En este portal podrás seguir todas las noticias relevantes relacionadas con el uso de la plataforma AVIP o eventos de interés en los que participa INTECCA.
En cada clase se comentará parte de los libros que iremos leyendo y artículos de los diarios mencionados (y otro posible argumento extra que podamos fácilmente encontrar en la web) como introducción a películas sugeridas e iremos introduciendo algo de historia de Italia de los siglos XX/XXI.
La palabra recordar tiene su origen en el latín recordari que significa, literalmente, “pasar de nuevo por el corazón”. Por lo tanto, escribirnos, no solo representa revivir nuestra historia, apropiarnos a nuestras experiencias, sino también reconocernos a través del amor de aquel que pasa nuevamente por el corazón su propia vida.
Todos estamos habitados por miles de relatos únicos, intransferibles y, tomar conciencia de ello, nos hace profundamente ricos. Este taller está dirigido a toda aquellas personas que quieran tener la experiencia vital de contarse. Por tanto, su realización es sanadora ya que proporciona a cada individuo y al propio grupo una identidad clara y creadora.
No es necesario tener como objetivo la creación literaria en sí misma. La intención de este taller es más profunda; poner por escrito nuestra propia riqueza e reconocernos en ella. Se trata de utilizar nuestra memoria como material vivo da imaginación.
Mi labor será acompañar a los participantes en su proceso creativo intentando, a través de prácticas e técnicas, que os relatos adquieran la mejor forma posible. Es un taller práctico, un trabajo a pie de obra. El material de investigación se abordará a través de los propios textos de la gente que participe.
En el curso de inglés Get speaking se pretende desarrollar el nivel comunicativo del idioma inglés a nivel básico. Está dirigido a aquellas personas que quieren practicar una conversación en inglés en situaciones reales aplicando los conocimientos básicos en lengua inglesa. Por ello les ayudaremos a que traten de vencer las barreras de la timidez comunicativa que son tan frecuentes en los estudiantes de lenguas extranjeras.
Aprender a convivir es una de las finalidades básicas de la educación y constituye uno de los principales desafíos de los sistemas educativos actuales. Pero, esta tarea es cada vez más compleja debido a los múltiples y diversos factores que inciden en la manifestación de estas realidades. Por ello, el presente curso aborda, desde una perspectiva psicológica y socioeducativa, los comportamientos disruptivos del alumnado que provocan situaciones conflictivas cada vez más frecuentes en el contexto del aula. De ahí, la necesidad de aprender y aplicar estrategias de prevención e intervención capaces de adelantarse y/o resolver los posibles problemas que rompen con la armonía y la convivencia.
El teatro de Shakespeare sigue sorprendiendo a los espectadores del siglo XXI con aquellos argumentos sangrientos y pasionales que ya encandilaron a los contemporáneos del bardo inglés. Los lazos de sangre que se vislumbran en sus grandes obras ofrecen, entre soliloquio y asesinato, la oportunidad de examinar hasta los límites de lo impúdico, casi “gore”, las relaciones que guarda el sujeto contemporáneo con el poder, el amor y la muerte.
Este curso se plantea el estudio de los lazos de sangre que se tejen en torno a tres de las tragedias más importantes del autor: Hamlet,Macbeth y Ricardo III. Planteamos su análisis desde una triple perspectiva creativa: la del crítico literario que se acerca al texto shakespeariano en busca de claves que justifiquen su actualidad; la del actor que trata de configurar a partir de ese texto una partitura para su representación; y la del investigador cinéfilo que rastrea la huella de esa obra en el imaginario fílmico. El curso se configura así como una gran oportunidad para adentrarse en los reinos de Shakespeare a partir de sus textos, sus puestas en escena y sus adaptaciones cinematográficas.
En este curso de Extensión Universitaria se abordan las principales características geológicas y geoambientales de zonas singulares situadas en el centro-norte de la Península Ibérica, desde el norte de Burgos y Palencia hasta la costa cantábrica. Puede considerarse, en cierta medida, como una continuación y ampliación del curso Patrimonio Geológico de Cantabria ya que se incorporan comarcas de Cantabria (Saja-Nansa-Besaya), así como las prolongaciones geológicas en territorio de Castilla-León (Montañas Palentinas-Las Loras) y Asturias (Picos de Europa y costa).
Sin embargo, en este curso también se va a contemplar la complejidad de la problemática ambiental apoyándonos en la caracterización y probable evolución de los Recursos Geoambientales que, además de potenciar el Patrimonio Geológico, incorporan las relaciones entre la sociedad y los elementos constituyentes de dicho patrimonio, así como el análisis del espacio ocupado por el hombre en sus diversas actividades, los procesos naturales actuales y/o antrópicos y los riesgos asociados.
