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La convivencia en el aula es un tema de fundamental importancia para los docentes y la creación de un buen clima de aula, así como el freno a las conductas contrarias a la convivencia, son recogidas en la ley educativa como tareas a desempeñar por el profesorado tutor, siendo especialmente sensibles en la etapa de secundaria. Este curso pretende dotar a los y las participantes, de herramientas prácticas para mejorar el clima y la convivencia de los grupos-clase con los que trabaja.
El cursos de conversación se dividirá en dos partes. En la primera se analizará y se organizará un debate sobre el tema propuesto y en la segúnda se comentará la actualidad diaria a partir de medios de comunicación francófonos.
El curso pretende aportar una visión global de la dramaterapia, y terapias expresivas y sus aplicaciones como herramientas de evaluación e intervención en diferentes ámbitos y poblaciones. De este modo pretende formentar la innovación en contextos de enseñanza- aprendizaje.
Se emplea la metodología de seminarios en los que se hará una introducción teórica a los temas acompañada de discusiones reflexivas y recomendaciones bibliográficas. Esto se complementa con un componente práctico, que incluye el diseño de actividades para su implementación dentro del gripo o en poblaciones con las que trabajen los y las participantes, bajo supervisión durante la formación.
Se recomienda asistir con vestimenta cómoda. La participación en las actividades es respetuosa de los límites de cada participante y no pretende explorar contenidos personales. Esta formación no acredita para el ejercicio como dramaterapeuta ni como terapeuta en ningún ámbito.
En cada clase se comentará parte de los libros que iremos leyendo y artículos de los diarios mencionados (y otro posible argumento extra que podamos fácilmente encontrar en la web) como introducción a películas sugeridas e iremos introduciendo algo de historia de Italia de los siglos XX/XXI.
La palabra recordar tiene su origen en el latín recordari que significa, literalmente, “pasar de nuevo por el corazón”. Por lo tanto, escribirnos, no solo representa revivir nuestra historia, apropiarnos a nuestras experiencias, sino también reconocernos a través del amor de aquel que pasa nuevamente por el corazón su propia vida.
Todos estamos habitados por miles de relatos únicos, intransferibles y, tomar conciencia de ello, nos hace profundamente ricos. Este taller está dirigido a toda aquellas personas que quieran tener la experiencia vital de contarse. Por tanto, su realización es sanadora ya que proporciona a cada individuo y al propio grupo una identidad clara y creadora.
No es necesario tener como objetivo la creación literaria en sí misma. La intención de este taller es más profunda; poner por escrito nuestra propia riqueza e reconocernos en ella. Se trata de utilizar nuestra memoria como material vivo da imaginación.
Mi labor será acompañar a los participantes en su proceso creativo intentando, a través de prácticas e técnicas, que os relatos adquieran la mejor forma posible. Es un taller práctico, un trabajo a pie de obra. El material de investigación se abordará a través de los propios textos de la gente que participe.
