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Todo el personal de instituciones residenciales, hospitales, SAD, etc.
Actividad que tiene como finalidad profundizar en aspectos téoricos, pero principalmente prácticos en el campo del derecho procesal y civil. Para conseguir estos fines contamos con un grupo de profesionales cualificados para transmitir experiencia y conocimientos, y desde los diferentes puntos de vista, dado que colaboran como personal docente y/o como Jueces y Magistrados.
Hace unos meses nos dejó nuestra buena amiga y compañera de profesión, la Dra. Gema E. Adán Álvarez. Un grupo de amigos tomamos la iniciativa de hacer unas jornadas que recordaran su trayectoria vital y profesional en diferentes momentos de la Prehistoria y la Historia. El Centro Asociado de la UNED en Asturias, donde ella fue profesora, acogió con entusiasmo nuestra propuesta y decidió organizar e impulsar esta iniciativa dentro del programa de Humanidades a Corta Distancia de la UNED, acogiendo aquella parte referida a la investigación prehistórica. No es la única institución que se ha comprometido con esta iniciativa; de igual manera el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Oviedo está impulsando aquella parte relacionada con los momentos históricos.
La Dra. Gema E. Adán Álvarez (Oviedo/Uviéu 1963-2022), se licenció en Geografía e Historia por la Universidad de Oviedo (1986) fue premio extraordinario de fin de carrera y obtuvo el doctorado en 1995 por la Universidad de Salamanca con su tesis Industria ósea del tardiglaciar en Asturias: análisis arqueozoológico y estudios de los métodos de trabajo sobre el utillaje óseo. Tenaz e incansable en la investigación y defensa del patrimonio, fueron muchos sus trabajos y contribuciones en el campo de la arqueología prehistórica, tanto de gestión del patrimonio, como proyectos de investigación. Entre los primeros destacaríamos las excavaciones en el Monasterio de San Salvador de Curniana, Picu’l Castru de Caravia, San Pedru Nora o en la iglesia de Santu Adrianu de Tuñón; entre los segundos y formando parte del proyecto de investigación de Atapuerca, las excavaciones en la Cueva’l Conde (o cueva’l Fornu). Fruto de este intenso trabajo de campo fueron numerosos artículos. Todo un corpus de conocimiento que transmitió a sus estudiantes durante su actividad académica, primero en la Universidad de Oviedo y más tarde en la UNED, actividad que compaginó como técnico en el área de Patrimonio del Principado de Asturias.
Durante los meses de mayo, junio y septiembre de 2023 se impartirán varias charlas que abordarán esos 40.000 años de devenir humano. Las temáticas de las charlas han sido propuestas por la organización priorizando las investigaciones más punteras y la síntesis de algunos temas actuales. Hemos contado con diferentes investigadores que a lo largo de la trayectoria investigadora de Gema Adán han mantenido un vínculo personal y profesional con ella y están relacionados con la investigación más innovadora en los diferentes campos de la arqueología prehistórica.
La Reconquista constituyó un largo y complejo proceso militar, político, social, religioso y cultural desarrollado a lo largo de ocho siglos y que marcó en buena medida la historia de la España medieval. A medida que nuevos territorios y ciudades iban siendo incorporados a los reinos cristianos peninsulares, la morfología del urbanismo fue transformándose de forma simultánea al proceso de cristianización de la sociedad. En el proceso de repoblación y evangelización tuvieron un protagonismo indiscutible las órdenes religiosas, principalmente las mendicantes masculinas, de vida activa y no contemplativa, que desarrollaron una actividad muy intensa con el fin de propiciar la conversión al cristianismo de los musulmanes moradores de los territorios que acababan de ser conquistados, sin dejar de asistir espiritualmente a los cristianos viejos que llegaron para repoblar estas nuevas tierras.
Muchas personas suelen sentir preocupación y ansiedad excesivas antes y durante la realización de un examen (escrito, oral o práctico).
No es un secreto cómo los exámenes afectan el estado mental y físico de los estudiantes. Ha sido mostrado que niveles altos del estrés causan déficits en la atención, la concentración y en la habilidad de estudio, dificultad en memorizar y aportar una solución, se baja la productividad y el rendimiento o desempeño académico disminuye.
Para afrontar este estado de preocupación, ansiedad y estrés excesivos, te proponemos abordarlo con el entrenamiento en algunas técnicas partiendo del conocimiento y abordaje de la ansiedad y su funcionamiento.
Con este curso pretendemos enseñar a prevenir o gestionar conflictos latentes o ya existentes de ansiedad que impidan el correcto rendimiento de los alumnos en el desarrollo de sus competencias, especialmente ante los exámenes y durante el examen.
La Heráldica y la Sigilografía forman parte de las llamadas ciencias auxiliares de la Historia. El objeto de la primera es el estudio de los emblemas mientras la segunda se centra en el conocimiento de los sellos, pero se da la circunstancia de que al describir estos últimos se utiliza un lenguaje estrechamente vinculado a los primeros.
La relación entre estas dos materias resulta tan estrecha porque la gran expansión de los emblemas heráldicos, aparte de la que se dio en los escudos de armas, se produce cuando aparecen los sellos de suscripción. Estos sellos se convierten, desde el primer momento, en el soporte más frecuente de los emblemas heráldicos; tanto fue así, que gran parte de aquellos emblemas medievales se conocen hoy día a través de los sellos que han llegado hasta nosotros.
Por tanto, debido a esa vinculación tan estrecha que las dos materias tienen entre sí, y teniendo en cuenta que para analizar los sellos hay que conocer los elementos y el lenguaje emblemático, nos parece adecuado iniciar el curso con un recorrido histórico por la Heráldica para finalizar con la Sigilografía. Estas dos ciencias auxiliares resultan muy amplias y no se puede profundizar en ellas en un curso con la extensión de este.
Con tal enfoque, nuestra pretensión no puede ser otra que proporcionar a los alumnos el suficiente bagaje para que, con posterioridad, puedan adentrarse en ambas materias con la suficiente confianza.