CV – 15-07-2026 – Retos de la Ciberseguridad en la Sociedad Digital Actual

El curso de verano de la UNED “Retos de la Ciberseguridad en la Sociedad Digital actual” aborda los principales desafíos que plantea la protección de la información en un entorno cada vez más interconectado, donde la transformación digital impacta en instituciones, empresas y ciudadanía. A través de un enfoque multidisciplinar, el curso analiza las amenazas emergentes, la gestión del riesgo, la protección de datos, la seguridad en redes y dispositivos, así como el marco normativo y ético que regula el ciberespacio.

CV – 08-07-2026 – El mundo de Urraca de León

En 2026 se celebra el IX Centenario de la reina Urraca I de León. La capacidad de una mujer para gobernar en la Edad Media estaba condicionada por varios factores, como el prestigio de su ascendencia familiar, sus capacidades personales y el establecimiento de una red de alianzas que le permitieran gobernar. En este curso analizaremos a las diferentes personas que influyeron en la formación de la reina, su vida y los acontecimientos que la marcaron, las capacidades que le daba la ley, y su acción de gobierno y de mecenazgo artístico como vehículo de su poder personal. Reúne a profesores de Historia Medieval e Historia del Arte, y está abierto al público en general.

Este curso se realiza en el marco del proyecto MARCAM2. Las mujeres y las artes en la Castilla medieval (ss. XIII-XV): Objetos, Redes y Circulaciones. PID2024-162652NB-I00 financiado por MCIN/ AEI /10.13039/501100011033/ y por FEDER, UE.

08-07-2026 – Brujas y hechiceras en el punto de mira de la Inquisición española

Encantamientos, sortilegios, hechicerías, adivinaciones, magias o brujerías son actividades tan antiguas como la propia humanidad. Ahora bien, no todos esos actos fueron objeto de persecución por los poderes civiles y religiosos y, desde luego, no en la misma medida. La Inquisición española intentó establecer una línea divisoria entre aquellas actividades como la brujería que se consideraban heréticas, por constituir un atentado contra la ortodoxia católica, de las meras supersticiones y hechizos basados en el engaño. Jueces y calificadores del Santo Oficio tuvieron que analizar e interpretar cada caso para esclarecer la difusa línea entre la herejía y el fraude.

Analizar esa casuística con rigor histórico-jurídico es el objetivo de este curso que forma parte de las actividades del Proyecto de Generación de Conocimiento 2022 Una historia de la Intolerancia: mujer e Inquisición, PID2022-137315NB-100 financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación.

01-07-2026 – Inteligencia Artificial Generativa para comunicar, aprender y disfrutar: Culturas lingüísticas en contextos rurales

La Inteligencia Artificial Generativa está transformando la sociedad y cambiando el modo de afrontar el aprendizaje y las actividades rutinarias, con información más abierta, flexible, disponible y asequible, tanto a nivel personal como a través de la interacción, en un ciberespacio en el que las personas pueden tener los conocimientos a su alcance de manera sencilla. Sin embargo, para ello es necesario el desarrollo de la competencia digital. Esta revolución digital está resultando interesante y motivadora, pero también preocupante y polémica, sobre todo en lo que se refiere a cuestiones éticas y educativas. Sin embargo, son muchos los beneficios que nos aporta y por ello consideramos necesario estudiar su efecto en todos los estratos de la sociedad, así como en aquellos territorios más periféricos digitalmente. De ahí surge la iniciativa de crear un proyecto de investigación basado en el aprendizaje de lenguas a través de Bots y llevarlo al entorno rural, impulsando así también un proceso de alfabetización digital de la población senior de la Comarca del Bierzo. El microproyecto I-ASES (Aprendizaje de lenguas con Inteligencia Artificial Generativa para personas senior en zonas rurales) dentro del Proyecto Ágora del Grupo de Investigación ATLAS de la Facultad de Filología de la UNED es el motor de esta propuesta y el primer piloto de aprendizaje de lenguas con el soporte de la Inteligencia Artificial Generativa en zonas en transición y con aprendices mayores de cincuenta años. Este curso pretende, por lo tanto, acercar a la población rural a algunos avances tecnológicos y a su aplicación al conocimiento para hacerlo más asequible a este tipo de perfiles; además de demostrar a todos los públicos que la Inteligencia Artificial Generativa también sirve para entretener y hacernos la vida más sencilla y divertida.

  • Lugar: UNED Ponferrada
  • Fecha y hora: Del 1 al 3 de julio de 2026
  • Ver horario.
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

CV – 01-07-2026 – Música y emociones: donde las notas encuentran las palabras

Este curso explora el vínculo entre el lenguaje sonoro y la experiencia humana.. A lo largo de las sesiones se analizará como la música actua como un catalizador de estados emocionales y como podemos traducir esas sensaciones en palabras.

  • Lugar: UNED Ponferrada
  • Fecha y hora: Del 1 al 3 de julio de 2026
  • Ver horario
  • Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTECCA
  • Más información.

CV – 24-06-2026 – Código humano para la gestión de las finanzas bajo un enfoque socialmente sostenible

Este curso nace con la misión de acercar el mundo de las finanzas a la realidad de cada persona de manera sencilla, útil y respetuosa, entendiendo que hablar de dinero es, en esencia, hablar de decisiones, libertad y futuro. En un entorno de cambio constante, el programa busca transformar la percepción de la economía para que deje de verse como un sistema de cifras complejas y se entienda como una herramienta cotidiana para construir una vida con dignidad. Especialmente diseñado para el contexto de un centro penitenciario, este espacio se propone como una oportunidad de aprendizaje crítico y preparación para el mañana, donde cada participante puede adquirir recursos nuevos para su etapa de libertad. A través de un enfoque humano y social, se abordarán temas fundamentales como la educación financiera para la inclusión, utilizando herramientas de diagnóstico personal, y se ofrecerá una guía práctica sobre derechos y protección social para la población extranjera en España. Asimismo, el curso integra la tecnología actual mediante el estudio de la ciberseguridad y la inteligencia artificial, analizando cómo estas transforman el manejo del dinero. El programa se completa con una profunda mirada a la psicología económica y la economía conductual, explorando cómo las emociones y los pensamientos influyen en nuestras carteras, todo ello bajo el marco de los derechos humanos y la participación ciudadana en la sociedad actual. Sin necesidad de conocimientos previos, esta formación invita a utilizar la curiosidad y el respeto mutuo para convertir el conocimiento financiero en un activo de transformación mental y emocional. El curso se presenta como un puente hacia la «etapa de afuera». El aprendizaje aquí no es sólo técnico, sino emocional y mental, invitando a los alumnos a ser arquitectos de su propia estabilidad económica mediante el respeto mutuo y curiosidad.