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Tras 30 años de vigencia del Código penal de la democracia, es momento de hacer balance analizando sus virtudes y defectos, los problemas que ha planteado su aplicación y los retos de futuro que se suscitan en el momento presente.
Las instituciones son la “piedra angular” de las sociedades democráticas avanzadas. Son entes complejos con capacidad de generar un impacto real y significativo en un sector de actividad. Influyen en el desarrollo económico, en la cohesión social, en el funcionamiento democrático y en otros ámbitos importantes para el progreso.
Las instituciones clave de una sociedad no funcionan de manera aislada, sino que están interconectadas en campos de acción organizados. Se encuentran en la intersección de las acciones de actores sociales relevantes: los actores políticos, los gestores y trabajadores y los usuarios.
La “calidad institucional”, o capacidad de las instituciones para cumplir con la misión que se les encomienda con un grado aceptable de eficacia, depende de la interacción de los diseños legales y las políticas con una serie de dinámicas sociales en las que participan estos actores. Influye la organización interna, la interacción con el entorno y la habilidad para adaptarse a los distintos contextos socioeconómicos y culturales.
La investigación académica en el ámbito de las ciencias sociales y jurídicas ha intentado explicar desde hace años cuáles son los rasgos de las instituciones más exitosas. Sin embargo, existe aún poco consenso interdisciplinar sobre qué son y, en particular, sobre cómo producir evidencias acerca de la “calidad institucional”.
El fortalecimiento de la gobernanza democrática y la promoción de la innovación social son elementos clave para abordar los desafíos de las sociedades contemporáneas. Este curso tiene como propósito proporcionar una formación integral que permita a los participantes adquirir competencias teóricas y prácticas en administración, liderazgo, gobernanza, democracia deliberativa y participativa y claves de los procesos con un potencial cambio transformador.
En primer lugar, se abordarán los fundamentos de la gobernanza democrática y la innovación democrática, explorando cómo sus principios teóricos y prácticos contribuyen al fortalecimiento de procesos colectivos y participativos. Se explican las habilidades de liderazgo transformador y como la innovación democrática e inclusiva-proyectos, programas, acciones- se orienta al cambio con potencial transformador. El curso, de otra parte, dedica contenidos a la implementación de estrategias de acción colectiva en diversos contextos, dotando a los participantes de la comprensión en herramientas prácticas para organizar y gestionar procesos eficaces en comunidades y organizaciones. Paralelamente, se ilustra la importancia de prácticas de democratización en la gestión pública, promoviendo la transparencia, la rendición de cuentas y la participación pública.
A través del análisis de casos prácticos de innovación social y democrática, como de casos transformadores, se divulgan y analizan las lecciones aplicables a distintos entornos. Entre otras, como el fortalecimiento de la capacidad de los participantes para diseñar y aplicar procesos sociales inclusivos y sostenibles o promoverlos para la transformación social ecosistémica. Además, se explora el uso de herramientas emergentes que facilitan la colaboración, la democracia deliberativa, y potencian los procesos sociales y/o político-administrativos en la gobernanza de las sociedades actuales. Asimismo, el curso facilita enfoques y consensos epistémicos, técnicas, habilidades y herramientas de cambio social con enfoque de innovación democrática y potencial cambio transformador.
El creciente despliegue de sistemas de inteligencia artificial (IA) para distintos ámbitos de actividad humana sitúa esta tecnología como uno de los grandes retos normativos de las sociedades democráticas. La disrupción de los principios de igualdad, libertad y justicia que puede conllevar el uso de estos sistemas, así como de las mismas condiciones epistémicas para la democracia, se está convirtiendo en un tema de reflexión ético-política central de nuestra contemporaneidad. A la práctica, esto se está traduciendo ya en estrategias de mitigación del riesgo tanto técnicas como regulatorias. ¿Pero hasta qué punto responden estas iniciativas al reto al que nos enfrontamos?
Con el objetivo de poder valorarlo, en este curso se revisará el sentido en que la IA es un asunto normativamente relevante para la democracia, esclareciendo los distintos ejes de interpelación de esta tecnología a nuestra forma de organización política. Para ello, a partir de un conjunto de sesiones compuestas por conferencias, mesas redondas y diálogos abiertos, en este curso se introducirán los conceptos de inteligencia artificial y democracia, a la vez que se examinará la dimensión política de los sistemas de inteligencia artificial a partir de algunas de las contribuciones más destacadas de la filosofía de la tecnología contemporánea. Asimismo, se analizarán críticamente algunas de iniciativas que se han emprendido para responder a la interpelación democrática que plantea dicha tecnología, como las relativas a la alineación de la IA con los valores humanos o la curación de datos como medida de justicia algorítmica.
Como viene siendo habitual todos los años en nuestro ciclo de Jornadas UNED LUGO SIN FRONTERAS, se trata de ofrecer una aproximación a la historia y contexto cultural y socio-político de un país o región, en este caso de la República de Moldavia, pequeña nación, muy poco conocida en España y que se encuentra en una ubicación geo-estratégica altamente sensible en el marco del actual conflicto bélico entre Rusia y Ucrania.
La política en las sociedades occidentales ha experimentado indudables y profundos cambios en las últimas décadas. Cambios sociales y culturales -vinculados a transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y a las inducidas por el proceso de globalización- han favorecido o sido acompañados por modificaciones relevantes en la dinámica política de esas sociedades.
Algunas de esos cambios han afectado a elementos básicos de la política democrática, a reglas e instituciones, a preferencias ciudadanas, a políticas públicas, a actores políticos centrales del proceso democrático, a cómo se configuran los sistemas de partidos, los partidos y la competición entre ellos.
Que algunos de esos cambios reflejen una crisis de la democracia, supongan importantes desafíos para la democracia o meramente señalen las claves políticas de una nueva etapa en el devenir de las sociedades europeas es algo que necesita aún evaluarse de manera pausada. Este es precisamente el objetivo principal de este curso que abordará esos desafíos, esas claves, examinando el caso español en el contexto europeo.