CV – 01-07-2026 – Inteligencia Artificial, Investigación y Salud: desafíos éticos y jurídicos

Este curso de verano tiene como objetivo reflexionar sobre los aspectos éticos y jurídicos más relevantes del uso de la tecnología en investigación y asistencia sanitaria, en particular en relación con los datos de salud, realizando una introducción y aproximación al emergente Espacio Europeo de Datos de Salud.

Se trata de una actividad impulsada por el Módulo Jean Monnet “Empoderando a las personas en el Espacio Europeo de Datos de Salud” (Empower-EHDS)*; así como la Cátedra ISAAC. Derechos Individuales, Investigación Científica y Cooperación, UNED-CNR/IFAC.

Reconocimiento:

*Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen al autor y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea, ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.

CV – 08-07-2026 – Nuevas perspectivas de los servicios sociales en España: Entre la protección, la adaptación y la innovación. Especial referencia a la estela profesional de la profesora Carmen Alemán Bracho (UNED)

Si las sociedades se definen por su protección hacia los más vulnerables, ¿Cómo calificar el actual estado de los Servicios Sociales en España? ¿De qué forma se han visto afectados ante una continua crisis del Estado del Bienestar? ¿Han cambiado sus prestaciones? ¿Cómo abordan grandes retos como el descenso demográfico, la caída del mercado de trabajo, los problemas de vivienda, cambios estructurales familiares, nueva pobreza, desestructuración social, redes sociales, nuevas tecnologías e inteligencia artificial? ¿Hacia dónde se dirigen, teniendo en cuenta la variada problemática que les afecta? ¿Han cambiado su esencia? ¿Podrán mantenerla en una sociedad continuamente cambiante? ¿Puede que la particular situación global, claramente marcada por crisis económicas, bélicas, tecnológicas y geopolíticas, demande nuevas políticas de bienestar? Ante un evidente cambio de paradigma que parece obligar a elegir entre lo que fue y lo que aún no es, ¿se inclinarán los Servicios Sociales del futuro hacia la adaptación a lo conocido o hacia la innovación sobre lo que todavía no se conoce?

“Nuevas Perspectivas de los Servicios Sociales en España” ofrece un espacio de análisis riguroso y multidisciplinar para comprender esta encrucijada histórica. Además, y desde su consolidación tras la Constitución de 1978 hasta su actual escenario de incertidumbre y transformación, el curso abordará la evolución normativa, institucional y social de los Servicios Sociales, así como los interrogantes decisivos que pueden marcar su desarrollo en las próximas décadas.

Pero, más allá del simple diagnóstico, “Nuevas Perspectivas de los Servicios Sociales en España” propone una reflexión abierta sobre cómo adaptar las estructuras de protección a las nuevas realidades, cómo fortalecer su capacidad de respuesta, cómo preservar su misión fundamental en una sociedad en cambio y cómo innovar para resultar acordes con la intercultural y variopinta sociedad del siglo XXI en la que los Servicios Sociales deben aplicarse y desarrollarse, siempre desde la perspectiva multidisciplinar que exigen.

Finalmente, el curso “Nuevas Perspectivas de los Servicios Sociales en España” quedaría incompleto, sin la mención expresa y análisis de la particular huella académica y profesional de la profesora Carmen Alemán Bracho, catedrática de la UNED y pionera en el ámbito universitario en la fascinante y a veces difícil realidad que suponen los Servicios Sociales.

CV – 14-07-2025 – El “Síndrome del Opositor”: enfrentarse a pruebas de alta exigencia y salud mental

El «Síndrome del Opositor» es una realidad compleja que refleja el estado psicológico de miles de personas que se preparan para superar los rigurosos procesos selectivos de una oposición. Aunque no es una entidad clínica, enfrentarse a exámenes de alta exigencia puede generar elevados niveles de estrés y ansiedad que, cuando no se gestionan adecuadamente, afectan significativamente al rendimiento, a las posibilidades de éxito del opositor/a y repercuten en su salud mental.

El curso persigue explorar en profundidad este «síndrome», abordando las principales dificultades psicológicas que se experimentan en contextos de alta exigencia, como enfrentarse a una oposición. Además, se ofrecerán herramientas prácticas para gestionar el estrés y fortalecer la salud mental en contextos de autoexigencia, permitiendo a los/as estudiantes enfrentar estos desafíos de la forma más equilibrada posible. El curso está diseñado para ofrecer tanto conocimientos teóricos como técnicas útiles que mejoren el bienestar y el rendimiento en la preparación de una oposición y/o en otras pruebas de alta exigencia.

  • Lugar: UNED Motril
  • Fecha y hora: Del 14 al 16 de julio de 2025
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  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

CV – 07-07-2025 – Psicología y Música: un concierto de emociones

Este curso ofrece una inmersión en la fascinante intersección entre la música y la psicología. Exploraremos cómo la música afecta nuestra mente, emociones y comportamiento, y cómo los factores psicológicos influyen en la creación, interpretación y apreciación musical. A través de una combinación de teoría, ejemplos y ejercicios prácticos, este curso proporcionará a los participantes una comprensión más profunda de la experiencia musical desde una perspectiva psicológica.

CV – 09-07-2025 – “No hay salud sin salud mental”: Un abordaje integral en niños y jóvenes. Nuestro gran reto con los más vulnerables.

El curso “No hay salud sin salud mental: abordaje integral en niños y jóvenes. Nuestro gran reto con los más vulnerables.” aborda la importancia de la salud mental en el bienestar integral de niños y jóvenes. Se enfoca en estrategias para la promoción del bienestar emocional, la prevención de problemas de salud mental y la intervención temprana en contextos de vulnerabilidad

Sin afecto y respeto, todo se detiene.

Sabemos que la familia, la escuela y la comunidad pueden favorecer estilos de vida y recursos que ayudan a promover el bienestar infantojuvenil y que sirven para prevenir comportamientos de riesgo tales como las autolesiones, las adicciones químicas (drogas, alcohol) y conductuales (adicciones a redes sociales, ludopatías) así como otros problemas emocionales que pueden estar presentes en nuestros niños, adolescentes y jóvenes afectando a su salud física y mental.

El curso enfatiza que no hay salud sin salud mental, poniendo una mirada muy especial sobre aquellos niños y jóvenes que se encuentran en contextos de vulnerabilidad familiar o social; y con un enfoque práctico y basado en la evidencia, buscamos fortalecer a las familias, escuelas y comunidades para que sean agentes de bienestar y protección para la infancia y la juventud.

CV – 03-07-2024 – En la mente del delincuente vial

En el presente curso podrás profundizar en la mente del delincuente vial, conocer los factores de riesgo personales, sociales y ambientales que le condicionan e influyen a cometer delitos contra la seguridad vial. Diferenciar las diferentes tipologías dentro de la criminalidad vial, como el perfil psicopático, el que utiliza el vehículo a motor como un arma, llegando al extremo de los terroristas viales, así como otro tipo de perfilación como puede ser el antisocial y criminal y sus diferentes especificaciones, ya sea el que está influenciado por el alcohol, las drogas, el oportunista o el que utiliza el vehículo a motor para suicidarse y las consideraciones que tiene tal hecho. Con el objetivo de que el alumnado entienda por qué los conductores están implicados en la criminalidad vial y cómo las tecnologías pueden ayudar a su predicción y prevención.