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El curso tendrá como finalidad generar conocimientos y habilidades necesarios para atender a personas que se encuentran en situación de dependencia (ya sea por edad, enfermedad aguda o discapacidad), aplicando estrategias que mejoren su calidad de vida y fomenten su autonomía e independencia funcional.
La persona cuidadora tiene un rol muy importante en la vida de la persona a la que atienden, facilitando su día a día y ayudándola a superar las dificultades que su situación pueda presentar.
El cuidado de una persona dependiente requiere dedicación y supone un gran esfuerzo físico y emocional. Ayudar a la persona dependiente es una tarea difícil que, en muchas ocasiones, no está en manos sólo de los profesionales sanitarios, sino que, por lo general, recae también en la familia, ya que gran parte de la atención del adulto mayor tiene lugar en el domicilio.
Ser cuidador no es tarea fácil. Cuidar de un ser querido con problemas físicos, enfermo o acompañarle en la enfermedad es un proceso tan gratificante como desgastante. Permite estrechar el vínculo entre cuidador y persona dependiente, compartir tiempo juntos de calidad y nos sentimos útiles y valorados. Sin embargo, la persona que cuida es la gran olvidada dentro del ámbito de los cuidados.
Es muy difícil encontrar recursos y grupos de apoyo para cuidadores que, en muchos casos, además, son personas de avanzada edad con dificultades propias. Todo esto hace aún más costoso, si cabe, cuidar de una persona dependiente.
Ser cuidador es una gran carrera de fondo. Y enfrentarse a tantas cosas y, todas ellas tan importantes, genera agotamiento y sufrimiento emocional.
Cuando un miembro de la familia tiene que cuidar y acompañar, se producen cambios en los roles familiares, en las rutinas, en las relaciones sociales y laborales y, en muchas ocasiones, a nivel económico. Esto hace que la persona que cuidada tenga que adaptarse a diferentes realidades nuevas (ser cuidador, encargarse de la economía, organizar las tareas del hogar…) que puede vivirse con ansiedad y, a veces, desembocar en un trastorno adaptativo.
Si las sociedades se definen por su protección hacia los más vulnerables, ¿Cómo calificar el actual estado de los Servicios Sociales en España? ¿De qué forma se han visto afectados ante una continua crisis del Estado del Bienestar? ¿Han cambiado sus prestaciones? ¿Cómo abordan grandes retos como el descenso demográfico, la caída del mercado de trabajo, los problemas de vivienda, cambios estructurales familiares, nueva pobreza, desestructuración social, redes sociales, nuevas tecnologías e inteligencia artificial? ¿Hacia dónde se dirigen, teniendo en cuenta la variada problemática que les afecta? ¿Han cambiado su esencia? ¿Podrán mantenerla en una sociedad continuamente cambiante? ¿Puede que la particular situación global, claramente marcada por crisis económicas, bélicas, tecnológicas y geopolíticas, demande nuevas políticas de bienestar? Ante un evidente cambio de paradigma que parece obligar a elegir entre lo que fue y lo que aún no es, ¿se inclinarán los Servicios Sociales del futuro hacia la adaptación a lo conocido o hacia la innovación sobre lo que todavía no se conoce?
“Nuevas Perspectivas de los Servicios Sociales en España” ofrece un espacio de análisis riguroso y multidisciplinar para comprender esta encrucijada histórica. Además, y desde su consolidación tras la Constitución de 1978 hasta su actual escenario de incertidumbre y transformación, el curso abordará la evolución normativa, institucional y social de los Servicios Sociales, así como los interrogantes decisivos que pueden marcar su desarrollo en las próximas décadas.
Pero, más allá del simple diagnóstico, “Nuevas Perspectivas de los Servicios Sociales en España” propone una reflexión abierta sobre cómo adaptar las estructuras de protección a las nuevas realidades, cómo fortalecer su capacidad de respuesta, cómo preservar su misión fundamental en una sociedad en cambio y cómo innovar para resultar acordes con la intercultural y variopinta sociedad del siglo XXI en la que los Servicios Sociales deben aplicarse y desarrollarse, siempre desde la perspectiva multidisciplinar que exigen.
Finalmente, el curso “Nuevas Perspectivas de los Servicios Sociales en España” quedaría incompleto, sin la mención expresa y análisis de la particular huella académica y profesional de la profesora Carmen Alemán Bracho, catedrática de la UNED y pionera en el ámbito universitario en la fascinante y a veces difícil realidad que suponen los Servicios Sociales.
Todas las personas tenemos necesidad de una atención integral. Es un aspecto fundamental de la experiencia humana, ya que somos seres biopsicosociales que requerimos reconocimiento, validación y apoyo en diversas áreas para prosperar. Esta atención abarca no solo lo físico, sino también lo emocional, mental y social.
Necesitamos esa atención integral ya que la atención, el reconocimiento y la afiliación son necesidades naturales. La validación, sentirse vistos, escuchados y comprendidos es crucial para el bienestar psicológico. La salud mental se teje en las relaciones, y una red de apoyo sólida es esencial, especialmente en momentos de dificultad. A menudo, una necesidad constante de atención se vincula a carencias
emocionales, inseguridades o falta de autoestima. La atención integral también implica un equilibrio. Ayudar constantemente sin límites puede privar a las personas de la oportunidad de crecer, aprender y ser independientes. En resumen, la atención integral es un pilar para el desarrollo saludable, pero debe ser equilibrada con la capacidad de autonomía y la autoestima interna. La atención integral en los cuidados es fundamental, yendo más allá de las necesidades físicas para abarcar aspectos emocionales, cognitivos, sociales y espirituales. Este enfoque holístico, centrado en la persona y su dignidad, mejora la calidad de vida, fomenta la autonomía y requiere un equipo multidisciplinario que involucre a la familia y al entorno.
La atención integral es una excepción y no la práctica habitual en muchos sistemas, a pesar de que mejora la salud física y mental, mejora la experiencia de las personas y promueve la equidad Sociosanitaria.
Se pretende realizar un análisis de la prestación de Incapacidad Permanente del sistema de Seguridad Social de España, tanto desde el punto de vista teórico, como práctico, con análisis de la Jurisprudencia más relevante. También analizaremos la nueva regulación en la materia, así como los efectos de la Incapacidad Permanente en el contrato de trabajo.
El cuidado prolongado de otra persona implica una carga física, emocional y ocupacional que, si no se atiende adecuadamente, puede derivar en desgaste, estrés crónico y disminución de la calidad de vida del cuidador. Desde la Terapia Ocupacional, el autocuidado se entiende como una ocupación esencial que sostiene la salud, el equilibrio y el desempeño en otros roles. Esta formación tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de que los cuidadores (tanto profesionales como familiares) preserven su propia salud, identifiquen señales tempranas de sobrecarga y desarrollen rutinas de autocuidado sostenibles. El enfoque se centra en el mantenimiento de la salud y del equilibrio ocupacional, sin entrar en técnicas de motivación o gestión de conductas de la persona cuidada. A través de dinámicas prácticas y análisis de casos, se abordarán estrategias para promover el bienestar físico, emocional y social del cuidador, así como recomendaciones para una organización más saludable de su día a día. El curso pretende ser un espacio de sensibilización y aprendizaje donde cada participante pueda revisar su propio autocuidado y reconocer los límites y necesidades inherentes a este rol.