INTECCA Comunicación
RSS INTECCA 
Taller de Técnicas de Estudio: Como preparar una asignatura en la UNED (2021).
Las estrategias de inclusión social en las sociedades contemporáneas tienen que afrontar los efectos de la pandemia de la COVID19. Las demandas de la población, los nuevos colectivos en riesgo, y la transformación digital, se convierten en prioridades para los servicios sociales, las ONGs y las políticas sociales. A nivel local, autonómico, nacional, europeo y mundial, necesitamos compartir buenas prácticas, evaluar los resultados de las intervenciones en el ámbito del bienestar social, y diseñar conjuntamente nuevas respuestas basadas en la participación de la ciudadanía. Entre los retos que tenemos que abordar, destacan la despoblación, el envejecimiento, la soledad no querida, los flujos migratorios, y la diversidad funcional. La proximidad de un nuevo periodo de programación de los Fondos Europeos y la ejecución del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del gobierno español, suponen al mismo tiempo un reto y una oportunidad para todos los actores (especialmente, para los servicios sociales públicos) que desarrollan acciones dirigidas a la inclusión social de poblaciones vulnerables en su tarea de alinear correctamente sus actuaciones y proyectos con los objetivos señalados por el nuevo marco financiero europeo. En este seminario, abordamos estos temas desde una perspectiva basada en los derechos de la ciudadanía y los objetivos de desarrollo sostenible.
El interés de este acto reside en la necesidad de recuperar la Memoria Histórica como medio de cohesión social para consolidar un presente y construir un futuro fundamentado en claves de dignidad, justicia y pedagogía. El fenómeno de las fosas comunes del Franquismo nos arroja una tremenda realidad: 114.000 desaparecidos todavía buscados por sus familias en pleno siglo XXI. Las Asociaciones de la Memoria Histórica, en colaboración con las familias, están realizando una enorme labor de búsqueda y reparación con la intención de que los restos de los desaparecidos puedan descansar en un lugar digno donde puedan ser honrados por sus descendientes. El actual marco jurídico les ampara en esta tarea, en primer lugar, bajo la cobertura de la ley de Memoria Histórica de 2007, y ahora con la nueva ley de Memoria Democrática que se encuentra en proceso de ratificación por el Congreso de los Diputados.
En clave narrativa, la novela Los camilleros del Ritz recoge este drama de las fosas en la actualidad, pero también pone de manifiesto los importantes adelantos médico-sanitarios de la época de la guerra en un contexto bélico de consecuencias dramáticas.
La vegetación de ribera es un elemento fundamental de los ecosistemas húmedos; regula la temperatura de las aguas, controla las crecidas y conforma el hábitat de todo de tipo de fauna. En el curso se abordará la biodiversidad de especies que albergan los bosques de ribera y realizaremos transectos imaginarios donde conoceremos las distintas especies y hábitats que están presentes en la Península Ibérica. Conocerlas es sin lugar a dudas el paso previo para su conservación, lo que permitirá en muchos casos la recuperación de estos ecosistemas tan valiosos para la restauración de los hábitats de nuestros ríos y espacios húmedos. Conoceremos los ríos gracias a las especies vegetales singulares que las habitan. Para ello contaremos con expertos profesionales, colaboradores y responsables actuales de la Guía visual interactiva de la vegetación de ribera española. Con todo ello, trataremos de aprender para mejorar.
Este curso que se presenta por segundo año, pretende que los alumnos adquieran conocimientos básicos de SIG empleando un software abierto.
El manejo de los SIG es esencial para cualquier estudiante que esté cursando grados relacionados con las Ciencias, como Ciencias Ambientales y Biología.
El curso es en gran medida práctico y puede ayudar a mejorar las opciones de empleo de los asistentes que busquen trabajo tanto en la empresa privada (consultorías ambientales, departamentos ambientales de empresas promotoras o constructoras de infraestructuras, etc.) como en la pública, una vez hayan acabado sus estudios.
Desde la construcción de España como nación contemporánea, su propia configuración regional, social, política y cultural ha sido objeto de un debate casi permanente. Desde todos los posicionamientos ideológicos se ha defendido una idea de lo que debía ser España como nación, del sentido en el que debía progresar, de sus carencias sociales y culturales y, no solo desde una perspectiva política sino que también se ha expresado incluso simbólica y artísticamente con diferencias también notables.
Conocer algunos de estos posicionamientos y propuestas desde la política, el ejercicio del poder o la expresión artística es la base con la que hemos reunido a especialistas destacados que nos van a ofrecer su interpretación sobre como personajes relevantes representaron visiones diferentes, en un tiempo que situaríamos entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial.