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Unidad didáctica y tema, estructura, elaboración y defensa.
El presente curso pretende aportar aquellos conocimientos multidisciplinares y los distintos abordajes contextuales que se están realizando en la intervención con menores y adultos, así como con sus familias (supervivientes), en lo que hoy ya es considerado uno de los principales problemas de la sociedad actual, siendo una de las primeras causas de muerte no naturales. Asimismo se abordará el incremento de este hecho en la población juvenil y menores, del cual no hay evidencias anteriores ni datos que reflejen que haya sucedido en otras épocas.
Muchas veces no resulta fácil para los historiadores de la Edad Media rastrear el papel jugado por las mujeres en esta etapa. Sin embargo, su protagonismo fue igualmente destacado en ámbitos tan diversos como la economía urbana, la difusión de nuevas corrientes espirituales o el gobierno de la monarquía. Su presencia en las crónicas o en la documentación oficial es muy inferior a la de los varones. No obstante, otros tipos documentales, como los registros, los testamentos o las compilaciones normativas nos permiten reconstruir la vida de las mujeres en la Navarra medieval, conocer algunos ejemplos paradigmáticos o identificar sus inquietudes.
Este curso busca recorrer la historia del viejo reino a través de sus protagonistas femeninas. Para ellos se abordarán algunos hitos y eventos trascendentales en la historia del reino como el renacimiento urbano, la llegada de las dinastías francesas, la guerra entre agramonteses y beaumonteses o la renovación espiritual de la Baja Edad Media.
Dentro de las disciplinas que engloban las materias que podríamos sintetizar en la expresión “Ciencias de la Antigüedad”, la epigrafía, esto es, el estudio de los materiales que nos han llegado desde la antigüedad en forma de inscripciones, constituye un valor añadido para el conocimiento de las sociedades pasadas.
Su carácter eminentemente comunicativo (pues su función no es otra que la de trasmitir un mensaje), la hacen una de las más importantes disciplinas con las que el historiador cuenta a la hora de elaborar sus propias conclusiones.
Con caracteres especiales que la definen como una disciplina única, nuestro propósito no es otro que el de realzar la importancia que su estudio tiene para la elaboración de conclusiones históricas y dar a conocer las pautas para su correcta lectura.
Dados los numerosos ejemplos epigráficos de los que se dispone en la actualidad, la persona interesada en el mundo romano debe conocer y saber interpretar de manera homogénea dichos testimonios epigráficos.
El curso que a continuación se propone, se basa únicamente en el periodo romano y dentro de este espacio en las llamadas inscripciones funerarias, las más numerosas que se conservan en la actualidad, de gran trascendencia en nuestra propia configuración como sociedad por lo que su espacio cronológico se ceñirá al periodo comprendido entre los siglos V a. C. y VI.
Partiendo de unos conocimientos básicos de la lengua inglesa (A2) y basándonos en el uso de estructuras gramaticales sencillas, nos centraremos en la adquisición de léxico habitual que permita al alumnado cubrir necesidades cotidianas tales como:
– La alimentación (acudir a un restaurante, supermercado, etc.)
– El alojamiento
– La movilidad (saber comunicarse con el fin de desplazarse de un lugar a otro)
– Poder realizar una determinada compra
– Desenvolverse ante un imprevisto (solicitar ayuda médica, resolver cuestiones legales, etc.)
– Etc.
Para ello, haremos también hincapié en la importancia de la entonación y pronunciación de la lengua inglesa, dando absoluta prioridad a la práctica oral del idioma e incluyendo, donde proceda, explicaciones sobre las diferencias entre el inglés americano y el británico; así como sobre los matices culturales propios de cada uno de los principales países anglófonos.
El caso Almería es el nombre que recibió un trágico suceso acontecido en 1981 cuando tres jóvenes que viajaban de Santander hacia Almería fueron detenidos por una patrulla de la guardia civil al confundirlos con un comando de ETA.