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Matemáticas básicas para los estudios de grado de todas las carreras universitarias. – Recogida, análisis y organización de datos. – Estadísticas descriptiva: medidas de posición y dispersión. Distribución de frecuencias bidimensionales: correlación y regresión. – Uso de los programas estadísticos EXCEL y SPSS para el análisis de datos estadísticos.
Dirigido a todo el alumnado y tutores de la UNED, estudiantes y profesores de otras facultades de estudios de Grado.
El patrimonio cultural de la Armada Española es, aún hoy, un gran desconocido para el público general. por ello se hace especialmente relevante su puesta en valor, difusión y conocimiento,enfatizado en el papel de los museos, archivos y colecciones museográficas como legados del gran acervo cultural de la armada española.
El objetivo de este Curso es analizar no sólo el nuevo marco normativo europeo de los Fondos Estructurales (Fondo Europeo de Desarrollo Regional y Fondo Social Europeo, principalmente) sino también su ejecución en España, abordando cuestiones clave como la distribución de competencias entre las distintas Administraciones (europea, estatal o autonómica), los elementos comunes de gestión de todos ellos o la funcionalidad de los contratos administrativos y de las subvenciones como instrumentos de ejecución. De esta manera, el Curso pretende constituirse en un foro de análisis y reflexión sobre los Fondos Europeos que permita a los distintos actores implicados (Administraciones, empleados públicos, beneficiarios, etc.)desenvolverse con seguridad en el nuevo marco regulatorio y operativo de su ejecución.
El curso proporciona información general sobre la elaboración de trabajos de Fin de Grado (TFG) y Fin de Máster (TFM). Su elaboración es específica para cada Facultad. La superación del curso no conlleva la elaboración del trabajo oficial (TFG o TFM). Este curso tiene un carácter introductorio a los aspectos principales de la escritura académica, centrándose en las claves de la elaboración, redacción y uso de herramientas on-line que pueden ser de utilidad para el posterior desarrollo de los TFG y TFM.
En este sentido, las innovaciones aportadas por las TIC aplicadas al entorno de la enseñanza universitaria, de una parte, y la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), con los consiguientes métodos de enseñanza y fórmulas de evaluación, de otra parte, exigen que el estudiante disponga de ciertas habilidades genéricas (manejo de plataformas de teledocencia, realización de presentaciones públicas, redacción de TFG y TFM, búsqueda de materiales diversos, etc.). Además, todo ello también es aplicable al entorno laboral. En no pocas ocasiones, estas habilidades se les presuponen a los estudiantes de forma generalizada. La realidad de nuestras aulas lo desmiente. Por tanto, parece adecuado ofrecer una formación básica referida a ciertas habilidades o herramientas con el fin de facilitar la realización más eficiente, provechosa y rigurosa de determinadas tareas académicas comunes; en definitiva, se trata de una actividad formativa para contribuir a la mejora del rendimiento del estudiante.
Este curso proporcionará al alumno/a una guía de los aspectos propuestos en el programa: desde la diferenciación de los tipos de trabajos, la búsqueda de la información, la estructura del trabajo, los aspectos formales y las claves para la exposición oral. Todo ello, además, aportando conocimientos sobre el uso de herramientas on-line de utilidad para las distintas fases del trabajo académico: ScholarGoogle (búsqueda de información), Refworks (citación); PowerPoint, Prezi o Google Slides (presentación), Dropbox, Google Drive y Google Docs (trabajo colaborativo o en grupo), etc.
Muchas son las verduras que pasan el invierno en nuestras huertas: cardo, borraja, bróculi, coliflor, col lombarda, berzas, apio, escarolas, tipulaborros, puerros… Para ellas el invierno es un periodo de resistencia, de aguantar tiempos duros en espera de tiempos mejores para terminar alcanzando su objetivo: florecer y dar semillas para perpetuar y diseminar su especie.
Para aguantar el duro invierno, las verduras sintetizan sustancias que les permiten adaptarse a las duras condiciones climáticas, sobre todo a las heladas. Hidrolizar las fibras, perder humedad, generar sustancias más plásticas, más gelatinosas, generar más pigmentos, aumentar los solutos, ser más dulces, generar taninos más dulces, menos astringentes, son parte de sus estrategia de aguante. Todo ello va influir en su textura, se va a volver mas crocante, fina, cremosa y en su sabor más concentrado y elegante, más aromático, menos amargo. Con más pigmentos antioxidantes. En consecuencia, más calidad organoléptica y más saludable.
Todas estas verduras las compramos mayoritariamente en las pequeñas tiendas tradicionales, en los puestos de los mercados municipales, mercadillos, asociaciones de consumidores y grupos de consumo ecológicos que son abastecidos por pequeños agricultores locales de Navarra.
La UNED de Tudela se suma a la Semana de las Verduras de Invierno que consta de varias jornadas que se celebrarán en Pamplona y Tudela, y que cuenta con la participación de diferentes organismos y entidades de la Comunidad Foral.
La moda y la evolución de la indumentaria a lo largo del tiempo están estrachamente vinculadas a los cambios que ha ido sufriendo la sociedad desde el punto de vista cultural, ideologico, religioso o político, entre otros. Así, gracias a los ejemplos que se han conservado o a las diferentes representaciones artísticas donde se puede ver como vestian las personas que en ellas aparecen, podemos conocer la forma en que vivían, dependiendo de la época y condición, o del momento religioso. Se puede decir, que la evolución de la sociedad influye en cada una de las prendas que conforman la vestimenta en cada uno de los periodos de la historia. La historia de la indumentaria es también una herramienta muy útil como complemento para la datación de obras de arte (en las que aparecen personajes vestidos), llegando a poder fechar las obras con bastante precisión.
