14-10-2015 – Participación de INTECCA en el 5º Congreso Internacional de Buenas Prácticas con TIC

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El Congreso va dirigido a todos los profesionales relacionados con el mundo educativo, de cualquier área de conocimiento y nivel, así como a estudiantes de la Universidad interesados en la temática del mismo y tiene los siguientes objetivos:

  • Compartir distintas experiencias Internacionales relacionadas con el uso de TIC en la docencia.
  • Reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación y su relevancia.
  • Hacer un diagnóstico para conocer el uso y opinión de las TIC de alumnado de las distintas universidades participantes en el Congreso.
  • Divulgar buenas prácticas docentes empleando las TIC, propiciar la reflexión sobre el uso de las mismas y su integración en la práctica diaria en el aula.
  • Fomentar la cooperación, el intercambio y la participación a través de redes educativas.

INTECCA participará en este congreso organizado por la Universidad de Málaga con la ponencia: 

«CONTRIBUCIÓN DE LA RED DE INNOVACIÓN DOCENTE DEL CAMPUS  NOROESTE AL REPOSITORIO DE CONTENIDOS DIGITALES DE LA UNED»

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18-09-2015 – Jornadas sobre La Reforma de la Ley de Enjuiciamiento Criminal

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thumb_generatorEstudio  de la reforma de la Ley de Enjuiciamiento Criminal, que produce importantes cambios en nuestro proceso penal, entre los que merecen ser destacados el establecimiento de importantes disposiciones de agilización de la justicia penal con el fin de evitar dilaciones indebidas, la previsión de un procedimiento autónomo de decomiso, la creación de un procedimiento monitorio penal, la instauración de la segunda instancia penal, la reforma del recurso extraordinario de revisión, etc.

Lugar: Centro Asociado de Baleares
Fecha y hora: Del 18 al 19 de septiembre de 2015.
Puedes verlo en CADENA CAMPUS
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18-09-2015 – Educación preventiva en adicciones con jóvenes y adolescentes

Por admin en Cursos

adicciones_mini2En este curso se analizan los principales factores de riesgo y de protección y aspectos relacionados con la educación preventiva en adicciones desde diferentes enfoques. Además de la drogodependencia en jóvenes y adolescente, también se tratan las adicciones comportamentales a las redes sociales y las nuevas tecnologías, y se señalan otras consecuencias

negativas, como el acceso a contenidos inadecuados, el acoso y otros delitos. Se debe tener en cuenta que en ciertos delitos existe una responsabilidad legal por parte de los adolescentes, así como de los padres o tutores. Uno de los aspectos más destacables de este curso es la inclusión de actividades prácticas, por lo que se pone a disposición de padres y profesionales que trabajan con adolescentes no sólo una amena explicación teórica, sino también materiales de utilidad en la vida real.

Lugar: Centro Asociado de Baleares
Fecha y hora: Del 18 al 19 de septiembre de 2015.
Puedes verlo en CADENA CAMPUS
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14-09-2015 – Introducción a las intervenciones asistidas con caballos

Por admin en Cursos

caballos2_mini2La Terapia Asistida con Caballos es un método terapéutico complementario que utiliza al caballo como instrumento motivacional y medio terapéutico para la mejora de la salud y calidad de vida de personas que presentan alguna alteración física, de desarrollo y/o aprendizaje, emocional, cognitiva, comportamental y/o sociorrelacional.

Curso basado en estrategias y competencias para el trabajo socioeducativo y/o terapéutico asistido con caballos, que supone una introducción al ámbito de las Intervenciones Asistidas con Caballos (IAC) para futuros profesionales de la salud, la educación o la intervención social y/o personas interesadas en las Terapias Ecuestres.

Lugar: Centro Asociado de Cantabria
Fecha y hora: Del 14 al 18 de septiembre de 2015. De 16:00 a 20:00 h.
El presente curso es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
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30-10-2015 – 2ª IJDLDC Número especial sobre Revolución en la Escuela desde la alfabetización y las competencias digitales de los profesores

Por admin en Congresos

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Después de las enormes inversiones de la última década en el desarrollo de tecnologías que no logran ser trasladado masivamente en las escuelas y otros entornos educativos, los académicos de aprendizaje han comenzado a darse cuenta de que el cuello de botella está determinado en gran medida por las personas y los entornos culturales: para ejemplo el nivel de aceptación de las tecnologías como las ayudas para la realización de los procesos educativos de mayor calidad de los profesores. A nivel de aceptación que, sorprendentemente, es mucho más bajo que el correspondiente relativa a las tecnologías utilizadas diariamente para satisfacer individuals’needs.

Este número especial, por lo tanto, se propone investigar con más detalle la naturaleza de las barreras que aún impiden la adquisición de la alfabetización y las competencias digitales adecuada por los profesores. Una condición previa, este último, necesaria para explotar en el mejor de las potencialidades de las tecnologías que deben adoptarse, no a causa de la última ola, sino más bien para afilar con conciencia educativa y técnica de la calidad de los procesos de aprendizaje.

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