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La actividad, que tiene por objeto la celebración del día Internacional de la Mujer, pretende dar a conocer el papel femenino durante la Antigüedad Clásica.
Jornadas
Las Jornadas de Historia Contemporánea y del Tiempo Presente, organizadas por el grupo de investigación HC1 y el grupo de innovación docente I2DH de la Facultad de Historia de Ourense conjuntamente con el C.A. a la UNED en Ourense, gozan de una larga tradición dentro del panorama historiográfico gallego. En esta edición, y en el marco de la conmemoración de los 90 años de la guerra civil española, proponen una aproximación a diversas temáticas relacionas con la violencia, la movilización y el exilio.
La intel·ligència artificial generativa està revolucionant l’educació i obrint noves portes per a innovar a l’aula. Amb l’objectiu de potenciar les competències digitals dels docents, l’Ajuntament de Vila-real, des de la Regidoria d’Educació, presenta la Segona Jornada Educativa sobre l’Ús de la IA Generativa, que tindrà lloc divendres 20 i dissabte 21 de febrer.
Aquesta jornada oferirà una combinació perfecta de conferència inspiradora i taller pràctic, proporcionant als docents eines concretes i efectives per a integrar la IA en les seues pràctiques pedagògiques i transformar l’aprenentatge dels seus alumnes.
La jornada “Autonomía y Cultura Profesional. Hackeando los encargos a la Educación Social en Castilla y León” es una actividad precongresual del IX Congreso Estatal de Educación Social, que bajo el lema “Autonomía y cultura profesional en la acción socioeducativa” se celebrará el 21, 22 y 23 de mayo de 2026 en Cartagena (Murcia).
Esta actividad, organizada por el Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León (CEESCYL) y el Centro Asociado de la UNED Ponferrada, se propone como un espacio de encuentro, reflexión y debate entre profesionales de la Educación Social, futuros educadores y educadoras sociales y otros perfiles disciplinares, para analizar la autonomía, la cultura profesional y los encargos institucionales que configuran la práctica educativa, con especial atención al contexto rural.
Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y bajo el lema impulsado por la UNESCO “De la visión al impacto: redefinir las STEM cerrando la brecha de género”, se organiza esta jornada con el fin de presentar el proyecto de investigación «Mujeres rurales frente a la inteligencia artificial generativa (humanista): análisis situacional y propuesta formativa (MujerRural-IAHu)», coordinado por la UNED y financiado por el MCIN/AEI /10.13039/501100011033 y por FEDER, UE.
El objetivo principal de esta iniciativa es acercar la inteligencia artificial generativa al ámbito rural desde una perspectiva inclusiva, ética y contextualizada, poniendo el foco en las necesidades, realidades y oportunidades de las mujeres rurales.
Hoy en día, la inteligencia artificial ya está influyendo en múltiples aspectos de la vida profesional: desde la comunicación de los negocios y la organización de tareas, hasta la captación de nuevas clientelas y la toma de decisiones. Sin embargo, muchas mujeres rurales aún no han tenido la oportunidad de acceder a estas herramientas desde un enfoque práctico, situado y con acompañamiento.
El proyecto MujerRural-IAHu busca precisamente investigar el impacto de la IA generativa en la vida de las mujeres rurales, identificar barreras y oportunidades, y diseñar una propuesta formativa accesible y significativa, con enfoque humanista.
Esta jornada representa una primera puerta de entrada al proyecto: un espacio para comprender qué es la inteligencia artificial, cómo puede ayudarte en tu actividad profesional y cómo puedes implicarte tanto en el proceso de investigación como en las acciones formativas que se desarrollarán.