CV – 14-07-2021 – El día después: cartografía de crisis tras la pandemia

Por admin en Cursos de Verano

Cuando, optimistas, comenzamos a vislumbrar el principio del fin de la pandemia, nuestras únicas certidumbres son dos: la crisis por ésta provocada es multidimensional y su impacto asimétrico. Cada una de las dimensiones de la crisis — sanitaria, social, económica o política —, afecta de forma dispar en el seno de cada sociedad y en la comparativa global. El mal sueño de la COVID-19 ha atormentado con distinta prevalencia a Asia, Europa, África o América, pero con independencia de ella, en el sur global el despertador no sonará a la misma hora. Su tono también variará, sin perder de vista que las crisis son contextos de dificultades y recesión, pero también coyunturas críticas hacia transformaciones profundas, en ocasiones orientadas al progreso, quizás en esta, a la sostenibilidad. Desafíos ante los que es necesario renovar o reconfigurar estrategias y alianzas.

Son incontables los interrogantes, y no pocas las respuestas precipitadas, que la pandemia acumula. Si China transitó del momento “Chernovyl” al “Sputnik” en apenas tres meses, la UE pasó en idéntico plazo de verse cuestionada como mecanismo de solidaridad a aprobar la primera emisión de deuda conjunta de su historia. Este curso de verano se plantea como un foro de debate de las incógnitas abiertas por la COVID-19; las conocidas hoy, pero también aquellas por las que sea pertinente cuestionarse mañana. Se abordará la incidencia de la pandemia en el sistema internacional, así como en la creciente rivalidad entre sus grandes potencias, en particular los EEUU y China. Se analizará la actuación de la UE ante la COVID-19 y los debates estratégicos que la pandemia ha estimulado, incluyendo sus relaciones con China. Reflexionaremos sobre la reconstrucción y repolitización del tablero en la UE y los EEUU. América Latina centrará el foco como una región donde la crisis puede derivar en oportunidad, pero igualmente estimular la contienda geopolítica. Cierran esta cartografía de crisis aproximaciones al “día después” en las migraciones internacionales, el cambio climático, las zonas de conflicto, o las políticas de desarrollo.

CV – 14-07-2021 – Atención a la diversidad e inclusión educativa

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La atención a la diversidad y la inclusión educativa son conceptos muy amplios y complejos que deben ser comprendidos y considerados por los profesionales de la educación y la orientación. La diversidad es una cualidad de todas las aulas y de todos los estudiantes y, en consecuencia, se configura como un aspecto clave que debe tenerse en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas.

Por ello, en este curso se abordarán las tendencias más actuales en relación a la atención a la diversidad e inclusión educativa, proporcionando contenidos que permitan a la participantes en el mismo ofrecer una respuesta formativa ajustada a las características propias de cada uno de los estudiantes de modo individual y personalizado, así como a su contexto, percibiendo estas diferencias como algo enriquecedor para la escuela, con la finalidad de garantizar una educación de calidad en la que todos y todas tengan las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo.

CV – 15-07-2021 – Y los sueños… ¿sueños son?: lo onírico y su repercusión en la historia

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El curso realiza un análisis de la importancia de los sueños a lo largo de la historia, desde su repercusión en la política, el arte o la religión.

CV – 28-07-2021 – Arte y expresión simbólica en el Paleolítico

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El estudio de la expresión simbólica en el Paleolítico ha adolecido de numerosas taras metodológicas, conceptuales y sociales que han impedido una correcta interpretación de esta faceta de las sociedades cazadoras-recolectoras. En este curso queremos explicar los motivos antes señalados y subrayar las nuevas perspectivas, hipótesis y metodologías empleadas para entender este aspecto crucial de los grupos paleolíticos.

CV – 26-07-2021 – Agresiones sexuales múltiples ¿Una nueva forma de violencia sobre la mujer? investigación criminal, judicial y médico-forense

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La multivictimización como perversa consecuencia de la agresión sexual por violencia de género se hace, si cabe, más visible en las agresiones sexuales múltiples. Así es, nos encontramos ante un tipo de agresión sexual en la que la mujer se convierte en doble, e incluso, en triple víctima por una misma conducta, con todas las consecuencias que de ello se deriva. De ahí, que sea preciso llevar a cabo un análisis multidisciplinar sobre este tipo de agresión sexual al objeto de poder reflexionar sobre qué, cómo y cuándo se produce una agresión sexual múltiple y las diferencias que se aprecian, en la actualidad, en esta forma de violencia sobre la mujer; cuáles son las consecuencias que, dadas las peculiaridades del mundo en que vivimos, se derivan de este tipo de agresiones desde una perspectiva jurídico-social, judicial, de investigación criminal y médico-forense; así como determinar con qué instrumentos cuentan las mujeres de la sociedad de hoy para combatir, desde todas esas diferentes áreas y perspectivas, esa forma de violencia sobre la mujer que adquiere, respecto del pasado, rasgos propios identificativos.

Pues bien, este es el principal objetivo de estas jornadas, intentar reflexionar sobre los interrogantes planteados, en aras de contribuir a dar respuesta a algunas de las cuestiones que aquí se suscitan para, de este modo, participar activamente, desde el ámbito universitario, en la erradicación de la violencia que han sufrido, y siguen sufriendo, las mujeres.

CV – 14-07-2021 – La Edad Media vista desde el siglo XXI

Por admin en Cursos de Verano

La Edad Media fue un largo tiempo histórico que permitió la construcción de sociedades complejas que surgieron como un Ave Fénix de las cenizas de los imperios de la antigüedad. Una época de cambios que germina de las grandes invasiones, del cambio del paganismo al cristianismo o de la consolidación de diferentes lenguajes desde la lengua madre, el latín. Leyes, comercio, guerra, devoción o enfermedades fueron los cimientos de un tiempo que se consideró como un intervalo entre periodos concluyentemente superiores, la Antigüedad y la Modernidad. El siglo XIX, principalmente el pensamiento romántico, trajo consigo un movimiento reivindicador y una nueva forma de entenderla. Por medio del presente curso se planteará la nueva visión que existe en nuestros días sobre esta increíble época de la humanidad a través de las nuevas técnicas instrumentales, los sistemas visuales o los medios informáticos.