06-08-2018 – Curso de nivelación («cursos 0»).FÍSICA (2018-2019)

Por admin en Cursos

fisica_mini2Se pretende que el alumno conozca los fundamentos básicos de la Física, para cursar con éxito las asignaturas de Grado.

El estudio de este curso 0 debe hacerse entendiendo los diferentes conceptos y su aplicación, evitando en lo posible el esfuerzo memorístico. Para facilitar el estudio en este sentido se desarrollan bastantes ejemplos y ejercicios resueltos en cada bloque temático.

Lugar: Centro Asociado de Baleares
Fecha y hora: Del 6 al 22 de agosto de 2018, de 20:00 a 12:30
El presente evento recibe el soporte técnico de INTECCA.
En el siguiente enlace encontrarás más información.

27-08-2018 – Curso de nivelación («cursos 0»). Estadística (2018-2019)

Por admin en Cursos

Este curso pretende acabar con las carencias de base matemática y dar herramientas para enfrentarse al estudio de la estadística con una mayor confianza. Para ello contaréis con las clases tutorías donde se explican los conceptos básicos de estadística además de numerosos ejemplos y ejercicios resueltos que os ayudaran a entender mejor la teoría.

Lugar: Centro Asociado de Baleares
Fecha y hora: El 27 de agosto de 2018, de 10:00 a 12:30h.
El presente evento recibe el soporte técnico de INTECCA.
En el siguiente enlace encontrarás más información.

16-07-2018 – Exido 18: Terceras Jornadas de Experiencias e Innovación Docente en Estadística y Matemáticas (Nueva edición)

Por admin en Conferencias

EXIDO 18 pretende, como ya lo hiciese  en los dos últimos años 2016 y 2017, ser un punto de encuentro para compartir experiencias educativas reales en Estadística y/o Matemáticas que se enmarquen en el ámbito cotidiano de la docencia en los diferentes niveles de la educación Matemática aunque está abierto a docentes de otras materias. Para más información  :www.uned-jaen-ubeda.es y www.exido.org (en esta última página se entregarán las comunicaciones)

Lugar: Centro Asociado de Jaén

Fecha y hora: 16, 17 y 18 de julio de 2018. Ver Horarios.

Puedes verlo en Cadena Campus:

Inauguración oficial

Discusión sobre un Taller de Matemáticas. La culpa la tiene Hipatia, por Elena Soledad Jiménez Ayala

A hybrid approach in a first course of statistics, por Roberto Morales Arsenal

Gamificación en el aula de matemáticas, por María Dolores Yélamos Moya

Sinergia docente en la resolución de problemas de matemáticas, por Manuel Cortés Izurdiaga

Exámenes tipo test con Moodle en Matemáticas para ADE, por J. Antonio Seijas Macias

Una historia de amistad y pasión por la enseñanza de las matemáticas… por Juan Manuel Aguilera Díaz y José Luis Ruiz Fernández

Competencia matemática de los estudiantes andaluces: un análisis multinivel de la encuesta PISA 2015, por David Molina Muñoz

Una experiencia sobre apredizaje activo. (Varios Ponentes)

Cifrando y descifrando mensajes encriptados con el software GAP (Varios Ponentes)

Aprendiendo matemáticas a través del ajedrez, por Juan Carlos Trillo Moya

Algunas estrategias para fomentar el trabajo autónomo del alumno de Estadística (Varios Ponentes)

El Boletín de la Titulación de Matemáticas de la UAL, por Isabel María Ortiz Rodríguez

Persistencia y satisfacción en el aprendizaje en línea en estudios superiores universitarios, por Teresa Herrador Alcaide

¿Se puede motivar a nuestros alumnos para que cursen con agrado e interés… por Roque Molina Legaz

Desde las artes a las letras, la transversatilidad de las Matématicas, por Santiago García Cremades

Las Matemáticas en la asignatura de Fundamentos de Economía… por Matilde Lafuente Lechuga y María Victoria Caballero Pintado

Criptografía, sistemas dinámicos e imagen : otras formas de encriptar mensajes, por José Carlos Antoranz Callejo

 

 

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