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Muchas personas suelen sentir preocupación y ansiedad excesiva antes y durante la realización de un examen. Aunque los nervios y el estrés suelen ser algo normal al enfrentarnos a estas situaciones, está demostrado que niveles altos de estrés y el no saber gestionarlo, afectan negativamente al rendimiento académico.
Uno de los retos más exigentes en cualquier proceso de oposición es la resolución de los supuestos prácticos. Este curso está diseñado para proporcionar los conocimientos y habilidades necesarias que permitan afrontar con garantías este tipo de pruebas, las cuales constituyen un componente fundamental en los exámenes de acceso a la función pública. A través de una formación estructurada y aplicada, los participantes podrán desarrollar estrategias efectivas para abordar con éxito las preguntas de carácter práctico que forman parte de estos procesos selectivos.
El uso de Inteligencia Artificial para la transcripción y el subtitulado de las grabaciones de INTECCA con el fin de mejorar la accesibilidad de los contenidos UNED para todos sus usuarios ha sido complementado con la disposición de resúmenes de los contenidos de los vídeos. Estos resúmenes son generados automáticamente con dichas herramientas de inteligencia artificial.
Desde la puesta en marcha del servicio, se han generado más de 100.000 resúmenes de las grabaciones de clases, tutorías y eventos de extensión universitaria presentes en la plataforma. Esto permite al estudiante acercarse a sus materiales de estudio de una forma rápida y eficaz para conocer los temas tratados. Los resúmenes pueden encontrarse en la información complementaria de los vídeos, justo debajo del reproductor de la grabación.
Las herramientas de inteligencia artificial utilizadas por INTECCA están alojadas en nuestros propios servidores y dependencias. De tal manera, que todos los procesos se realizan de forma interna, sin que los contenidos estén expuestos a servicios externos o terceros, garantizando así la privacidad y la propiedad intelectual de los materiales subidos por el profesorado.
Seguimos trabajando para mejorar la accesibilidad de un repositorio creado por y para la comunidad universitaria UNED cuyo personal docente y equipos tutoriales han generado un ingente corpus en su labor educativa que actualmente cuenta con 653.695 grabaciones.
En muchas ocasiones dedicamos muchas horas al estudio, pero no siempre obtenemos los resultados esperados. Esto ocurre, en gran medida, porque rara vez hemos recibido formación específica sobre cómo estudiar de forma eficaz.
Saber estudiar no consiste únicamente en dedicar tiempo, sino en conocer y aplicar estrategias que permitan organizar el trabajo, mantener la concentración, comprender la información y consolidarla en la memoria.
Este curso pretende ofrecer un espacio práctico de aprendizaje en el que los participantes puedan reflexionar sobre sus propios hábitos de estudio y conocer diferentes estrategias para mejorar su rendimiento académico o formativo.
El curso está dirigido tanto a estudiantes como a cualquier persona interesada en mejorar su forma de aprender, incluyendo personas que preparan oposiciones, que retoman estudios o que desean optimizar su forma de estudiar.
El enfoque será práctico y participativo, combinando breves explicaciones con actividades de reflexión y aplicación de diferentes técnicas de estudio.
El curso está diseñado para acompañar al alumnado en sus primeros pasos en la UNED, facilitando una adaptación progresiva y segura a su modelo de enseñanza a distancia. A través de orientaciones claras y recursos prácticos, el curso ayuda a comprender las dinámicas de estudio propias de esta metodología y las exigencias académicas que implica.
Asimismo, promueve la adquisición de hábitos, técnicas y estrategias que favorecen la planificación, la comprensión y la preparación eficaz de las evaluaciones, especialmente de los exámenes de desarrollo, reforzando la autonomía y la confianza en el aprendizaje universitario.
El taller consta de tres sesiones. Las dos primeras serán comunes a todos los estudiantes, tratándose en ellas temas relativos a la búsqueda de información académica, citas y gestores bibliográficos. En la tercera sesión el alumno podrá optar por seguir el itinerario de Ciencias o el de Humanidades, donde se darán pautas generales para elaborar un trabajo académico de acuerdo con su tipología de estudios.