INTECCA Comunicación
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6 talleres de 5 horas en los que se presentan prácticas de mindfulness, compasión e inteligencia emocional (consultar el dossier informativo).
Una formación actualizada y basada en la evidencia científica reciente, en la que podrás adquirir conocimientos y entrenar habilidades para la comunicación y el liderazgo conscientes. Combinando la práctica de mindfulness, inteligencia emocional, Disciplina Positiva y Comunicación NoViolenta, así como las principales estrategias para la evaluación de disfunciones, resolución de conflictos y afrontamiento de la resistencia al cambio en el contexto de los equipos de trabajo en organizaciones de salud, aprenderás a cultivar la empatía (hacia ti y hacia los/as demás), el diálogo consciente, la asertividad y la resiliencia a nivel individual y colectivo.
En este curso se abordará la relación entre la mitología grecorromana y la historia del arte antiguo. Para ello se utilizarán de hilo conductor algunos de los espacios en los que desarrollaron conocidos mitos de época clásica. Por ejemplo, las guerras de Troya, Creta y el laberinto del minotauro, las aventuras de Jasón en la Cólquide, etc. Los clásicos grecolatinos y la pintura vascular de figuras negras/rojas serán usados para ilustrar y formar a los estudiantes en dichos problemas.
¿Qué relación guarda la literatura con la memoria? ¿De qué manera se materializa en la obra literaria? ¿Cómo la configura y la hace a su vez perdurable? Especialistas y creadores de relieve profundizarán sobre estas y otras cuestiones ante el auge actual de los estudios sobre la memoria y su expresión de la historia, el recuerdo, el olvido o la improvisación en sus más variadas manifestaciones literarias.
A partir de esta edición, el nivel 1A se dividirá en dos módulos o fases. En la primera fase se hará más énfasis en la teoría, estilos y técnica vocal y en la segunda se harán más ejercicios prácticos, supervisón, vocalizaciones, revisiones y profundizaciones.
Para la obtención del certificado del nivel 1A, es necesario matricularse del curso completo (28 horas y dos módulos) y hacer una prueba final.
El nivel 1A aborda una serie de conocimientos prácticos y teóricos relacionados con la técnica vocal y el Canto Moderno, enseñando técnicas vocales contemporáneas y de base científica, como son EVTS y CVT, las cuales ayudan a conocer, comprender y utilizar eficientemente y de manera sencilla y rápida los complejos mecanismos de la voz.
Se ofrecerán estrategias para encontrar una expresividad genuina en la propia voz cantada y una parte de la sesión está dedicada a la atención personalizada, en la que podéis
interpretar una canción o fragmento de vuestra elección para ser mejorado.
Se revisarán las características principales de algunos de los estilos como el Jazz, Blues, Rock, R&B y Pop para aprender a cantar «dentro» de los estilos mencionados.
Cada clase semanal contempla una serie de ejercicios (deberes) para repetir en la casa. En general, 10 minutos diario de práctica son suficientes, aunque este tiempo puede variar según las necesidades y las habilidades individuales.
Es importante no subestimar la importancia de la práctica individual regular (poco tiempo pero a menudo) para aprovechar el curso y obtener los resultados deseados. Dejar todo para el final no suele funcionar.
Se utilizan variados materiales gráficos, visuales y auditivos para facilitar el aprendizaje.
Está prevista una prueba final para la obtención del certificado.
Como entrenador tecnológico considero que el avance vertiginoso que han experimentado las TICS enlos últimos años no ha ido acompañado con una formación adecuada sobre el entendimiento de las mismas. Esto ha propiciado que la mayor parte de las personas se conviertan en meros consumidores de las TIC´s pero sin entender cómo usarlas, sacarles partido y hacer un uso adecuado de ellas.
Para poder entender mejor las TICs y su funcionamiento hay ciertas competencias digitales básicas quese deben comprender para hacer un uso más consciente de estas tecnologías.
Aun así, una adecuada formación básica permitirá a las personas hacer un uso más consciente de ellas, sacarles más partido y que tomen mejores decisiones a la hora de adquirirlas y usarlas.
Puesto que no existe a día de hoy una formación reglada en esta temática que provea al alumnado de conocimientos básicos en competencias digitales, se propone una formación que ocupe este espacio y les provea de estos conocimientos tan necesarios.