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La segunda actividad, Taller en torno al libro Vidas Descontadas (La oveja roja, 2025) , SERÁ PRESENCIAL DEBIDO A SU CARÁCTER PRÁCTICO.
El curso tiene como objetivo que el alumnado adquiera conocimientos prácticos de lengua inglesa para desenvolverse con soltura en situaciones cotidianas y del ámbito turístico. Está organizado en cinco situaciones de aprendizaje relacionadas con estos contextos, lo que permite integrar el trabajo de gramática básica y vocabulario específico con la práctica de las principales destrezas comunicativas: comprensión escrita, comprensión auditiva (listening) y expresión oral (speaking).
Orientado a estudiantes que deseen aprender o repasar conocimientos básicos de la lengua inglesa en un contexto práctico.
El presente curso de nivelación tiene como propósito ofrecer los fundamentos básicos de la Filosofía universal necesarios para abordar con éxito las asignaturas de grado. A lo largo de este recorrido, se busca no solo familiarizar al estudiante con los conceptos esenciales del pensamiento filosófico, sino también desarrollar su capacidad de análisis, comprensión y reflexión crítica.
El estudio de la Filosofía se orienta aquí hacia la comprensión de los conceptos y su aplicación a distintas problemáticas, así como al análisis y comentario de textos clásicos y contemporáneos. Cada bloque temático introduce nociones fundamentales que serán tratadas, discutidas y contextualizadas en las clases, con el fin de vincular el pensamiento filosófico con las necesidades y desafíos actuales.
Para facilitar el aprendizaje, el curso ofrece explicaciones claras, ejemplos ilustrativos. De este modo, se busca que el estudiante adquiera no solo conocimientos teóricos, sino también herramientas metodológicas que le permitan interpretar, cuestionar y construir ideas de manera autónoma y crítica.
Un diálogo filosófico es un espacio facilitado por un filósofo práctico que se ocupa tanto de introducir el tema de la convocatoria como de moderar el diálogo que a continuación se establece entre los participantes, cuidando de que las directrices y la dinámica estipulada se respeten para que el diálogo cumpla con su cometido filosófico.
Si la filosofía tiene un método que la caracterice este es sin duda el diálogo. Así pues, durante esta actividad filosófica se dialoga sobre un tema concreto en el intento de profundizar y reflexionar, de compartir y enriquecer nuestra visión personal sobre él, siempre desde la escucha atenta y el respeto hacia las diferentes comprensiones y visiones de los otros participantes.
Se trata de pasar un rato gratificante y enriquecedor entre personas que comparten el gusto por el diálogo y la inquietud acerca de las cuestiones filosóficas existenciales que nos competen a todos.
La facilitadora de la actividad aportará textos filosóficos escogidos ad hoc que estén directamente relacionados con el tema que se vaya a tratar. Estos textos serán de fácil lectura y comprensión, no siendo necesario que las personas concurrentes tengan ningún conocimiento de filosofía para participar; no se trata, pues, de un debate teórico e intelectual sino de promover la reflexión de temas de calado filosófico que tienen conexión con nuestra forma de vivir y de actuar en la cotidianidad. La actividad, por tanto, está dirigida al público general.
Los diálogos filosóficos surgen como una iniciativa que trata de responder a una demanda social cada vez más acuciante y necesaria: la existencia de espacios de reflexión que favorezcan la conexión de la filosofía con los desafíos de la vida y que promuevan el pensamiento crítico y la ampliación de la conciencia de los participantes sobre las cuestiones tratadas.
La dinámica y metodología de los diálogos filosóficos, por tanto, están orientadas a alentar una indagación desprejuiciada y una comprensión más profunda y objetiva sobre la propia vida en relación con el tema de cada convocatoria.
La incertidumbre de las circunstancias que vivimos y la demanda creciente de la ciudadanía nos exigen a todos estar a la altura de los desafíos vitales y sociales de los tiempos actuales. Es por esta razón por la que considero esta propuesta como una oportunidad para que las instituciones públicas se comprometan de facto con la filosofía promoviendo espacios que favorezcan el pensamiento crítico y el autoconocimiento, en la convicción de que la reflexión filosófica promueve un tipo de conocimiento y de transformación que mejora la vida individual y la convivencia social.
En un momento de transformación acelerada, las Humanidades se enfrentan al reto —y a la oportunidad— de dialogar con las nuevas tecnologías emergentes. Entre ellas, la Inteligencia Artificial (IA) ocupa un lugar central, no solo por su capacidad de automatizar procesos, sino por su potencial para abrir nuevas vías de pensamiento, análisis y creación.
Este curso propone una introducción crítica, aplicada y reflexiva al uso de la IA —especialmente la IA generativa y conversacional— en el ámbito de las Humanidades, tanto en la docencia como en la investigación.
A lo largo de las sesiones, se explorarán los principales conceptos y herramientas que articulan esta nueva realidad digital, desde el tratamiento automatizado de fuentes históricas hasta la reconstrucción de espacios pasados mediante gemelos digitales. Se analizarán también los cambios metodológicos que estos avances implican, así como los riesgos y dilemas éticos que entrañan: ¿qué significa investigar o enseñar con una IA?, ¿cómo transformar su uso en una oportunidad creativa y crítica en lugar de una amenaza?
Con un enfoque interdisciplinar y participativo, el curso incluye sesiones prácticas pero sencillas orientadas a experimentar directamente con herramientas de IA, trabajar con fuentes históricas y formular hipótesis docentes e investigadoras innovadoras.
El objetivo último es construir, desde las Humanidades, un horizonte propio de innovación que no renuncie a la tradición crítica, sino que la proyecte hacia el futuro.
Los actuales Grados y Másters en los Planes de Estudio tienen como exigencia fundamental la elaboración de un trabajo académico final (los llamados Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster) que requiere del estudiante una formación metodológica y unas habilidades específicas para poder llevarlos a cabo con éxito. Este curso pretende ofrecer las bases metodológicas y técnicas necesarias para emprender, desarrollar y culminar satisfactoriamente este tipo de trabajos académicos, en los ámbitos específicos de las Humanidades y las Ciencias Sociales.
El curso proporciona información general sobre la elaboración de trabajos de Fin de Grado (TFG) y Fin de Máster (TFM). Su elaboración es específica para cada Facultad. La superación del curso no conlleva la elaboración del trabajo oficial (TFG o TFM).
Todas las ponencias serán subtituladas para personas con problemas auditivos.