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Se trata de proporcionar al alumnado un abanico de estrategias cognitivas y conductuales específicas que le permitan enfrentarse de forma exitosa con eficacia y eficiencia a las diversas pruebas presenciales que deben realizar para superar las diferentes titulaciones de Grado y Postgrado que ofrece la UNED.
El curso Reutilizaciones Ejemplares del Patrimonio Arquitectónico se proyecta con motivo de la celebración del Año Europeo del Patrimonio Cultural, cuyo objetivo es animar a más personas a descubrir y comprometerse con el Patrimonio.
Desde la Rehabilitación –entendida como la reutilización de un edificio para un fin diferente al que fue erigido–, veremos cómo el cambio de uso ha sido una constante en la Historia de la Arquitectura, transformando la edificación original en otra construcción híbrida, enriqueciéndola en muchos casos y desvirtuándola en otros. Y la actitud frente a estas actuaciones ha evolucionado paralela a la valoración del Patrimonio.
Por ello esta actividad se orienta al conocimiento y promoción de las reutilizaciones más paradigmáticas del Patrimonio Arquitectónico, actuaciones que confían en la rehabilitación como medio de revitalización de una arquitectura obsoleta. A través de la implantación de un nuevo uso, se reconoce el valor del Patrimonio como oportunidad, además de la capacidad de estas actuaciones como activadores sociales y regeneradores de comunidades.
Este curso quiere dar a conocer los diferentes modelos y estrategias existentes para el tratamiento de los problemas relacionados con la dependencia a drogas así como las bases científicas que los sustentan. La temática incluye contextualizar la etiología de la drogodependencia, la evaluación de la drogodependencia, las múltiples estrategias que se llevan a cabo para tratar las adicciones a sustancias y los dispositivos profesionales de atención al drogodependiente que han demostrado eficacia clínica.
Este curso quiere dar a conocer los diferentes modelos y estrategias preventivas del consumo de sustancias psicoactivas así como las bases científicas que los sustentan. El propósito es abordar, analizar y contextualizar, de manera teórico-práctica, las múltiples estrategias que se llevan a cabo para prevenir el consumo de drogas en los diversos ámbitos de actuación (escolar, laboral, familiar, ocio y tiempo libre, etc).
Desde sus orígenes y hasta nuestros días la caracterización de la memoria ha ido ineludiblemente unida a lo que simboliza el olvido. Quizá la frase “Olvidar para recordar” pueda ejemplificar la idea de que estos dos mecanismos representen las dos caras de una misma moneda. Este curso pretende abordar, desde una perspectiva neurocientífica, las principales bases neurobiológicas y funcionales de la memoria y del olvido, así como su desarrollo durante el ciclo vital. Se analizará el extraordinario papel que juegan ambos mecanismos cuando actúan conjuntamente para dar coherencia a la conducta del individuo y se abordaran las principales enfermedades asociadas a la memoria y al olvido, así como su expresión en diferentes poblaciones psicopatológicas.
