 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
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10-01-2020 – Mediación en el ámbito educativo (curso 2019-2020)

El Centro Asociado a la UNED de A Coruña está reconocido como Centro de Formación en el Registro de Mediadores del Ministerio de Justicia.

Actividad adecuada para conocer el proceso de mediación y su aplicación en conflictos en los que intervienen menores. Este curso es especialmente útil para aprender a resolver este tipo de conflictos de una manera eficaz y pacífica, generando un buen clima de convivencia en el que educar y potenciando las habilidades personales y sociales del alumnado.

Está especialmente dirigido a estudiantes del ámbito social (psicólogos, trabajadores sociales, educadores…) y a aquellos profesionales que trabajan con menores y familias, que quieran conocer de forma global y completa el proceso de mediación y su aplicación en conflictos en los que intervienen menores, proporcionando un recurso especialmente útil para la resolución de los mismos de una manera eficaz y pacífica, generando un buen clima de convivencia en el que educar y potenciando las habilidades personales y sociales del alumnado.

Además de proporcionar la formación teórica indispensable para el ejercicio de una buena mediación, se realizarán ejercicios y simulaciones que permitan poner en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollar las habilidades y técnicas necesarias para una mediación de calidad.

El presente curso, forma parte del programa de formación en el ciclo de Mediación para el curso 2019/20 del Centro UNED de A Coruña que consta de los siguientes 5 módulos: “Iniciación a la Mediación: Teoría y Práctica”, “Mediación en el Ámbito Civil y Familiar”, “Mediación en el Ámbito Educativo”, “Justicia Restaurativa. Mediación en los ámbitos Penal y Comunitario. Prácticas Restaurativas” y “Prácticas de Mediación”. En total se ofrecen 125h de formación teórica y práctica sobre la actividad de mediación en diferentes ámbitos.

  • Lugar: Centro Asociado de A Coruña
  • Fecha y hora: Del 10 al 24 de enero de 2020. De 16:30 a 20:30 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
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23-11-2019 – Conociendo la diversidad: escolares con altas capacidades

La UNED de Tudela y ANAC Ribera (Asociación Navarra de Altas Capacidades de la Ribera), organizan una jornada que consta de una doble conferencia a cargo de los psicólogos Olga Carmona y Alejandro Busto, especialistas, entre otros temas, en Altas Capacidades Intelectuales.

LA PONENTE

Olga Carmona es Socia Fundadora y Directora del Centro Psicología CEIBE de Madrid desde el año 2000 y Miembro del COP (Colegio Oficial de Psicólogos de España). Durante cuatro años fue responsable de evaluación del Instituto de Formación Avanzada de Madrid (INFOVA) y evaluadora externa de los procesos formativos que lo requirieron desde el año 2003 hasta el 2007.

Cuenta con una amplia formación entre la que destacan temas como las Altas Capacidades Intelectuales, la psicoterapia y la psicopatología y el ámbito educativo.

  • Lugar: Centro Asociado de Tudela
  • Fecha y hora: 23 de noviembre de 2019. De 10:30 a 14:00h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
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18-11-2019 – Herramientas para la transformación social. Objetivos de desarrollo sostenible e igualdad de género con jóvenes

Organizado por UNRWA ARAGÓN, Agencia de las Naciones Unidas establecida por la Asamblea General en 1949 con el mandato de proporcionar asistencia y protección a la población refugiada de Palestina, con la colaboración del Centro Asociado a la UNED en Calatayud.

Dirigido a
Agentes transformadores (actuales y futuras/os agentes educativos, formadores/as, educadores/as, personal de ONGs y técnicos/as vinculados a espacios de educación no formal, culturales y de bibliotecas, etc.), estudiantes interesados en la temática abordada y público en general.

Objetivos
Dotar a las personas asistentes de herramientas pedagógicas para promover introducir en su labor profesional contenidos relacionados con los ODS y la igualdad de género desde la conectividad con otras realidades y un enfoque basado en Derechos Humanos.

La formación facilitará metodologías y herramientas pedagógicas para promover entre el grupo adolescente y joven con el que trabajan, una conciencia crítica y comprometida con la igualdad de género y los ODS, tomando como estudio de caso la situación de la población refugiada de Palestina.

Metodología
Participativa y experiencial, tomando como estudio de caso la situación de la población refugiada de Palestina y transversalizando en cada fase los enfoques de género y basado en derechos humanos.

Programa formativo: Herramientas para la transformación social, parte 1, por Alexandra Cordero

Programa formativo: Herramientas para la transformación social, parte 2, por Alexandra Cordero

13-11-2019 – Conferencia inauguración programa de actividades culturales Biblioteca Tomás Fernández García

Conferencia inauguración programa de actividades culturales Biblioteca Tomás Fernández García. A cargo del escritor Fernando Iwasaki.

  • Lugar: Centro Asociado de Sevilla
  • Fecha y hora: 13 de noviembre de 2019. De 19:00 a 21:00h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
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