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Conocimiento sin límites.
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– Aclaración de conceptos y métodos: iconografía, iconología. o Ejemplos: Dante Gabriel Rossetti. – Comentaremos escenas de la Iconografía clásica: dioses y héroes. – Las relaciones de poder en la iconografía. – Bajaremos al Más Allá clásico. – Imágenes cristianas: fuentes. – Textos: evangelios y Hagiografía: o Mujeres de la Biblia con: Gustave Doré. – Formas de representación cristiana. – Relatos y leyendas. – Cuentos y otras historias para “romper el hechizo”. – Soñaremos con Don Quijote (Gustave Doré), La Celestina, Marcela (Don Quijote), Doña Inés, Teresa Mancha, Gester y Perla (Letra Escarlata), Ofelia, Lady Macbeth, Manón Lascaut, Beatriz, Scherezade, Alison de Bath, Ana Ozores (La Regenta), Anna Karenina, Madame Bovary…, y un largo etcétera.
Escuchar, hablar y conversar Escuchar y comprender: – Comprensión del significado general y específico de exposiciones orales sobre temas concretos o con cierta abstracción dentro del campo de la apariencia, la personalidad, el deporte, la salud, los centros comerciales y las compras, el medioambiente y la contaminación, la alimentación y comer fuera de casa. – Comprensión general y específica de mensajes transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar. – Comprensión de la comunicación interpersonal sobre temas de uso cotidiano de interés general. – Utilización de estrategias para comprender e inferir significados no explícitos y para captar las ideas principales. – Toma de conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin necesidad de entender todos y cada uno de los elementos del mismo. Hablar y conversar: – Planificación de lo que se quiere decir y de cómo expresarlo, usando recursos variados para facilitar la comunicación y mecanismos para dar coherencia y cohesión al discurso. – Producción oral de mensajes diversos sobre asuntos relacionados con intereses personales o generales. – Expresión de puntos de vista sobre un tema conocido, participación en discusiones y debates sobre temas actuales, defendiendo sus puntos de vista con claridad y mostrando una actitud respetuosa y crítica ante las aportaciones ajenas. – Participación en conversaciones con cierto grado de fluidez, naturalidad y precisión, sobre temas variados, utilizando estrategias para participar y mantener la interacción.
PROGRAMA: Bloque I. Nuestro lugar en el Cosmos. 1-Nuestro lugar en el Cosmos. 2- El Sistema Solar. 3- El Sol y la Tierra. 4- Las vidas de las Estrellas. 5- Galaxias. 6- Estructura del Universo a gran escala. Bloque II. La vida en la Tierra. 7- ¿Qué es la vida? Niveles de organización de la materia viva. 8- Bioelementos y biomoléculas: los componentes de la materia viva. 9- Las células y el metabolismo. 10- Origen y evolución de la vida. Bloque III. Búsqueda de vida extraterrestre. 11- La búsqueda de vida en el Sistema Solar: Marte y las lunas heladas de Júpiter y Saturno. 12- Exoplanetas: qué son y cómo se detectan. 13- Habitabilidad y detección remota de vida: biofirmas. 14- Búsqueda de vida inteligente extraterrestre. 15- Alcanzar otras Tierras: las posibilidades del viaje interestelar.