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Concienciar a la sociedad de la importancia de la lucha contra el cambio climático y sus efectos en nuestro planeta
Estos estudios, aprobados en Consejo de Gobierno del 1 de julio de 2014, están organizados por el Vicerrectorado de Formación Permanente de la UNED, dentro del Programa de Desarrollo Profesional y Personal, desde una perspectiva interfacultativa e interdepartamental, con la colaboración del Centro Asociado de Asturias. Especial relevancia tiene en este planteamiento la Orientación Educativa que se ha organizado con participación conjunta de las Facultades de Educación y de Psicología de la UNED así como el Centro Asociado de Asturias. Igualmente, en colaboración con el Ministerio de Educación y de las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas que se adhieran a este programa se diseña y ejecuta el Prácticum de especialidad de Formación Profesional y/o Enseñanza Deportiva correspondiente.
Esta actividad forma parte del Ciclo de actividades del Centro Asociado a la UNED de A Coruña: “Depende de ti: salud y calidad de vida”, cuya finalidad es informar y promocionar buenos hábitos para la mejora de la salud, el bienestar y la calidad de vida, tanto en nuestra comunidad universitaria como en la población de nuestro entorno.
Las adicciones legales son aquellas sustancias o conductas reguladas por el Estado que generan, en las personas que las usan o practican, importantes consecuencias negativas, tanto para ellas mismas como para su entorno inmediato: familia, economía, trabajo, relaciones sociales, etc.
Si bien en sus inicios la intervención realizada en adicciones era básicamente biológica, ésta se ha ido desarrollando hacia un modelo de enfoque bio-psico social. Desde la dimensión social, que se establece como objetivo de la intervención, se estudian y abordan los factores sociales de riesgo que pueden favorecer la aparición de una adicción, mantener la misma y/o favorecer su abandono.
En esta conferencia se tratarán estas cuestiones cuya finalidad es identificar las causas de las adicciones, los factores de riesgo, reconocer consecuencias, establecer tratamientos, reducir y/o eliminar el consumo. Además, se abordará la perspectiva de género como variable importante a tener en cuenta a la hora de analizar estas cuestiones.
Prevención, tratamiento y reinserción serán los pilares de la intervención social:
Esta actividad forma parte del Ciclo de actividades del Centro Asociado a la UNED de A Coruña: “Depende de ti: salud y calidad de vida”, cuya finalidad es informar y promocionar buenos hábitos para la mejora de la salud, el bienestar y la calidad de vida, tanto en nuestra comunidad universitaria como en la población de nuestro entorno.
Las adicciones legales son aquellas sustancias o conductas reguladas por el Estado que generan, en las personas que las usan o practican, importantes consecuencias negativas, tanto para ellas mismas como para su entorno inmediato: familia, economía, trabajo, relaciones sociales, etc.
Las adicciones comportamentales, o sin sustancia, son más difíciles de entender o aceptar. En el recientemente publicado DSM-V (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, APA 5ª Edición) se ha incluido el juego patológico en el apartado de trastornos adictivos. Lamentablemente no han sido incluidas, todavía las Tics (adicción a internet y nuevas tecnologías), aunque la Organización Mundial de la Salud (OMS) incluyó el pasado junio, por primera vez, el trastorno por videojuegos como enfermedad mental en su Clasificación Internacional de Enfermedades (ICD-11). Otras conductas adictivas, como las compras y la adicción al trabajo, también son objeto de tratamiento en Unidades como UTACA.
En esta conferencia se hablará sobre todas ellas y se analizarán sus consecuencias sobre la salud física, psicológica y social tanto de los propios individuos como de su entorno. La Unidad de tratamiento del alcohol y las conductas adictivas (UTACA) será la encargada de impartir esta conferencia.
UNED Saludable: La UNED, en su compromiso ineludible por cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, apuesta por el impulso y la consolidación de su carácter de Universidad Saludable, comprometida con el desarrollo de entornos de trabajo y aprendizaje que promuevan la salud, el bienestar y la calidad de vida del conjunto de la Comunidad Universitaria.
El vino en las letras españolas. Un maridaje clásico.
…Sobre el Estudio General de Artes de Zaragoza y sus profesores, sobre los parientes de Sigena en Zaragoza, y sobre las propiedades y amigos del maestre Nicolás de Villanueva
Esta conferencia presenta la investigación abierta por la nueva documentación relativa a Miguel Servet y publicada en 2017 que, inequívocamente, describía por vez primera la vida de Miguel Servet como estudiante y como uno de los cuatro Maestros en Artes del Estudio General de Artes de Zaragoza, así como la interacción de dicho genio con los parientes de Antón Serveto en Zaragoza (los Serveto-Lax), y que a su vez presentaba la hipótesis de que el verdadero padre de Miguel Servet había sido un médico judeoconverso llamado maestre Nicolás de Villanueva, perseguido por la Inquisición en 1515, habiendo nacido Miguel Servet en Cascante, según la misma teoría.
Con el compromiso de averiguar todo lo que se pueda sobre los entornos donde vivió Servet, para comprender cómo se forjó su intelecto y su personalidad, se presentan las novedades que han sido publicadas recientemente en el nº 11 de Cuadernos del Marqués de San Adrián; revista de humanidades, en conjunción con otros asuntos que eran descritos en la obra Miguel Servet en España (1506-1527). Edición ampliada, pero sobre los que nos detendremos mucho más.
Estos temas a tratar serán, principalmente: las propiedades del enigmático maestre Nicolás de Villanueva en Cascante, sus vecinos, y los lazos familiares entre sus amigos íntimos y Juan de la Mata, defensor de Servet en Zaragoza en 1527; las propiedades personales de los parientes de Antón Serveto en Zaragoza, los maestres Ramón Serveto y Bernat Albacar, médicos; la vida de los antecesores de Miguel Servet en su cargo en el Estudio General de Zaragoza, los docentes más significativos que ejercieron de este importante centro durante las primeras dos décadas y media del s. XVI.