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Vulnerabilidad adolescente.
La orientación académica y laboral es un ámbito de suma importancia para la satisfacción y la motivación en el ámbito del estudio y del desarrollo profesional. Es, así mismo, una de las tareas contempladas dentro de la función del profesorado tutor, de especial importancia en la etapa de Educación Secundaria. Sin embargo, muchas personas reconocen no haber sido adecuadamente orientadas a la hora de tener que tomar decisiones sobre su futuro laboral y algunos/as docentes reconocen no tener la formación adecuada para llevarla a cabo con su alumnado. Este curso pretende dotar a los participantes de las herramientas adecuadas para orientar a otros en la toma de decisiones académicas y profesionales, y para auto-orientarse, pues nunca es tarde para generar cambios en nuestra esfera profesional que nos conduzcan a un mejor autoconcepto laboral.
Este curso de verano aboga por reflexionar sobre la coeducación o educación en igualdad de género transversalmente partiendo del lenguaje. Para ello se contará con distintos especialistas que pueden aportar el análisis desde su ámbito de conocimiento: desde el desarrollo del lenguaje en edades tempranas, desde la literatura infantil y juvenil, desde el espacio compartido de la biblioteca, desde los libros de texto en primaria y secundaria y desde las aulas en general. También se presentará una experiencia práctica y real en el proyecto Coe y Duca.
El desarrollo científico de la última década ha situado a las tecnologías de la información en el epicentro de nuestra actividad diaria. Pese a la multitud de ventajas que ofrece la red, la penetración de Internet en nuestras vidas ha introducido transformaciones de gran calado en la forma en que producimos, consumimos y nos relacionamos.
Los sectores más jóvenes, y en especial los adolescentes, constituyen uno de los segmentos más activos en cuanto al uso de estas tecnologías. En este sentido, la introducción de pantallas desde etapas tempranas de su desarrollo y el uso masivo y continuado de dispositivos electrónicos a lo largo de su crecimiento favorecen su socialización en entornos hiperconectados, donde el uso y alcance de estas tecnologías resultan a menudo difíciles de ponderar.
En este contexto, la sobreexposición y el uso intensivo de las nuevas tecnologías plantean algunos dilemas a los que es necesario dar respuesta. Entre ellos se encuentra, por ejemplo, el uso abusivo y reiterado de estas tecnologías, así como la dependencia tanto de los propios dispositivos como de las formas de socialización asociadas a ellos.
Así, este curso plantea un abordaje que parte de los principales problemas y retos que surgen del entorno digital a fin de proponer algunas pautas y dinámicas que contribuyan a la creación de espacios de sociabilidad virtual saludables.
Los vínculos emocionales que se establecen durante la infancia y la adolescencia influyen de manera significativa en todas las esferas del desarrollo, ya sea a nivel cognitivo, socioafectivo ó físico. Cuando estos vínculos se ven afectados por determinadas circunstancias (por ejemplo, ausencia de los progenitores, maltrato, acoso escolar, etc.) las consecuencias que se derivan de dichas situaciones pueden comprometer el desarrollo de los niños/as y adolescentes en todas sus dimensiones. Durante este curso profundizaremos en la importancia que tiene poder establecer y mantener relaciones de apego seguras, dando pautas para una adecuada educación en inteligencia emocional.
Curso teórico-práctico de 20 horas de duración dirigido a cuantos agentes actúan e intervienen con jóvenes y adolescentes, profundizando en el conocimiento de su realidad social y se aportando referencias que a los diversos agentes que trabajan con ellos, les permitirá llevar a efecto una intervención adecuada en cada caso.
La sociedad actual nos exige una intervención efectiva, de carácter básicamente educativo con nuestros jóvenes y adolescentes, que en algunos casos se muestran débiles en contextos formativos y en el seno de la propia familia. Al respecto, resultará fundamental contar una buena orientación en estos primeros años de su desarrollo social. Con el curso, se pretende conocer un amplio abanico de contextos en los que resulta fundamental una buena intervención socioeducativa.Se profundizará en el conocimiento de su realidad social y se aportarán referencias que a los diversos agentes que trabajan con ellos, les permitirá llevar a efecto una intervención adecuada en cada caso.