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El curso tiene por objeto dar una visión práctica de la Ley de Contratos del Sector Público, con las últimas novedades introducidas por el legislador. Se realizará un análisis de la normativa con un enfoque eminentemente práctico y se presentarán casos de aplicación de la misma.
A través de este curso se pretende que el alumno adquiera una serie de conocimientos, tanto teóricos como aplicados, de la evaluación y el tratamiento psicológico de la depresión, desde la perspectiva de la terapia cognitivo conductual.
En este curso se presentará la descripción del DSM-V, la nueva versión de este manual. Se mostrará su desarrollo con la evolución, desde la primera versión hace más de sesenta años hasta llegar a la última versión.Otro aspecto a tratar es su estructura organizativa en varias secciones. En la Sección I se explican conceptos básicos de los trastornos mentales; en la sección II se desarrollan los criterios y los códigos diagnósticos con las nuevas denominaciones de los trastornos mentales, los cambios en la clasificación y la incorporación de otros nuevos. En la sección III se establecen unas medidas y modelos emergentes que son técnicas y herramientas que permiten mejorar el proceso de decisión clínico y entender su contexto cultural del trastorno mental. Se incluye en esta sección, una entrevista de formación cultural y un glosario de conceptos de malestar cultural en el apéndice de este manual que ayuda a valorar el diagnóstico clínico de los trastornos mentales y permite entender el grado de sufrimiento de los síntomas de estos trastornos conforme a cada cultura, es decir, la influencia de la cultura sobre la salud mental.Por último, se hace referencia a unas afecciones que necesitan de más estudio, ya que se requiere más información para poder clasificarlos en nuevas revisiones del DSM.
Conocimiento del funcionamiento de los sistemas sensoriales en los procesos neurológicos y cómo influyen en la autonomía personal y en la capacidad de desempeño de las tareas escolares, así como en la participación social. Problemas específicos de procesamientos sensorial de los niños con autismo y TDHA.
Curso Formación Obligatorio que tiene como objetivo que el personal no docente adquiera los conocimientos necesarios para colaborar y contribuir en la planificación, desarrollo, comunicación y seguimiento de distintos procesos donde el personal está implicado de forma directa o indirecta. Así mismo establecer feedback de mejoras en el funcionamiento del centro y otra vía de comunicación con las personas.
Presentación de las asignaturas del 2º cuatrimestre del curso 2015-2016 del Certificado Oficial de Formación Pedagógica y Didáctica en Formación Profesional y Deportiva (COFPYD).