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Este curso le ofrece una introducción al idioma, centrándose en la comprensión y el uso de expresiones básicas para situaciones cotidianas. Los estudiantes aprenderán a saludar, presentarse y hablar sobre temas familiares, además de desarrollar habilidades de lectura y escritura sencillas.
La educación es considerada como un proceso que dura toda la vida. El ser humano aprende desde que nace, hasta el final de su existencia. La UNESCO defiende la idea de que, en un modelo deseable de desarrollo, la Cultura ocupa un lugar central. Es fundamental tener acceso a conocimientos que enriquecen nuestra existencia y nos permiten participar activamente en la Sociedad y comprender los vertiginosos cambios que vivimos. Objetivos: – – – Divulgar de una forma clara y sencilla, huyendo de academicismos, conocimientos básicos y temas de actualidad. Ofrecer recursos para actualizar conocimientos. Favorecer la participación en debates constructivos y enriquecedores para todos, dada la madurez y experiencia del alumnado.
La educación es considerada como un proceso que dura toda la vida. El ser humano aprende desde que nace, hasta el final de su existencia. La UNESCO defiende la idea de que, en un modelo deseable de desarrollo, la Cultura ocupa un lugar central. Es fundamental tener acceso a conocimientos que enriquecen nuestra existencia y nos permiten participar activamente en la Sociedad y comprender los vertiginosos cambios que vivimos. Objetivos: – – – Divulgar de una forma clara y sencilla, huyendo de academicismos, conocimientos básicos y temas de actualidad. Ofrecer recursos para actualizar conocimientos. Favorecer la participación en debates constructivos y enriquecedores para todos, dada la madurez y experiencia del alumnado.
La orientación educativa y el acompañamiento emocional son aspectos clave del desarrollo personal, académico y profesional de los estudiantes, ya que proporcionan herramientas fundamentales tanto para el autoconocimiento y la autorregulación como para la toma de decisiones y el pleno desenvolvimiento en las sociedades actuales. Este curso ofrece una visión general de sus fundamentos y oportunidades, considerando algunos de los principales ámbitos de la orientación educativa y del acompañamiento emocional, así como reflexionando sobre su impacto en el desarrollo integral de las personas a través del papel de diferentes agentes que actúan en contextos relacionados con la tutoría, la psicología o la orientación académico-profesional.
Este curso propio se adentra en las antiguas sociedades griegas y romana para exponer su visión acerca de la vejez. El curso comenzará analizando la vejez en la epopeya homérica, donde se fijan la mayor parte de los esteoreotipos positivos y negativos asociados a esta fase de la vida. El resto del recorrido propuesto incidirá en la ambivalente posición de los ancianos en distintas sociedades. Por un lado, se explicará cómo la vejez podía llevar aparejada una gran autoridad. Por otro, se verá cómo, en la inmensa mayoría de los casos, la vejez venía acompañada de distintos tipos de vulnerabilidad (social y política). Paralelamente, se señalará cómo, con frecuencia, el envejecimiento provocaba en los individuos una mayor propensión a sufrir distintas enfermedades y discapacidades.
El Síndrome de Fatiga Crónica también conocido como Encefalomielitis Miálgica o Síndrome de Fatiga Posviral figura en la clasificación internacional de enfermedades en el epígrafe de neurología con el código 8E49. Se trata de una enfermedad cuyo síntoma característico es un fatiga física y mental severa de naturaleza desconocida junto a otras manifestaciones: dolor, trastornos del sueño, malestar posesfuerzo, intolerancias…etc. Asimismo, en el contexto de la pandemia por el coronavirus SARS-CoV-2 y tras pasar la infección aguda un conjunto de personas presentan síntomas persistentes denominándose a esta situación COVID-19 prolongado.