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Microsoft Word es una de las herramientas de procesado de textos más potentes del mercado para un usuario medio. Así, el curso proporcionará las herramientas básicas para poder sacar el máximo provecho a esta herramienta estándar en el mundo empresarial.
Temas comunes en preparación de oposiciones al Estado , Comunidad Autónoma y Administración local.
Este curso tiene como objetivo principal, que el alumnado conozca y disponga de una visión de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Reglamento europeo Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016.
Crear un post rápido, maquetar un informe urgente, o comunicarnos eficazmente con un profesional del diseño, son situaciones cotidianas de las que actualmente ya nadie escapa. ¿Qué tipografía elijo? ¿Cómo se combinan los colores? ¿Estoy utilizando la mejor imagen? ¿Por qué queda tan raro ésto? En este curso descubrirás las respuestas.
Vivimos en la sociedad global de la imagen, donde nos comunicamos a través de códigos mayoritariamente visuales, ejerciendo tanto de emisores como de receptores. Nuestras necesidades frenéticas de comunicación visual nos conducen a una inevitable autogestión del diseño, tanto en el ámbito profesional como en el educativo y, sin embargo, no siempre disponemos de los conocimientos básicos que se requieren para desenvolvernos en los escenarios más cotidianos del diseño.
El objetivo de este curso es dotar al alumnado recursos y herramientas prácticas que le capaciten para gestionar dichas situaciones de manera ágil y eficiente.
Cuando en 1969 Joseph Kosuth expuso en su manifiesto el «Arte como idea» estaba planteado lo que para muchos fue una ruptura sin precedentes: que el arte es la idea pura y que su esencia no radica en la materialidad, sino en el concepto detrás de la obra.
El arte «se liberaba» de la forma, de lo material, para convertirse en un proyecto, o en una obra ubicua en el mejor de los casos. La diégesis que venía acompañando hasta ahora las obras desaparecía para dar paso a una expresión meramente intelectual sin una narración clara. Sin embargo, decir que este periodo carece de narratividad puede resultar algo contradictorio. Para mostrarlo, recorreremos este planteamiento a través de la obra de tres artistas: Hanne Darboven, On Kawara y Roman Opalka, cuyo trabajo registra el paso del tiempo desde tres enfoques distintos.
Cada vez más instituciones y entidades de ADR piden que los mediadores y conciliadores acreditados tengan un mínimo de prácticas simuladas en el marco de la ley 1/2025 que establece los MASC como REQUISITO DE PROCEDIBILIDAD, en este seminario cumplimentaremos la documentación básica de los procesos de mediación y conciliación adaptada a la nueva ley de MEDIDAS EN MATERIA DE EFICIENCIA DEL SERVICIO PÚBLICO DE JUSTICIA, como tenemos que actuar en cada una de las fases del proceso, ejercicios y juegos comunicativos, resolver dudas de casos concretos De los ámbitos familiar, educativa y vecinal.
El acceso a internet, el anonimato con el que se accede y la facilidad con la que se transmite la información con las nuevas tecnologías incentivan el auge del cibercrimen. Y, frente a esta situación, se hace, por lo tanto, muy necesaria la formación, una formación directamente dirigida a la adquisición de habilidades, no solamente para combatir, sino también, y especialmente, para prevenir, el ciberdelito.
La ciberdelincuencia se ha convertido en una de las principales amenazas a la seguridad de las personas, de las empresas y de las instituciones. Los ciberdelincuentes utilizan las nuevas tecnologías para cometer delitos de todo tipo, desde la realización de ciberestafas, al robo de datos personales, sin olvidar el sabotaje de infraestructuras y, muy especialmente, las coacciones, las amenazas y los atentados contra la intimidad y contra la indemnidad sexuales, de especial gravedad cuando afectan a menores de edad. El número de ciberdelitos no para de crecer, por lo que es muy importante concienciar a la ciudadanía de la necesidad de comunicar aquéllos de los que puedan tener noticia o de los que hayan sido víctimas, de tal modo que sean detectados y abordados desde la perspectiva penal que les es propia.
El presente curso, en este marco concreto, quiere ser, sobre todo y ante todo, el escenario para la presentación de la ciberdelincuencia como el problema social que es y se encuentra avocado a la capacitación de los alumnos en el conocimiento profundo de su desenvolvimiento, así como en la utilización de las herramientas necesarias para abordarla, y ello con el objetivo de facilitar a los mismos las claves necesarias para identificar las situaciones en las que se produce y para la comprensión de esta tipología delictual sin miedo y con vocación de atajarla mediante la interposición de la pertinente denuncia, de la posterior investigación de los hechos objeto de la misma y del enjuiciamiento correspondiente.
El curso se impartirá en tres días, lunes 15, martes 16 y miércoles 17 de diciembre. Se podrá seguir a distancia, ya sea en directo o en diferido. Tras la última sesión, el alumnado dispondrá hasta el 29 de diciembre para realizar la prueba de evaluación.